تعد الصحافة واحدة من أهم دعائم النهضة الفكرية العربية الحديثة التي انطلقت من مصر وعمَّت كل أرجاء العالم العربي، والمطلع على تاريخ النهضة العربية الحديثة يدرك تمامًا الدور التنويري والتثقيفي الذي أدته الصحافة، ويدرك أنها كانت منبرًا مهمًا وفاعلا (...)
الكتابة عن أحمد الحربي تستدعي الهيبة مباشرة، فعن أي جوانبه يمكن أن تكتب؟
فهو الشاعر المحلق، غزير الإنتاج، الذي أصدر أكثر من 12 ديواناً شعرياً، وهو الأديب الناثر الذي كتب المقالة والرواية.
وهو الإداري الناجح الذي ترأس نادي جازان الأدبي في فترة حرجة، (...)
لم يشعر أحد بأنين النخل وهم يغرسون في جذوعها أفياش الكهرباء ليشعلوا أضواء صغيرة في أسفلها ويمدوا أسلاكاً مضيئة تتسلقها حتى الفرع الأعلى. كانوا ينظرون إليها من نوافذهم العالية وبلكوناتهم الفسيحة ولا أحد أبداً يسمع أنينها.
لم ينصت أحد لصراخ العشب حين (...)
(1)
لن يتذكر ألم ركبتيه حينما أوقعه أخوها، وهما يلهوان معاً في غرف المنزل المزدحمة، لكنه سيظل يتذكر ألم ضحكتها.
(2)
في منتصف الطريق المؤدي إلى قلب الذكرى توقف.
خنقته العبرة فبكى.
(3)
لن تموت من الحزن
ستمر ليالٍ طويلة، وهي تفكر فيه بحرقة، ولكنها لن (...)
منذ يومين كاملين لم ترسل شيئاً
وهو كل عشر دقائق يفتح «الواتساب» على اسمها، فتظهر حالة العشق الدائمة: قلب أحمر ينبض، وحرف في داخله يعرفه تماماً، وتأكيد مستمر لاتصالها، فلماذا غابت رسائلها إذاً؟ هل تعبت منه؟ هل يئست؟ هل تريد أن تختبره؟ هل تريد أن (...)
وضعت كفيها في كفيه، وصدرها في صدره، ورأسها بموازاة رأسه، وهما واقفان يتأهبان للرقص، تماماً كما يحدث في الأفلام، خطوة إلى الأمام، خطوتان للخلف، زاد إيقاع الموسيقى، فازداد وقع خطواتهما، ذابا في الرقصة، امتزجا، ومع كل خطوة كانت تقترب منه أكثر، ويضمها (...)
(1)
تسميه الرجل النبيل، ويسميها في نفسه الحبيبة القريبة البعيدة. كل مساء تتصل به في تمام العاشرة، تقرأ عليه نصاً قصصياً قصيراً، يستمع إليه بشغف يصفق لها بإعجاب، لكنه يعترض دائماً على النهاية؛ «هذه النهاية لا تصلح غيريها» «النهاية يا هدى يجب أن تكون (...)
تسميه الرجل النبيل، ويسميها في نفسه الحبيبة القريبة البعيدة.
كل مساء تتصل به في تمام العاشرة، تقرأ عليه نصاً قصصياً قصيراً، يستمع إليه بشغف يصفق لها بإعجاب، لكنه يعترض دائماً على النهاية، «هذه النهاية لا تصلح غيريها» «النهاية يا هدى يجب أن تكون حادة (...)
اليوم واليوم فقط تنبه إلى أنه لم يعد يليق به هذا، كان لكلمات أستاذه الجليل الشيخ أحمد دور كبير في تنبيهه، استوقفه وهو يسير في الشارع مع مجموعة من المراهقين، جذبه بلطف من بينهم، انفرد به في ركن بعيد وقال له بلهجة الأب الناصح: «لا يليق بك هذا، أنت لم (...)
على حافة القلب المتعب رفرف طائر الحلم بجناحيه. لم يكن نائماً تماماً، كان بين النوم واليقظة، أو هكذا أحس حين انتبه من نومه، ورأى تفاصيل حلمه واضحة كأنه يراها أمامه: أخذت تفك ضفيرتها المعقوصة على هيئة كعكة دائمة أفقدته حبه القديم للكعك، وتفرد شعرها (...)
على حافة القلب المتعب رفرف طائر الحلم بجناحيه. لم يكن نائماً تماماً، كان بين النوم واليقظة، أو هكذا أحس حين انتبه من نومه، ورأى تفاصيل حلمه واضحة كأنه يراها أمامه: أخذت تفك ضفيرتها المعقوصة على هيئة كعكة دائمة أفقدته حبه القديم للكعك، وتفرد شعرها (...)
إن المدينة المنورة لها في نفوس المسلمين قيمة رمزية كبيرة باعتبارها أول حاضرة لدولة الإسلام، وشهدت هجرة الرسول صلّى الله عليه وسلّم، وباعتبارها مدينة التعايش الأولى في العالم، ولذلك فإن هذا الاختيار جاء في وقته وفي مكانه، وذلك بعد أن اختيرت مكة (...)
مذيعة
خائفةٌ ومُرْبكة هكذا أقف، أتطلع في وجوه الحاضرين والحاضرات، أبحث عن وجه أسكن إليه، وجه يمتص خوفي ارتباكي، ألمحك في الركن الأخير من الصف الأول، فيزداد ارتباكي، تبتسم لي وتهز رأسك مشجعاً، فأتذكر كلماتك التي قادتني إلى هذا المكان: «صوتك (...)
مذيعة
خائفةٌ ومُرْبكة هكذا أقف، أتطلع في وجوه الحاضرين والحاضرات، أبحث عن وجه أسكن إليه، وجه يمتص خوفي ارتباكي، ألمحك في الركن الأخير من الصف الأول، فيزداد ارتباكي، تبتسم لي وتهز رأسك مشجعاً، فأتذكر كلماتك التي قادتني إلى هذا المكان:"صوتك إذاعي، (...)
حنين
كل سنة تقريبًا يرى الحلم نفسه، منذ خمس سنوات وهذا الأمر يتكرر حتى بات ينتظره، ويفتقده إذا تأخر:
يسمع أذان الفجر، ويرى نفسه يتثاقل في النهوض، ثم ما يلبث حتى ينهض، يتجه بسرعة إلى الحمام، حمام والده القديم في طرف الحوش من الجهة الشمالية الشرقية، (...)
أدى ازدهار التعليم في المملكة إلى وجود الوافدين في البداية فأسهموا في تطويره وازدهاره، كما أسهموا في إثراء الساحة الأدبية بما يكتبون من مقالات، وبما ينشرون من قصص مترجمة أو من إنشائهم وهو -أي التعليم- الذي فتح باب الابتعاث ليعود المبتعثون فيسهموا في (...)
أمّا مقرر البلاغة والنقد المقرر على البنات فيقدم من الصف الأول الثانوي حتى الثالث ثانوي، وهو الوحيد من مقررات اللغة العربية الذي جاء مختلفًا عن مقررات البنين، إذ إن جميع مقررات اللغة العربية في وزارة التربية والتعليم موحدة للبنين والبنات، باستثناء (...)
ثانيًا: مقرر الأدب السعودي للسنة الثالثة الثانوية التابع للمعاهد العلمية بجامعة الإمام:
قُدِّم الأدب العربي في مقررات المرحلة الثانوية التابعة للمعاهد العلمية وفقًا للتسلسل التاريخي -كما هو الحال في مقررات وزارة التربية والتعليم- فكان العصر الجاهلي (...)
إذا انتقلنا إلى الاتجاهات الفنية في الشعر السعودي، فسنجد الكتاب يقدّم بمقدمة مختصرة وجميلة تشير إلى أن الشعراء السعوديين لم يكونوا بمعزل عن حركة الشعر الحديث في العالم العربي ولهذا كانت التيارات الأدبية التي ظهرت في الشعر السعودي الحديث تماثل إلى حد (...)
مدخل: يسعى هذا البحث للكشف عن صورة الأدب السعودي في مقررات المرحلة الثانوية في المملكة العربية السعودية، ويطرح مجموعة من الأسئلة التي يمكن أن تمنحنا إجابتها صورة واضحة لواقع الأدب السعودي في مقررات المرحلة الثانوية، وتتيح لنا فرصة تأملها وتحليلها (...)