24 مليون مشاهدة تجسد تأثير كريستيانو رونالدو    جون دوران يدخل تاريخ النصر    ورشة التوعية برؤية واستراتيجية وزارة الموارد البشرية بالمدينة    جالينو يُخرج فيرمينو من قائمة الأهلي المحلية    الهلال يُحافظ على سالم الدوسري    على كأس خادم الحرمين الشريفين سباقات القدرة والتحمل العالمي في العُلا    انطلاق بطولة VEX IQ لصُنّاع المستقبل في تصميم وبرمجة الروبوتات    ترودو يدعو إلى أخذ تهديد ترامب بضم كندا على «محمل الجد»    "الأونروا" تؤكد تعرض سكان غزة لعملية تهجير ممنهجة    إيمري يتطلع للتحدي الضخم بإعادة ماركوس راشفورد لمستواه    جوجل تضيف علامات مائية خفية للصور للكشف عن التعديلات المدعومة بالذكاء الاصطناعي    فعالية "حكاية شتاء" تجمع أكثر من 14,000 زائر في قاعة مكة الكبرى    الوحدة يُعلن عن تعرض أنظمة الشركة المشغلة لمتجر النادي ل «الاختراق»    الأهلي يتغلّب على الفتح بثنائية "توني" في دوري روشن للمحترفين    جامعة أمِّ القُرى تستضيف الاجتماع التَّشاوري الثَّامن لرؤساء الجامعات    إنجاز أكثر من 80% من مشروع الطريق الدائري الأوسط في الطائف    بدء تسجيل رغبات الحج للمواطنين والمقيمين لموسم هذا العام.. إلكترونياً    الفيفا: الإنفاق في الميركاتو الشتوي قياسي        فريق الوعي الصحي بجازان يشارك بمبادرة "سمعناكم" لذوي الإعاقة السمعية    ضبط شخص في جازان لتهريبه (60) كيلوجرامًا من مادة الحشيش المخدر    «سلمان للإغاثة» يوزع 492 سلة غذائية في منطقة بإقليم خيبر بختون خوا في باكستان    مصرع شخصين في تحطم طائرة صغيرة في «البرازيل»    «تعليم الرياض» يحصد 39 جائزة في «إبداع 2025»    تتويج السعودي آل جميان بلقب فارس المنكوس    درجات الحرارة الصفرية تؤدي لتجمد المياه في الأماكن المفتوحة بتبوك    وزير الصناعة يختتم زيارة رسمية إلى الهند    أمير القصيم يهنئ تجمع القصيم الصحي بفوزه بأربع جوائز في ملتقى نموذج الرعاية الصحية 2025    اتصالات «مصرية - عربية» لتوحيد المواقف بشأن مخطط التهجير    خطيب الحرم المكي: كل من أعجب بقوته من الخلق واعتمد عليها خسر وهلك    "احمِ قلبك" تنطلق لتعزيز الوعي الصحي والتكفل بعلاج المرضى غير المقتدرين    نددت بالعقوبات الأمريكية.. «الجنائية الدولية» تتعهد بمواصلة إحقاق العدالة    خطبة المسجد النبوي: من رام في الدنيا حياةً خالية من الهموم والأكدار فقد رام محالًا    مفتي عام المملكة ونائبه يتسلمان التقرير السنوي لنشاط العلاقات العامة والإعلام لعام 2024    النمر العربي.. مفترس نادر يواجه خطر الانقراض    السجن 45 ألف عام لمحتال «بنك المزرعة»    مجمع الملك سلمان لصناعة السيارات.. الحلم تحول إلى واقع    العُلا.. متحف الأرض المفتوح وسِجل الزمن الصخري    ملامح الزمن في ريشة زيدان: رحلة فنية عبر الماضي والحاضر والمستقبل    «الشورى» يوافق على 5 مذكرات تفاهم مع دول شقيقة وصديقة    «حصوة وكرة غولف» في بطنك !    أمانة المدينة تدشّن نفق تقاطع سعد بن خيثمة مع "الدائري الأوسط"    ما العلاقة بين لقاحات كورونا وصحة القلب ؟    أضرار الأشعة فوق البنفسجية من النافذة    لصوص النت.. مجرمون بلا أقنعة    الأردن: إخلاء 68 شخصاً حاصرهم الغبار في «معان»    سبق تشخيصه ب«اضطراب ثنائي القطب».. مغني راب أمريكي يعلن إصابته ب«التوحد»    لماذا لا يجب اتباع سنة الأنبياء بالحروب..!    دور وزارة الثقافة في وطن اقرأ    كيف كنا وكيف أصبحنا    خادم الحرمين وولي العهد يعزّيان رئيس الجزائر في وفاة رئيس الحكومة الأسبق    وكيل وزارة الداخلية يرأس اجتماع وكلاء إمارات المناطق    الملك وولي العهد يُعزيان ملك السويد في ضحايا حادثة إطلاق نار بمدرسة    ثبات محمد بن سلمان    «8» سنوات للأمير سعود في خدمة المدينة المنورة    لبلب شبهها ب «جعفر العمدة».. امرأة تقاضي زوجها    إطلاق برنامج التعداد الشتوي للطيور المائية في محمية جزر فرسان    خادم الحرمين وولي العهد يعزيان القيادة الكويتية والرئيس الألماني    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



دمج التعليم العام مع العالي يوائم بين مخرجاتهما ويسد الفجوة العلمية والمعرفية بين المرحلتين
نوهوا بالأوامر الملكية الكريمة.. تربويون وأكاديميون ل(الجزيرة):
نشر في الجزيرة يوم 01 - 02 - 2015

نوه عدد من التربويين والأكاديميين بالأوامر الملكية الكريمة التي أصدرها خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز -حفظه الله-، مؤكدين أنها تؤسس لانطلاقة جديدة في مسار تنمية وتطوير مؤسسات الدولة كافة، وأشادوا في تصريحات ل»الجزيرة» بقرار دمج وزارتي التعليم العالي والتربية والتعليم بوزارة واحد بمسمى «وزارة التعليم»، معتبرين أنه يوائم بين مخرجات التعليم العام مع مدخلات التعليم العالي ويسد الفجوة العلمية والمعرفية والمهارية بين المرحلتين.
وأكدت وكيل التعليم «بنات» بوزارة (التربية والتعليم- سابقا) الدكتورة هيا العواد أن الأوامر الملكية الكريمة التي أصدرها خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز أسعدت الجميع، مشيرة إلى أن تضمنها لتغييرات يحمل ملامح رؤيته -حفظه الله- التنموية الشاملة، فاختيار ذوي الخبرة والتأهيل العالي سمة واضحة من سمات التشكيل الوزاري الجديد وتدل على النظرة الثاقبة لخادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز -حفظه الله-.
وأوردت الدكتورة هيا العواد أن إعادة هيكلة عدد من المجالس واللجان والهيئات العليا في مجلسين، لهو دليل على الرغبة في القضاء على الترهل الإداري في الدولة الذي في كثير من الأحيان يكون عائقاً أمام تنفيذ مهام بعض الوزارات والجهات الحكومية المختلفة أو تكراراً وازدواجية مهام تلك الجهات.
وأكدت أن دمج تلك المجالس واللجان والهيئات في مجلسين سيختصر الكثير من العمليات الإدارية غير المطلوبة وتستهلك الوقت والجهد.
ووصفت الدكتورة هيا العواد دمج وزارتي التعليم العالي والتربية والتعليم بالخطوة مباركة، مشيرة إلى أن ذلك منطقي ومطبق في معظم الدول المتقدمة، وسيكون في مصلحة التعليم.
وأبانت أن التعليم العام والعالي منظومة واحدة مخرجات كل منهما هي مدخلات للآخر، وكونهما وزارتين كل منهما مستقلة عن الأخرى أحدث فجوة كبيرة بينهما نتج عنها حاجة التعليم العالي لإعادة تأهيل خريجي التعليم العام من خلال السنوات التحضيرية لتزويدهم بالمهارات اللازمة للتكيف مع الدراسة الجامعية.
وأشارت الدكتورة هيا العواد إلى حاجة وزارة التربية والتعليم لإعادة تأهيل المعلمين ليكونوا قادرين على مواكبة التطوير في المناهج الدراسية واستراتيجيات التدريس الحديثة المطلوبة في عمليات التعليم والتعلم، وهنأت معالي الدكتور عزام الدخيل بمناسبة تعيينه وزيرا للتعليم، راجية الله أن يجعله خير خلف لخير سلف وأن يعينه على أداء ما كلف به، وبخاصة أن مهمته ستكون قيادة وزارتين والانتقال بهما ليكونا وزارة واحدة.
من جانبه، رأى المستشار والأمين العام لمراكز التميز البحثي بوزارة (التعليم العالي- سابقا) الدكتور سامي بن صالح العبدالوهاب إيجابية قرار الدمج، مؤكدا أنه يوحد الرؤية والرسالة والأهداف والاستراتيجيات التعليمية والمعرفية والبحثية للدولة مما يسهل في تنفيذ خطط التنمية ويعزز مكانة المملكة في المجتمع المعرفي ويرشد الإنفاق.
وقال الدكتور العبدالوهاب إن قرار الدمج سيسهم في مواءمة مخرجات التعليم العام مع مدخلات التعليم العالي ويسد الفجوة العلمية والمعرفية والمهارية بين المرحلتين مما قد يلغي مبرر وجود السنة التحضيرية وامتحاني القدرات والتحصيلي. وأشار إلى أن ذلك يمكّن الطلبة من الانتقال من مرحلة التعليم العام إلى مرحلة التعليم العالي بيسر وسهولة، وبما ينسجم مع قدراتهم المعرفية والعلمية، مما يحسن ويجود مخرجات الجامعات لتتناسب مع متطلبات واحتياجات سوق العمل.
وبيّن الدكتور العبدالوهاب أن دمج الوزارتين سيسهل عملية الاستفادة من أعضاء هيئة التدريس في الجامعات في تطوير الخطط الدراسية لمقررات التعليم العام وتحسين البيئة المدرسية وإجراء البحوث التطبيقية لرفع كفاءة المعلمين ومساعدة الطلبة على تحديد التخصصات الجامعية التي تناسب قدراتهم ومهاراتهم مما يخفف ويحجم نسبة التعثر والانسحاب في الجامعة، مشيرا إلى أن الدمج يشجع على الاستفادة من المعامل والمراكز البحثية المتقدمة في الجامعات لتطوير قدرات الموهوبين في التعليم العام.
من جهته، أشاد وكيل التعليم «بنين» بوزارة التعليم الدكتور عبدالرحمن البراك بالأوامر الملكية الكريمة، مؤكدا أن دمج وزارتي التعليم العالي والتربية والتعليم يعد إضافة جديدة تهدف إلى تطوير التعليم.
وهنأ الدكتور البراك وزير التعليم الدكتور عزام الدخيل على الثقة الملكية الكريمة ونتوقع من معاليه الكثير في قطاع التعليم بشقيه العام والعالي، نظراً لما يتمتع به معاليه من مؤهلات وخبرات ثرية في القطاع العام والخاص.
من جهتها، أكدت المستشارة والمشرفة العامة على الشؤون النسائية بوزارة (التعليم العالي- سابقا) الدكتورة أمل فطاني أن ولاة الأمر يدركون أهمية إدارة التغيير واستفادة كل قطاع من الآخر، وأن التوجهات المستقبلية تتطلب سياسة موحدة لتهيئة متكاملة منذ بداية الالتحاق بالتعليم وتستمر بشكل ممنهج حتى مرحلة التعليم الجامعي.
ورأت الدكتورة أمل فطاني أهمية الاستفادة من قيادات التعليم العام لبناء الجسر بين مخرجاته ومدخلات التعليم العالي وهذا ما سيحققه دمج الوزارتين.
وفي شأن متصل عدت المستشارة والمشرفة العامة على القسم النسوي بوكالة التخطيط والمعلومات بوزارة (التعليم العالي- سابقا) الدكتورة موضي الموسى قرار دمج الوزارتين، قراراً تاريخياً واستراتيجياً، مؤكدة أنه يعكس إدراك خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز لأهمية الاستثمار في تنمية العنصر البشري والاستثمار الأمثل للعقول المنتجة للمعرفة. وأكدت الدكتورة موضي الموسى على ضرورة تكامل منظومة التعليم في المملكة بما يحقق الترابط ورأب الصدع بين مخرجات التعليم العام والعالي بهدف تحسينها، مشيرة إلى أن الدمج سيرتقي بالمخرجات التعليمية بما يؤسس لمجتمع تعليمي معرفي منافس عالميا يسعى إلى خلق مجتمع معرفة يواكب التقدم والاحتياجات التنموية للمملكة.
من جانبه، قال الأستاذ الجامعي محمد العبداللطيف إن الأوامر الملكية الكريمة تضمنت الكثير من القرارات التي تهدف إلى تحسين أداء أجهزة الدولة كافة، فيما رأى أن دمج وزارتي التعليم العالي والتربية والتعليم سيفضي إلى إعادة هيكلة كاملة للوزارة الجديدة، بحيث تمنح فيها بعض إداراتها نوعا من الاستقلال الذاتي، وتوقع أن تكون هناك إدارات شبه مستقلة للجامعات ومراكز البحث العلمي، وقد تلحق البعثات للمرحلة الجامعية بإدارة مستقلة عن التعليم العالي.
من جهته، أشاد المستشار والمشرف العام على المركز الوطني للمعلومات التربوية بوزارة (التربية والتعليم- سابقا) الدكتور جارالله الغامدي بالأوامر الملكية الكريمة التي أصدرها خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز -حفظه الله-، مؤكدا أنها تحمل تباشير الخير للوطن والمواطن.
وقال إن دمج وزارتي التعليم العالي والتربية والتعليم في وزارة واحدة يوحد الرؤية ويهيئ مخرجات التعليم العام للدخول للتعليم العالي، وبالتالي تحسين مخرجات التعليم بصورة عامة، سائلا الله، التوفيق لمعالي وزير التعليم الدكتور عزام الدخيل في خدمة التعليم الذي يصنع مستقبل الوطن.
على صعيد متصل أكد وكيل وزارة (التربية والتعليم- سابقا) للتخطيط والتطوير الدكتور راشد الغياض أن الأوامر الملكية الكريمة تدفع عجلة التنمية وتحقيق الرخاء والاستقرار للمواطنين.
وأضاف أن دمج الوزارتين يوحد سياسات التعليم بما يحقق أهداف خطط التنمية، كما أنه يخلق اتساقا بين الأهداف الاستراتيجية لجميع مراحل التعليم، ويحقق التكامل بين الجهات التي تصنع السياسات والتشريعات والإجراءات التعليمية وصولا إلى التنمية المستدامة للوطن.
من جانبه، أكد الأستاذ بجامعة الملك سعود الدكتور أحمد التميمي أن الأوامر الملكية الكريمة تصب في خدمة الوطن والمواطن بشكل عام، مشيراً إلى أن دمج وزارتي التعليم العالي ووزارة التربية والتعليم يخدم العملية التعليمية والبحثية.
وأوضح الدكتور التميمي أن الخطوة الكريمة من لدن خادم الحرمين الشريفين الملك سلمان بن عبدالعزيز -حفظه الله- جاءت لرفع مستوى التنسيق والتناغم بين التعليم العالي والتعليم العام.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.