الشورى يصوّت على إيجاد لائحة لرواتب المعلمين

يناقش أعضاء مجلس الشورى خلال جلسته العادية ال 40، التي ستعقد في الرياض غداً (الاثنين)، رد اللجنة التعليمية والبحث العلمي في المجلس على مداخلات الأعضاء خلال مناقشاتهم السابقة للتقرير السنوي لوزارة التربية والتعليم للعام 1427-1428ه.
وكانت اللجنة خرجت بتوصيات عدة منها: درس إيجاد لائحة تصنيف رواتب للمعلمين، تتضمن حوافز مادية ومعنوية وفق معايير محددة، والإسراع في تطبيق اختبارات وطنية مقننة، وفق أسس علمية على مختلف مراحل التعليم، للتأكد من جودة العملية التعليمية، وامتلاك مخرجاتها للكفايات المطلوبة، ودرس أسباب تدني نتائج مستوى طلابنا في بعض المسابقات الدولية في العلوم والرياضيات TMISS، ووضع خطة متكاملة لمعالجة ذلك، بما يتناسب مع مكانة المملكة وما تنفقه على التعليم، وإبقاء قطاع الصحة المدرسية (الوحدات الصحية) تحت إشراف وزارة التربية والتعليم، والعمل على تطويرها ودعمها بالكفاءات البشرية والإمكانات المادية، وزيادة المخصصات المالية لبنود التشغيل والصيانة والنظافة في المدارس.
ووصف أعضاء المجلس في مداخلاتهم، التقرير السنوي لوزارة التربية والتعليم ب«الضعيف»، وان هناك الكثير من علامات الاستفهام، مؤكدين ان البرامج الخاصة التي تقدمها الوزارة للطلاب لا ترتقي إلى المطلوب والمأمول، والذي من شأنه أن يعالج الطلاب، متسائلين عن مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم، الذي لا يزال متعثراً، على رغم مرور سنوات عدة على إعلانه.
وأكدوا ان المدارس الأهلية لا تفيد السعوديين على الإطلاق، فالنسبة العظمى من العاملين فيها للأجانب، مطالبين بإغلاقها لأنها لا تفيد حتى في الدخل الاقتصادي الوطني، مطالبين أيضاً الوزارة بسعودة المدارس الأهلية.
من جهة أخرى، لفت المهندس محمد القويحص إلى ان وزارة التربية والتعليم لم تنفذ سوى 60 مدرسة من أصل 600 مدرسة معتمدة، مؤكداً أن الوزارة تحججت بغلاء الأسعار.
وطالب القويحص بأهمية قيام الوزارة بتقديم خطة واضحة المعالم لمكافحة الفكر الضال، وإعطاء مرونة أكثر لتنفيذ مشروع الملك عبدالله لتطوير التعليم. كما يصوّت أعضاء المجلس على توصيات التقرير السنوي لوزارة التجارة والصناعة، التي تتلخص في تفعيل بدء نشاط هيئة تنمية الصادرات، وتوفير الإمكانات اللازمة للقيام بدورها الحيوي، وتطبيق اللامركزية في إنهاء جميع الإجراءات.
التعليم في أنحدار مستمر ومستوى الطلاب في تدني والمدرسين أكثر ناس يشتكون ويطالبون وإذا ناقشتهم عن مستوى الطلاب قالوا أنهم ليسو مهم المشكلة والمشكلة من المناهج والوزارة الله يخلف علينا
ودرس أسباب تدني نتائج مستوى طلابنا في بعض المسابقات الدولية في العلوم والرياضيات TMISS، .........
هل تعلمووون لماذا المستوى متدني في هاتين المادتين وبالاخص مادة العلوووم لأن السبب يعود على من يدرس هذه الماده هم مدرسوا التربيه الفنيه والبدنيه أو يكووون أي مدرس وهذه منتشرهفي أغلب المدارس الحكوووميه .
لماذا لا يدرسها مرسها الأصلي الذي درس وتخصص على هذه الماده . فهي ليسة ماده عاديه وإنما ماده يقوووم عليها الإبداع العلمي والفكري الذي يستوجب انس يدرسووونها بإتقان ..
أرجووووا الوقوووف على هذه النقطه المهمه لكي نرتقي بمستوى إبنائنا الطلاب .
الآن كثير من الناس يلقي باللوم على المعلمين فيما يخص تدني مستوى الطلاب وهذا حكم جائر لسبب وجيه وهو أن الطلاب الأجانب في مدارسنا ويدرسون مناهجنا ويتعلمون من معلمينا أنفسهم تجد مستواهم العلمي رائع جدا وهذا لأن هناك اهتمام ومتابعة من الأهل وأولياء الأمور أما أولياء أمور طلابنا فهم غير متابعين لأبنائهم ومنهم من لايعرف ابنه في أي صف وهذا في نظري هو السبب الكبير في تدني مستوى الطلاب في مدارسنا مع بعض الأسباب الأخرى.
فعلا أهم شيء الحوافز ..
لانه الآن بالتعليم لافرق بين المجتهد والضعيف(بالنسبة للمعلمين)
مالقاها الا انتم يالمدرسين ............... ومع هذا ياكثر صياحكم
لاتقولون الموظفين مرتاحين وقراية جرايد ........ لانها اصبحت مستهلكة
اتحدى مدرس ............ يحول الى وظيفة ادارية
الفلووووووس الفلوووووووس
ياناس ياعالم تعليمنا والله في ضياع نبغى تعليم متميز مناهج اكثر واشمل معلوماتية مستويات الطلاب في انحدار من المسؤل تخيلوا طالب مايعرف اركان الاسلام
السبب وااضح والله
السبب طريقة الوزااارة وتعاميمهااا
تخيلوو تعميم يصل ومعنون بعااااااااااااااااااجل
منع سؤال اي طالب لم يحضر الواجب المنزلي مجرد السؤال ومع توبيخه امام الطلاب
يعني باختصاار لا تقولين للطالب ليش ما جبت الواجب
ايضا
الطالب لا يمكن توقيفه في الساحه للمدرسة او فصله مهما كان السبب
حتى لو كان السبب تصرف غير اخلاقي وفي قضية جنسية
يعني مهما كان لا تسوون للطالب شي
والخافي اعظم
كيف تبوون الطالب يفلح وهذه قوانين الوزارة
والله العظيم ما كثر مشاكل الضرب الا بعد هذه القرارات
من وزارة الهدم والتدميييير
ويقولون المعلم المعلم
والله لو يجلس واحد من هاللي يخربطون ساعه قدام الطلاب ان يفقد عقله
انا ارجوا من المجلس ان ينظر لراتب المعلم هل مناسب مع العمل اللي يقوم به المعلم ان اقول لا ليه لان المعلم مايعطي كثر ماياخذ السنه 360 يوم يداوم 60 يوم و300 بالاستراحه ليته يؤدي عمله على اكمل وجهه والله ان بعض المعلمين مايعرف يكتب اسمه بس للاسف الراتب اللي يأخذونه انا مو حاسد الحق يقال المفروض ان المجلس يتظر ايضا بخصم نصف الراتب على المعلم عند نهاية العام الدراسي لانه ماعنده دوام وش حلل له الراتب بدون زعل اخواني المعلمين ازعجتوا العالم المستوا المستوا بس انكم تعرفون للنت لجيتو العالم
كيف يتطور التعليم ونصف معلي ومعلمات المملكة ( 200 ألف معلم ومعلمة ) مظلومين ومأكولة حقوقهم ... كيف يعمل المظلوم ؟؟ ... أي تطوير للتعليم لا يبدأ بإعطاء المعلمين والمعلمات حقوقهم ودرجتهم الوظيفية المستحقة فهو تطوير محكوم عليه بالفشل .
((نطالب وزارة التربية والتعليم في المملكة العربية السعودية باعطاء المعلمين والمعلمات درجاتهم الوظيفية المستحقة والفروقات بموجب النظام ))!!!!
من واقع عملي معلمة مرحلة متوسطة أرى أن الأساس هو المرحلة الإبتدائية فالطالبة تأتي للمرحلة المتوسطة وهي لم تحفظ جدول الضرب ولا تعرف للقسمة ولا تجري حتى العمليات الحسابية البسيطة وهي أساسية في مادة الرياضيات وحتى في الحياة فماذا تفعل معلمة المتوسط هل تبدأ بتأسيس الطالبة من جديد وهي مقيدة بمنهج ومدة زمنية محددة أم انها تهتم بالمنهج وتترك الأساسيات ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ هذا الواقع المرير يعني الأساس هي المرحلة الإبتدائية يعني لازم يقنن اختيار معلمات الإبتدائي لإنها اهم مرحلة تعليمية .....والا وش رأيكم؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
الأخ (مع الحق) والله جبتها، المشكلة في أولياء الأمور لايستطيعون متابعة مستوى أبنائهم ولا يهتمون بذلك (أغلبهم) حتى لانعمم .
أمر آخر ، المعلم مسكييين هو الشماعة ، والمشكلة الحقيقية في جهاز الوزارة لابد من تجديد الكوادر ، والدعوة كلها واسطات بكل أسف .
الشورى لماذا لاتعالجون مشكلة الواسطة ، أغلب من يتربع على الكراسي واسطات .
مسكين يالمعلم ، بدل التشجيع والتحفيز تتعرض لصدمات الرواتب والاختبارات كأنك متخرج من قريح .
وأخيرا يامن تدعون الاصلاح عالجوااا الأساس .
طاش ماطاش
اكلوا حقوقنا وسرقوها ويقول المعلمين
قال تعليم قال
مدارسنا لا تعدو كونها كتاتيب
انظروا لدور الجوار و راوتبهم وحوافزهم والاجهزة ووو
انا في ارقى حي بجدة وما فيه مكيفات ؟؟؟؟
والسبب الاختلاس و المحسوبيات
ويبقى المعلم المسؤول في نظر ضعاف الالباب والفكررررر
سبب تدني مستوى الطلاب هو التقويم المستمر (فااااااااااااااااااااااااشل)
وعملية التجاوز في المواد العلمية
الطلاب الأجانب في مدارسنا ويدرسون مناهجنا ويتعلمون من معلمينا أنفسهم تجد مستواهم العلمي رائع جدا........أيضا الكثير من الطلاب من أبنائنا متميزين جدا ................... لماذا
هل متابعة الأسرة هي السبب .............؟
هل ا للهو واللعب غير المحدود من أبنائنا هو السبب ........؟
أجابتي هو...................... ماتقدم
* لابد من تقليل نصاب المعلم حتى نحكم على عطائه
** أما ضعف الطلاب فمن عدة وجوه
1| الطالب يشاهد أخيه أو عمه أو أخيه لم يجد جامعة تقبله مع تخرجه بتقدير ممتاز بسبب اختبار القدرات والتحصيلي
2| الطالب يشاهد قريبه تخرج ولم يجد وظيفة
3| التقليل من المعلم وهيبته من قبل الوزارة والأعلام حتى تخرج جيل لا يحترم والديه
*** يجب قبول الطلاب جميعهم والطالبات بعد تخرجهم في السنة التحضيرية التي تقيمها الجامعات أو الكليات ثم توجيههم وفق معدلاتهم للقسم المناسب كي يخدموا وطنهم دون اشتراط اختبار القدرات أو التحصيلي
******* أليس من الظلم طالب أو طالبة يحصل على 100% من الثانوية العامة ثم بعد اختبار القدرات تصبح 80%
عدم متابعة مستوى الطالب من قبل ولي امره لان ولي الامر مشغووووول بامور الدنيا
عدم اهتمام الطالب بالمذاكره لماذا ؟؟؟ ___________ لانه ضامن ان لا احد بالمدرسه يستطيع معاقبته
طالب تبلد وصار مثل جرة الفول لا تنتظروا من المدرس اكثر من شرحه للدرس ويقول فهم الطالب ام لم يفهم قد شرحت سمع من سمع ومن لم يسمع عساه ما سمع.......
بالنسبه لعمل الاداريين بالمدرسه ارجو النظر في رواتبهم اسوة بالمدرسين فهم اكثر احتكاكا بمشاكل الطلاب واكثر دواما من المدرسين
الحمدلله انا مدرس ومرتاح وراتبي اخر الشهر نازل
وعدد الحصص شوي يا الله من فضلك
خل بعض العالم ترص حتي الساعه 2ونص أحد قاله صر غبي ولا تكمل تعليمك هو .
يجب تطبيق ذلك على :
1- موظفي الوزارة لأنهم الهرم .
2- موظفي ادارات ومكاتب التربية والتعليم لأنهم حلقة وصل للمتابعة .
3- جميع المشرفين التربويين لأنهم الصفوة كما يزعم .
4- مدراء ووكلاء ومرشدي المدارس .
بعدها يتحقق مبدأ المساواة ويخرج الضعيف والمخلص .
أما أسلوب أخذ الثأر مرفوض ثم مرفوض .
مبدأ الحوار والنقاش يؤدي إلى الوقوف على الأسباب ومعالجتها
سبب ضعف الطلاب في نظري ما يلي :
1- البيئة المدرسية غير صالحة متمثله في المباني المستأجرة و كذلك تدني الخدمات في المباني الحكومية من وسائل و تكييف و مرافق وصالات وملاعب .
2- تكدس الطلاب في المدارس حيث يصل العدد إلى 50 خمسين طالب في الفصل الواحد فكيف يستطيع المعلم إلقاء الدرس ومناقشته لأسئلة الطلاب و تقييهم و تنفيذ الأنشطة المتعلقة بالدرس .
3- وجود نوعيه من الطلاب في المدراس ليس همهم الدراسة و إنما هدفهم الإفساد و ترويج أفكار المنحطة يساندهم النظام المدرسي .
4- ويزداد التدني بقرار الوزارة إلغاء الاختبارات المركزية لطلاب لثانوية العامة .
معلم ثانوية عامة - كيمياء
و الله يا حنا دلوخ يا مستدلخين هالحين للآن ماهم دارين وش سبب تخلف عيالنا في
الرياضيات و العلوم , تراني يا مجلسنا الموقر باقلكم السبب
إذا كان النجاح و الرسوب في المادتين ذي و معها اللغة الانجليزية ( تصوروا المصيبة اهم
المواد اللي يحتاجها الطالب في مستقبله ) يكون إذا جمع فيهم 28 من 100 !!!!!!!!!!
يعني لو أن الطالب ما يجي المدرسة إلا عشان يدخل ( دورة المياه ) و أنتم بكرامه ثمن
يرجع بيتهم و ينبطح على الفراش و تغطيه امه رح ينجح في ذي المواد فكيف بالله بيفلح
فيها
هذا بخلاف المصيبه اللي أكبر منها و اللي هي إن الطالب ناجح في المرحلة الابتدائية من
يوم هو في الروضة
و يجون يقولون وش سبب انحدار التعليم في البلد !!!!!أقول يا رجال صب قهوة بس
والله ماتدري وش السبب في ضعف المستوى التعليمي عندنا انا اتوقع ان المسألة فيها ان؟؟؟ الظاهر ان المشكلة مشتركة بين كافة الاطراف يعني فيه نقطة مهمة لم نصل اليها حتى نحل هذه المشكلة اذ كل التهم واالاشارات تتكرر نفسها ولكل الاشخاص ومع ذلك لم ياتي الحل
نريد احداا يشخص الحال وبدقة وياتينابحل:::::::::
رد على من اسمى نفسه بالوليد اقولك خل احط عندك مجموعة بزارين من الساعة 6صباحا حتى 2 الظهر واعينك بطبرجل والا بالخرخير والى براس ابو قميص على شان تعرف قيمة الطفسة اللي يعطونها المدرس اللي تروح كلها على التنقلات من ديرة الى ديرة وعلاج للظغط والسكر وابغاكم ياناس تقارنون بين موظف اداري ومعلم من حيث الصحة والشيب واشياء كثيرة تشوفون ان المعلم اللي عمره اربعين كان عمره سبعين اما الاداري كان عمره خمس وعشرين يارجل خف من ربك من اللي رباك وطلعك على هالدنيا الا المعلم (اعلمه الرماية كل يوم فلما(استد-او-اشتد)ساعده رماني)
(( مالقاها الا انتم يالمدرسين ............... ومع هذا ياكثر صياحكم))
(( الطلاب في تدني والمدرسين أكثر ناس يشتكون ويطالبون ))
الناس من وقاحتهم صاروا يجاهرون بالحسد
ذبحتك الفرفرة بالشوارع يافاشل
وعجزت تكمل وصرت موظف تافه
المدرسين وش دخلك فيهم ياحسود
وعلى فكرة الحسد مرض ...الله يشفيكم
إْقول ياخليف الله يخلف على إْهلك بس ههههههههههههه
المستوى تكتب كذإْ مو ب(المستوا)
يعني مقصورة مو ممدوده مدوا لحيك قل امين هههههههههههه
تراك اذيتنا المعلمين والمعلمين لايكون انت اللي تكد علينا واحنا ماندري
وبعدين يستاهل العبد مايعطيه الله
وترى رواتبنا بتنزل غصب عنك بس اركد وهد نفسك الله يصلحك
وسبب تدني المستوى هو :
التقويم المستمر ,عدم المتابعه من ولي الامر, ضياع هيبه المعلم
سبحانك اللهم وبحمدك اشهد ان لا اله الا انت استغفرك واتوب اليك
ياخوان المدرسين فى اجازاتهم اتركوهم لاتنغصوا عليهم بعدين البيت او المنزل هو المسؤول الاول والاخير ايش معنى فى متفوقين بامتياز كل سنه فى شتى المراحل وتكريمهم اذا فى فروق فرديه خارجيه وافهم يافهيم
كل شغلنا في المملكة مجاملات ومحسوبيات !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
في أي قطاع يحاسب المتميز ويترك المتلاعب اتقاءً لشره !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
أما التعليم يرجع سبب تدنيه إلى الأسباب التالية :
1- قرارات الوزارة الاعتباطية .
2- إهدار كرامة المعلم .
3- عدم الاحساس بالمسؤولية من بعض المعلمين و المسؤولين في إدارات التربية .
4- تخلف الكثير من أولياء أمور الطلاب ، وعدم متابعتهم لأبنائهم .
لمححححححححححححححة من الماضي :
*كبار السن أحسن قراءة وكتابة من الشباب مع قلة الأمكانات والاكتفاء بالدراسة الابتدائية .
المعلمون في الماضي يؤدون رسالة .
أولياء الأمور يثقون بالمعلمين مع نزاهة الطرفين .
الطلاب يحترمون المعلم والمدرسة .
نحن في هذا الوقت نعاني من نتاج القنوات الفضائية والثقافات المكتسبة .
والله أعلم ...... معلم صريح
انا معلم في المدينة وداخل حدود الحرم يعني داخل البلد وو الله العظيم أني ادرس في
مدرسة متوسطة مستأجرة واقوم بالتدريس في غرفه تقريبا اربعة متر في اربعة
ونصف والوكيل مالقيناله غرفة قمنا حطيناه في المطبخ وتدخل عليه والكاشاني
الاخضر من حوله لابعد وطايحه منه كم بلاطه ويقولك ( لفت المهندس محمد القويحص
إلى ان وزارة التربية والتعليم لم تنفذ سوى 60 مدرسة من أصل 600 مدرسة معتمدة،)
ليش!!! دوروا
على هالحرميه اللي يلطشون المليارات ماهو عينكم على راتب المعلم اللي نهايته
الصحة النفسية والثعلبه في وجهه بعد عشرين سنه تدريس!!!
سبب التخلف هي (((((((((((لجنة تطوير التعليم )))))))))))))))))))آخذينها مناصب وبلع فلوس
عساها ماهي بالعافية***********حتى الان لم يرى من يهتم للوطن والمواطن ***********
اما المعلمون فانهم يعملون حسب الناهج والمقررات ولايستطيعون مخالفتها
بصراحة التعليم سبب تدنيه هو الأنظمة الفاشلة ...
أهمها منع الضرب ...
التجاوز......
عدم التوقيف ......
وأشياء كثيرة كلها هي من دمرت التعليم
ونسيت أن أقول إن إهدار كرامة المعلم هو من جعل التعليم يتدهور .........
ولمن ينبح ضد المعلمين ............
أنت تنبح والمعلم يسير