مرحباً بخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز- حفظه الله ورعاه - نقولها من القلب، حللتم أهلاً ووطأتم سهلاً في منطقة القصيم، فقد أشرقت القصيم، وازدادت شرفاً بقدومكم.
وهذه الزيارة من خادم الحرمين الشريفين لمنطقة القصيم تمثل نموذجاً من التواصل (...)
إن زيارة خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز - حفظه الله - لمنطقة القصيم دليل واضح على اهتمامه وحرصه على الوقوف بنفسه على مصالح واحتياجات المواطنين والالتقاء بهم. ولا شك أن هذه الزيارة الكريمة لخادم الحرمين الشريفين امتداد لنهج الملك (...)
يعد المغفور له بإذن الله تعالى الشيخ صالح بن محمد السليم واحداً من أهم رجالات منطقة القصيم في التاريخ الحديث وواحداً من أهم رجالات منطقة القصيم في التاريخ الحديث وواحداً من أهم رجال المال والأعمال في المملكة العربية السعودية في بدايات مرحلة التنمية (...)
تقوم وزارة التعليم بجهود مشكورة في كافة المجالات التعليمية وسوف أتحدث هنا عن جانب منها وهو المعلم فقد تم ترشيح معلمين عام 1421 من الهجرة وتوالى ترشيح المعلمين وباشروا في حدود المدة التي لا تلغى فيها تعييناتهم وثم ترشح دفعة أخرى وثالثة ورابعة وتشهد (...)
أتابع رسوم الكاريكاتير، في جريدة الجزيرة، ووقعت عيني على عدد من رسوم الأستاذة منال محمد، حول نظافة المدرسة، كما قرأت خبراً، عن حملة #كلنا - مبادرون ونشرتها الجزيرة، والتي أطلقتها وزارة التعليم، فأحببت التعليق على ما يتعلق بالتطوع للمدرسة، وما له صلة (...)
قرأت ما كتبه الدكتور عبد العزيز الجار الله حول خصخصة التعليم، أو تسليم المدارس للقطاع الخاص، وتعليقاً عليه أقول:
كل المدارس الأهلية وفي الغالب غير مضمونة الجودة والصدق، ولكن هنا فكرة مغايرة، أنادي بها.
يتعارك العالم بسبب ما يعرف بالهندسة العكسية، (...)
قرأت مقال الدكتور عبد العزيز الجار الله، عن هيئة تقويم التعليم العام، وتعليقاً عليه أقول:
لدينا هيئة التقويم والاعتماد الأكاديمي، فالأكاديمي له نصيبه، ولكن ليس لهيئة تقويم التعليم أي صلة باسم المعلم، فكيف تتولى تقويم وتقييم المعلمين؟
من عجائب (...)
اطلعت على مقال الدكتور عبد العزيز الجار الله، في موضوع مواجهة المجتمع للإرهاب، ورسوم للأخ هاجد والماضي والأخت منال، كلها تناولت الإرهاب ودور وسائل التواصل في الإرهاب، ولي تعليق:
لن يقف في مواجهة فكر الإرهاب، بشكل أوسع سوى الشباب، لأن تأثير بعضهم على (...)
أود من المسؤولين عن التعليم في بلادنا ان يقوموا بدراسة هذه الفكرة وهم على مستوي المسؤولية لخدمة كافة النواحي التعليمية. واطرح الموضوع من باب المساهمة في تطوير البنية التحتية لمدارسنا على مختلف المراحل وهي حول المباني المستأجرة كمدارس للطلاب (...)
قرأت مقال الدكتور عبد العزيز الجار الله، حول تسليم المدارس للقطاع الخاص، ولي رأي، وهو كالتالي:
بدلاً من الخصخصة، لماذا لا نجرب الجديد، وهي المدارس التضامنية؟
فكرتها كما يلي:
في المرحلة الابتدائية مراحلها المعروفة، وهي ستة مراحل، وفي المتوسطة (...)
تابعت ما نشرته صحيفة الجزيرة عن افتتاح معالي وزير التعليم، الدكتور عزام الدخيل، لمؤتمر القضاء والتحكيم الدولي، وسرني ما حصل وتعليقا عليه أقول:
يختلف التحكيم عن القضاء، ويحققان وصول الحقوق لأصحابها، والفرق بينهما، ما يكون عن طريق القضاء راجع لتقدير (...)
اطلعت على خبر مؤتمر تطوير المعلم، معلم المستقبل، الذي تم عقده في جامعة الملك سعود، حيث نشرت عنه جريدة الجزيرة، وبحسب المؤتمر، لا بد من إشراك المعلم في إصلاح المقرر والمنهج، وهنا مشاركة، كمعلم، لطفا نشرها، بلا أمر، على سعادة رئيس التحرير ولا على محرر (...)
اطلعت على مقال الدكتور عبد العزيز الجار الله، والذي كتبه عن خصخصة التعليم، ولي وجهة نظر، وابعثها تعليقا على ذلك:
تخيل بأن لكل مدرسة حسابا في البنك، ولديها مليون ريال، وبعضها تملك ثلاثة ملايين ورابعة تملك مئة ألف، وفق أسهم محددة، تزيد وتنقص حسب (...)
اطلعت على مقال الدكتور عبد العزيز الجار الله، عن خصخصة التعليم في شركات لتشغيل المدارس، ولي تعليق:
قال الدكتور بأن الشركات تختصر النفقات، وفيما أقدر سيكون هناك تصفية كبرى تستهدف إنهاء العديد من الوظائف، ثم الدخول في عالم التجارة في التعليم، والذي (...)
اطلعت على كاريكاتير الأستاذة منال، حول نظافة المدارس، كما أظهرت طالباً، يحمل أدوات النظافة، وكتبتاً، وتستمر حملة تنظيف المدرسة، ولكنها أوضحت حالة الطالب، بما يتنافى مع الحملة، فذكرتني بالتربية المرورية والمكانية.
الفكر والثقافة، يعززان ما نريده (...)
طالعت مقال الدكتور عبد العزيز الجار الله، حول خصخصة التعليم، وتعليقي: ليس الحل في الخصخصة، ومطالبة وزارة التعليم، للتسلط على المعلم وإخضاعه، لإرادة الشركة، بل علينا البحث عن أنظمة تخضع غير المعلم للمعلم.
قبل تولي معالي وزير التعليم، لمهام وزارة (...)
اطلعت مطلع الأسبوع الماضي، على خبر نشرته الجزيرة، حول قرار معالي وزير التعليم، فيما يخص آلية التعامل مع حالات غياب المعلمين والمعلمات. ولي تعليق، لعل صحيفة الجزيرة، تسمح لي به:
معالي وزير التعليم الفاضل، عزام الدخيل «أبو محمد»، وزير يستحق المساعدة، (...)
أكد صاحب السمو الملكي الأمير سعود بن نايف بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية، على أهمية ريادة الأعمال والفرص الريادية كونها تمثل رافدا تنمويا ومفصليا هاما، خاصة في بلادنا التي تتمتع بوفرة الفرص وتنوع مجالات الاستثمار، داعياً الشباب إلى السبق في (...)
قرأت عن عيون وزارة التعليم، كما تنشرها صحيفة الجزيرة، كما تابعت رسوم كاريكاتيرية عن حقوق المعلمين، ولي تعليق على ذلك:
تم الاعلان عن ترشيح المعلمين، في 28-5-1421 وباشروا في الوظيفة، في أيام متفرقة، والفرصة 15 يوما، وإلا يرشح من قائمة الانتظار.
بعد (...)
اطلعت على رسمة منال محمد، كاريكاتير الجمعة، وقد صوّرت الموقف، في تسليم الكتب، للطالبة، وأظهرت الرسامة منال الكتب، والمعلمة تنادي، «استلمي» كتبك، والطالبة ترد «يا زمان» مقال مميز، يمكن التعليق عليه بسهولة، من خلال صورة ضخامة الكتب وحملها، أو من خلال (...)
اطلعت على خبر إطلاق موقع عين البدائل التعليمية، كما نشرته جريدة «الجزيرة»، بداية العام الدراسي. ولي تعليق:
غيَّر وزير التعليم، معالي الدكتور عزام الدخيل، اسم صحيفة وات لصحيفة عين، فهل سيغير طبيعة وظيفة المعلم؛ لتتحول لعين فاحصة وراقية ومتطورة؟ وكيف (...)
أعرض على المسؤولين عن التعليم هذه النقاط التي أتمنى دراستها والاستفادة منها وهي حول المدرسة والطالب والمعلم وهي:
1- هناك تباين في عدد طلاب الفصول المدرسية، في المدينة الواحدة، خلافا للقرى والهجر والأحياء الريفية والمتطرفة.
2- عدد طلاب الفصل المدرسي، (...)
يثير كاريكاتير الأستاذة منال محمد، رؤية وزارة التعليم للمقاصف، في عدد الجزيرة يوم الثلاثاء، 17-11-1436ه، حيث توزيع نسب الأرباح، بين المدارس ووزارة التعليم وإداراتها، وعدم استفادة مدير المدرسة والطالب من تلك الأرباح.
ماذا لو تم إغراء مدير المدرسة، (...)
اطلعت على رسمة كاريكاتير للأخت منال محمد، والتي تناولت فيه مشهداً، بين معلمة وطالبة، صورت فيه المعلمة، وهي تسأل الطالبة، ضرب 2 في 2 وتعجب الطالبة، وحيرتها، وتعليقاً على ما يمكن الاصطلاح عليه، بالذاكرة التعليمية، أقول:
لاحظ كثرة العناوين عن التعليم، (...)
اطلعت فيما نشرته الجزيرة، عن عودة المعلمين، ولاحظت رسمة الأخت منال محمد، والتي أظهرت فيها المعلمين، في عودتهم، بعد تعودهم على النوم صباحا، فتذكرت ما كتبته سابقا عن العيون النائمة في مدارسنا، وعجز وزارة التعليم، عن استثمار هذه القوى، وهي قوى نخبوية، (...)