هو باحث يليق بعصره، ويُقدر دوره، ويُتقن عمله، ويُترجم علمه ويثمر بحثه، هو ليس ذلك الباحث المستجد، وإنما باحث مختلف يقدم الجديد، وباحث تواق سقفه البحثي ليس له حد، يملك مهارات القرن الواحد والعشرين ويترجمها لسلوكيات بحثيه تزهر بمجتمعه البحثي، يُحدث (...)
هو باحث يليق بعصره، ويُقدر دوره، ويُتقن عمله، ويُترجم علمه ويثمر بحثه، هو ليس ذلك الباحث المستجد، وإنما باحث مختلف يقدم الجديد، وباحث تواق سقفه البحثي ليس له حد، يملك مهارات القرن الواحد والعشرين ويترجمها لسلوكيات بحثيه تزهر بمجتمعه البحثي، يُحدث (...)
علاقة الإنسان بالحجَر علاقة أزلية، فالحجَر هو البيت الذي يأويه، وهو السور الذي يحويه، وهو اللحد الذي يبكيه، وقد يكون الحجر بالنسبة للإنسان قلبا يضنيه، أو مشاعر تشقيه، أو عقلا يلغيه، أو فكرا يرديه.
الإنسان هو جزء من الحجر، بل قد يكون جله حجراً، فقد (...)
علاقة الإنسان بالحجر علاقة أزلية؛ فالحجر هو البيت الذي يأويه، وهو السور الذي يحويه، وهو اللحد الذي يبكيه، وقد يكون الحجر بالنسبة للإنسان؛ قلباً يضنيه، أو مشاعراً تشقيه، أو عقلاً يلغيه، أو فكراً يرديه.
الإنسان هو جزء من الحجر بل قد يكون جله حجراً، (...)
الإنسان كالماء في ارتباطه بالحياة؛ الأول جُعلت له الحياة، والآخر جُعلت منه الحياة، ولأننا نُحب الحياة قررنا يوماً أن نبحث عن الإنسان في بقع الماء وقطراته، وبشيء من التأمل في خلق الله المتشابه قلنا ألا يمكن أن نصف إنساناً ما بأنه (إنسان الماء)؟! وبعد (...)
الإنسان كالماء في ارتباطه بالحياة؛ الأول جُعلت له الحياة، والآخر جُعلت منه الحياة، ولأننا نُحب الحياة قررنا يوماً أن نبحث عن الإنسان في بقع الماء وقطراته، وبشيء من التأمل في خلق الله المتشابه قلنا ألا يمكن أن نصف إنساناً ما بأنه (إنسان الماء)؟! وبعد (...)
مرحلة الماجستير من أروع المراحل التي يمر بها الباحث في حياته العلمية، ولكن قد يعتريها بعض الكدر العلمي والنفسي والاجتماعي، فالباحث يعيش فيها متناقضات بحجم تلك الدرجة العلمية؛ يعيش التحدي وغلبة المواقف والفرح والحزن والمتعة والملل في ذات اللحظة. (...)
مرحلة الماجستير من أروع المراحل التي يمر بها الباحث في حياته العلمية ولكن قد يعتريها بعض الكدر العلمي والنفسي والاجتماعي فالباحث يعيش فيها متناقضات بحجم تلك الدرجة العلمية؛ فيعيش التحدي وغلبة المواقف، والفرح والحزن، والمتعة والملل، في ذات (...)
في التعليم العام بمراحله الثلاث الابتدائية والمتوسطة والثانوية عدد الطلاب 6.257.784 طالبًا وطالبة حسب إحصائية عام 2018م (للهيئة العامة للإحصاء)؛ هذا يعني أننا نتعامل مع أكثر من ستة ملايين دماغ، تمتلك النظام نفسه، إلا أن كل دماغ يختلف عن غيره من حيث (...)
تعددت نظريات التعلم والمقصد واحد، كلها تهدف إلى تفسير كيفية حدوث التعلم معتمدة في ذلك على جملة من الافتراضات، وتقدم قائمة بالشروط والضوابط والطرائق والممارسات التي تدعم التعلم؛ ابتداء بالنظرية السلوكية ومروراً بنظريات عدة منها المعرفية والبنائية. في (...)
أطفالنا هم زينة الحياة وجمالها، ونراهم كذلك في كل صورهم وحالاتهم، وفي كل زمان ومكان. ولكن يجب ألا تتعدى تلك النظرة محيطها لنُجبر الآخرين عليها.
فالأطفال أنواع: منهم هادئ الطبع، ومنهم كارثي الطباع، والبقية تتأرجح بين هذا وذاك. وتبعا لذلك نجد ممارسات (...)
أطفالنا هم زينة الحياة وجمالها، ونراهم كذلك في كل صورهم وحالاتهم وفي كل زمان ومكان، ولكن يجب ألا تتعدى تلك النظرة محيطها لنُجبر الآخرين عليها.
فالأطفال أنواع، منهم هادي الطبع، ومنهم صلف الطباع، والبقية تتأرجح ما بين هذا وذاك؛ وتباعا لذلك نجد إزعاجا (...)
العيد هو الوقت الذي يجب أن تشعر فيه بأنك في أحسن حالاتك شكلا ومضمونا، تزفك فيه التبريكات والمعايدات، وتتناغم أنت معها وكأنك مركز لها تنطلق منه وتعود إليه.. ولذلك أن تعيش تلك اللحظة بكل جمالها واجب، فهي تعقب شعائر دينية يحق لك بعدها أن تحتفل بإنجاز (...)
تأتي الأيام بما لا تشتهي، فتصدمك بواقع لم تسمح له مخيلتك بأن يمر بها في يوم من الأيام، يمضي الواقع وتمضي الأيام وتمضي أنت معها، وقد تقول وتقول ولكن تبقي ترددها دون غيرها!!
عندما تخسر حبيبًا ولى ولم يُعقب
عندما تفقد عزيزًا صمت، وغادر الحياة
عندما (...)
قراءة الأشخاص أو المواقف، أو الصور نُعدها من الذكاءات الجميلة والمليئة بالتأمل، فهل يمكننا معرفة رأيكم، في أيهم أصعب؟، هكذا بدأنا حوارنا الذي ظهر فيه العناد جليا، وظهر فيه توظيف ما نريد على حساب ما يريد الآخر؛ فتابع واحكم بنفسك أيها القارئ (...)
قبل بضعة أشهر، تداولت بعض وسائل التواصل الاجتماعي أحاديث عن هيكلة جديدة لإدارات التعليم، وصاحبتها توقعات عن دمج أقسام بإدارات التعليم وإلغاء بعضها وتضخيم دور البعض الآخر، وكان من ضمن الأحاديث احتمالية إلغاء وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس، وهي (...)
قبل بضعة أشهر، تداولت بعض وسائل التواصل الاجتماعي أحاديث عن هيكلة جديدة لإدارات التعليم، وصاحبتها توقعات عن دمج أقسام بإدارات التعليم وإلغاء بعضها وتضخيم دور البعض الآخر، وكان من ضمن الأحاديث احتمالية إلغاء وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس، وهي (...)
قبل بضعت أشهر تداولت بعض وسائل التواصل الاجتماعي أحاديث عن هيكلة جديدة لإدارات التعليم، وصاحبها توقعات عن دمج أقسام بإدارات التعليم وإلغاء بعضها وتضخيم دور البعض الآخر، وكان من ضمن الأحاديث احتمالية إلغاء وحدة البرنامج الوطني لتطوير المدارس، وهي (...)
نحيي القرار الشجاع الذي كان من وزير التعليم د. حمد آل الشيخ؛ حيث استنهض الميدان، ووجه كل طاقاته للالتفات إلى مستويات ونتائج الطلاب، وجعل النهوض بها هدفا مشتركا، وبث الإيمان به عبر تغريدة؛ تفاعل معها كثيرون بكل حب وترحاب عندما وجدوا لغة الحرص (...)
الدراسات العليا مطلب لمن يمزج فكره بجمال تفصيلاتها، ولمن يتوق للعيش في ساحاتها المعززة للبحث والتقصي، والقريب من الدراسات العليا يشعر بمقدار الرفاهية الفكرية التي يعايشها طالب تلك المرحلة؛ فهو يعيش سعة العلم، ورغد التعلم، وكرم التعليم. هذه الرفاهية (...)
التواصل مع الآخرين توليفة من المهارات التي يملكها الإنسان، منها مهارات التحدث ومهارة الانصات والحوار والتأثير والتفاوض وغيرها... بعدد ما يملك الإنسان من هذه المهارات وبمستوى قوتها تتحدد كفاءة التواصل مع الأخ، وهناك من يقول التواصل جسر، وهذا صحيح، (...)
التواصل مع الآخرين توليفة من المهارات التي يملكها الإنسان، منها مهارات التحدث ومهارة الانصات والحوار والتأثير والتفاوض وغيرها... بعدد ما يملك الإنسان من هذه المهارات وبمستوى قوتها تتحدد كفاءة التواصل مع الأخ، وهناك من يقول التواصل جسر، وهذا صحيح، (...)
التواصل مع الآخرين ليس خيارا شخصيا، خاصة نجاحه وكفاءته؛ بمعنى أن الآخرين لهم قرار ودور في ذلك التواصل، والذكاء يكمن في أن يصبح التواصل الناجح معهم مفروضا عليهم مع كامل التقدير لهم، ويكون بثلاثة أمور ذكية:
أولا: عندما يستخدم المرء ذكاءه الشخصي بإظهار (...)
«الاحترام» تلك السمة البشرية، والخلق النبوي، والبروتوكول العالمي، الذي يربط المرء بذلك الكون الواسع، إنها لقيمة جديرة بأن تُكتب على راحة كل يد. الاحترام ليس خياراً، وإنما فرضاً إيمانياً، وإنسانياً
واجتماعياً وذكائياً أيضاً، فكان فرضاً إيمانياً لأن (...)
القيادة التي تصنع الفوارق وتُحدث الانتقالات الكبرى، هي كالغيث عندما يتساقط فتُنبت كل أرض ممتدة، فهذه القيادة التي تعالت أصوات منظري الجودة من أجلها وكانت شعار اليوم العالمي للجودة 2017 " القيادة التي تصنع الفرق" لهو شعار يستدعي التأمل من أصحاب الفكر (...)