بروز الموهبة لا يأتي بمجرد اكتشافها، فإن الموهبة لا تظهر بوحدها، ولو كان الأمر كذلك لرأيت المواهب في كل بيت وبيئة عمل، ولكن هناك أشخاص برزت مواهبهم رغم كل الظروف القاهرة والصعبة التي عاشوها، وهناك أشخاص لم تظهر مواهبهم مع أن الظروف متاحة لهم (...)
يصاب البعض بشيء من الانزعاج والرعب من نتائج نجاحات الآخرين، ويظن بأن ذلك النجاح إما حظ وصدفة أو مطبوع بقدراته الشخصية التي تولد مع الإنسان، فيصيبه اليأس نتيجة ذلك التحليل الخاطئ أو تتضخم في نفسه عملية تحقيقه لتلك الغاية، وهذا يتنافى مع مبدأ أن العلم (...)
تنفرد صفة الثقة بالنفس عن بقية الصفات في تأثيرها على شخصية الإنسان، وكلما تحلى المرء بهذه الصفة أصبح أكثر تأثيراً في محيطه وبيئته، لا لأن الثقة بالنفس هي الصفة الوحيدة والحميدة من قائمة الصفات الأخلاقية التي تميز الأشخاص وتجعلهم محط أنظار من حولهم، (...)
قراءة العنوان تشبه قراءة من استشهد بقوله تعالى :"فَوَيْلٌ لِّلْمُصَلِّينَ" ولم يكمل الآية، ثم فهم أن القرآن الكريم يتوعد ويعاتب المصلي، ولكن بعد إتمام الآية بالتي بعدها، يظهر لنا تفسير الآية ومعناها بشيء من الدقة والوضوح، وقياس على ذلك، فإن التوصية (...)
انتقل إلى رحمة الله تعالى يوم الثلاثاء 8 مارس عبدالرحمن بن فهد الثنيان، والذي كان طالباً في مدارس الرياض الأهلية، وهي إحدى المدارس الرائدة في رسالتها التربوية والتعليمية والوطنية.
وقد تشرفت بالعمل في المدارس مرشداً طلابياً للمرحلة الابتدائية عامي (...)
تمر الموهبة بمجموعة مراحل فتبدأ بالاكتشاف ثم التأكد منها فالتدريب إلى أن تظهر ثمارها مستقبلاً، واكتشاف الموهبة مبكراً يتيح للشخص التعمق والإبداع في توظيفها، فلا إبداع من غير موهبة، وأي موهبة بلا إبداع تعتبر موهبة ناقصة، لعدم امتداد وانتشار (...)
تتسع مساحة جهل الإنسان كلما زاد علماً وثقافة، والسبب أن ما أحاط به من العلم كشف له حجم المساحة الهائلة من الجهل التي لا يعرفها في ذلك العلم على وجه الخصوص، فكيف بالعلوم الأخرى التي لم يطلع عليها؟ وجهل الإنسان بعلم أو مجال معين أو مسألة بعينها لا (...)
وصف الإنسان بلقب قبل اسمه، ولاسيما الألقاب الدالة على الذكاء أو العلم أو الخير أو التميز عموماً، من المحاسن والإيجابيات التي ينبغي أن تسود في المجتمع، وذلك لثلاثة أمور.. الأول: تشجيع الموصوف ليزداد تمسك بتلك الخاصية والمزية، الثاني: تحريك الرغبة لدى (...)
كثير من الأمراض التي تنشأ لدى بعض الناس، ولا سيما الأمراض النفسية والصحية، يكون سببها غالباً مشاعر متراكمة، وبالذات عندما يكون قلب هذا الإنسان سريع الامتصاص للأحقاد والأضغان والكراهية سريع الاشتعال، فتراه يحدث نفسه بالانتقام من فلان بكلمة سيقولها له (...)
يحتوي دماغ الإنسان على كم هائل من المعلومات التي قد يكون قرأها، أو سمعها من آخرين، أو تعلمها في حياته. وتعد الذاكرة من أعظم نعم الله عز وجل على الإنسان، فمن خلالها يتذكر الأشياء ويتعرف عليها، ويخزن بواسطتها أرشيف التجارب والخبرات، ويسترجع شريط حياته (...)
الرزق يتطلب السعي، سواء كان ذلك الرزق يأتي من خلال الوظيفة أو التجارة أو الحركة التي يقوم بها الإنسان من هنا وهناك، وهذا السعي يسمى السبب، والأرزاق لا تأتي بالسعي فقط، إنما هناك أسباب أخرى، كالصدق في التجارة ففي الحديث (البيعان بالخيار ما لم يتفرقا (...)
تابعت -مصادفة- برنامجاً تعرضه قناة الجزيرة بعنوان «فوق السلطة»، ويحاول مقدم البرنامج أن ينتقد فيه أستاذ الدبلوماسية وزير الخارجية عادل الجبير، ويعرض مقتطفات من كلمته التي ألقاها بمناسبة عقد اجتماع الأمم المتحدة، نيابة عن خادم الحرمين الشريفين الملك (...)
الهدف الرئيسي لكتابة المقال، هو إيصال الفكرة -أي فكرة- اجتماعية أو تربوية أو سياسية أو قانونية أو شرعية، وما دمنا متفقين على أن الصحافة اليوم لم تعد المصدر الوحيد لنشر الوعي وتصحيح المفاهيم، فأسلوب كتابة المقال اليوم يجب أن يتحول مع هذا التحول (...)
المعلم بسبب تركيزه الكبير، على أداء حصته ومادته ومقرره في الوقت المخصص لذلك ضمن جدوله الدراسي، ومحاولته الدائمة للإيفاء بما هو مطلوب منه شرحاً ونشاطاً وامتحاناً، وفق الخطط والأهداف المصوغة من قبل المنهج التربوي للمادة التي تعنيه، يحاول جاهداً إحباط (...)
يتفق كل من يزور الرياض أو يقيم فيها على الضجر والانزعاج من الازدحام المروري الذي انبثق أخيراً من (مشروع قطار الرياض السريع) المنتظر الذي يعمل وعلى مدى 24 ساعة في اليوم، والذي يهدف إلى توفير بدائل أخرى تساعد على سرعة وسهولة التنقل، وتعد مدينة الرياض (...)
سأدع الحديث عن التوقعات حول نجاح مخرجات البرنامج مستقبلا، فقد تم إشباعه من قبل الكتاب المتخصصين، بالإضافة إلى أن الحديث عنه من هذه الناحية التفصيلية -أي نتائجه ومخرجاته- يحتاج أن يتناوله نخبة من الاقتصاديين وأصحاب التجارب، حيث إن الاندفاع في إبراز (...)
كان العرب في الجاهلية ينقسمون في أخلاقهم وعاداتهم وتقاليدهم وأعرافهم إلى شقين ومسارين، أحدهما تتجلى فيه القيم والشهامة والمروءة وكمال العزة وأنفة النخوة، التي تزيد المرء حسناً وكمالاً وتميزاً، والشق الآخر تجاوزوا فيه حدود العرف والمنطق والذوق (...)
معظمنا شاهد المقطع الذي انتشر عبر "يوتيوب" قبل قرابة الأسبوع، والذي أنتجه وأخرجه طلاب ثانوية الأحساء في الجبيل الصناعية التابعة للهيئة الملكية بالجبيل وينبع، وتدور فكرته حول تبيين وإيضاح حقيقة فساد المتطرفين فكريا من الدواعش وغيرهم.
الطلاب أنفسهم من (...)
أعلن وزير التعليم عزام الدخيل أن إرادة الوزارة وتوجهها المستقبلي نحو تحويل نمط التعليم من التلقين التقليدي إلى التفكير الناقد، وأن الجهود ستنصب نحو تحقيق ذلك التطلع بدراسة ومعرفة كيفية تطبيقه مستقبلاً ووسائل وسبل ممارسته على أرض الواقع. وعرض في سياق (...)
ما بين الشد والجذب والموافقة والمعارضة ولمدة أربع سنوات حاول أعضاء اللجنة التعليمية بمجلس الشورى إقناع بقية اللجان والأعضاء بأهمية التأييد والموافقة على مقترح تقدم به أحد أعضائه بأهمية إصدار رخصة للعاملين في مهنة التعليم، والمقصود (المعلم) وليس (...)
الإنسان العاقل والراشد يستنير برأي غيره، ويطلب ذلك كي يحالفه الصواب ويكسب الثواب، فقد قيل "ما ندم من استشار ولا خاب من استخار"، وإذا كانت الاستشارة بهذه الأهمية فمن نستشيره أهم بكثير من الاستشارة نفسها، وكثير منا عندما يريد الاستشارة في أمر عارض أو (...)
استقر في عقيدة الإنسان المسلم أن القسم في القرآن العزيز يدل على أهمية وعظمة المقسم به؛ ما يدعو إلى التفكر في أبعاد المقسم به، ومن ذلك القسم بالقمر والشمس والليل والنهار والسماء والأرض والنجم والنفس واليوم الموعود، لتعظيم شأن وقدرة وقوة موجدها (...)
اختلف أهل الاختصاص في التاريخ والفكر والحضارة في الفرق بين مصطلحي المدنية والحضارة، أهما شيء واحد أم أن الحضارة يقصد بها شيء والمدنية شيء آخر؟ وخلاصة ما يمكن أن يقال فيهما هو أن الحضارة تعني طريقة وأسلوب الحياة والزي والتقاليد، بخلاف المدنية فهي (...)
من إبداعات الفكر الإسلامي الخالد ابتكار فكرة التقويم الهجري، لتعرف به الأيام والشهور والسنين، ومن ثم الأحداث والمواقف والوقائع، والذي سيق بتوفيق الله تعالى على يد الخليفة الراشد الملهم عمر بن الخطاب -رضي الله تعالى عنه-، لتكون الهجرة النبوية إلى (...)
اتفق التربويون والمتخصصون في مجال التربية والتعليم على تقسيم أهداف التربية والتعليم لثلاثة تصنيفات وتقسيمات هي: أهداف تربوية ومن طبيعتها أنها بعيدة المدى وتنبثق من فلسفة وثقافة المجتمع والدولة ويضعها ويرسم معالمها السياسيون والمفكرون وأرباب التخصص، (...)