تخبطات وفوضى وكشف لواقع مرير جعل منتسبي التعليم يرددون : الله يرحم أيامك يالرشيد..!!

عندما وقف خطيب جامع في مدينة الرياض في سابقة هي الأولى من نوعها منتزعا الذمة والضمير والأمانة من وزير التربية والتعليم السابق الدكتور محمد الرشيد لم يكن في حقيقة الأمر يتحدث عن واقع حقيقي لمضمون خطبته التي جاءت كرد فعل على مشروع دمج الإدارات التعليمية الرجالية والنسائية في وزارة واحدة بل كان مشروع تهييج للرأي العام على حساب المنطق الذي فرض نفسه فيما بعد ولم يجرء خطيب ذلك الجامع بعد أن تبصر الأمر على الاعتذار أو حتى طلب المسامحة من انسان مسلم كان ذنبه الوحيد أنه يطبق سياسة عامة للدولة ونقل وزارة التربية والتعليم من حقول التخلف إلى آفاق لم يكن يحلم بها الوسط التربوي التعليمي حتى غدت المدارس واحة مشرقة لكل التقنيات والمناهج التي تعين المسلم على ركوب حاضر الحياة دون الانتقاص من تمسكه العقدي الراسخ ..
هذا الخطيب ليس معصوما من الخطأ وإن كان خطيبا فقد صب عصارة خبرته الممزوجة بصوت مجلجل ونبرات لاتخبو ابدا ليضرب علانية خاصرة أمانة رجل عظيم خدم أمته ومنتسبي وزارته وأدى الأمانة التي حملها طوال مسيرته مجتهدا فحالفه التوفيق والفشل كسائر خلق الله ..
غادر الدكتور محمد الرشيد وبقي التاريخ ينسج حروفه منصفا تارة ومنتقدا تارة أخرى لكن ...!!
من ينظر لواقع مسيرة التربية والتعليم حاليا يدرك كم تجنى هذا الخطيب وغيره على الوزير الرشيد وكم كانوا في شماتتهم وسبّهم ونمّهم ونهشهم بلحم الوزير السابق قد اتخذوا الطريق الخطأ ومن منا معصوم من الخطأ..؟؟!!
الدمج الذي هيّج له الخطيب أفئدة المصلين في ذلك اليوم أصبح اليوم حقيقة واقعة لم تمس ثوابت أو تزلزل كيانا أو تقتل راسخا كما صورها ذلك الخطيب هدانا الله وإياه وجميع المسلمين ..
اليوم وزارة التربية والتعليم بقيادة وزيرها الحالي الدكتور عبدالله العبيد تمارس واحدة من أفظع مراحل الفوضى الإدارية والتعليمية وتستعرض عضلاتها على كافة منسوبي التعليم رجالا ونساء دون وجه حق ولم نسمع من ذلك الخطيب حتى نبرة خفيفة أو انتقادا هادئا لطيفا لعل الوزير وزملائه يرحمون اولئك المعلمين والمعلمات الذين انسلخت ظهورهم بسياط تعاميم الفوضى المتناقضة وتهميش الحقوق وانسياق الوزارة نحو برنامج موحد هذفه القضاء على ماصنعه الوزير السابق كهدف اساسي ثم التفكير بماسيكون عليه التعليم لاحقا..!!
هذا هو الواقع الذي ننتظر من ذلك الخطيب أن يكشف عنه لاسيما وأنه يستهدف مئات الألوف من المعلمين والمعلمات ..
لايتعجب الكثيرون من رؤية معالم الحسرة على نفوس المنتسبين للتعليم وهم يشاهدون استهداف كل جميل في حياتهم الوظيفية بقرارات فوضوية اجتهادية تقوم أولا وأخيرا على سياسة ( لايبقى أثرا للوزير السابق..!!)
لن أتحدث عن نسف إدارات وتقليص برامج وأنشطة وجعل مدارس التعليم العام خرسانة جامدة لاحياة فيها سوى صوت الجرس وشرح الاستاذ ولن أكتب عن سياسة ترهيب مديري التعليم بالمناطق وتقييدهم بحديد التعليمات وكأنهم تلاميذ في فصل من فصول المراحل الإبتدائية ..!!
وعلى ذكر الإبتدائية فقد اغتصبت الوزارة حقا شرعيا مكتسبا لمعلمي الصفوف الأولية وأقرت بحرمانهم من ماهو متفق عليه سلفا عبر منحهم إجازة تحفيزية نظير جهودهم الكبيرة في تدريس طلاب هذه المراحل وه اغتصاب غير قانوني لأنه صدر دون اتفاق الطرفين حيث كانت تلك الإجازة من ضمن المزايا لمعلمي ومعلمات طلاب هذه المرحلة وكم كنت أتمنى من ذلك الخطيب أن يتقصى عن ذلك الاغتصاب الغير مشروع ليصدح بصوته مطالبا الوزير الدكتور العبيد بعدم المساس باتفاق تم خرقه من طرف واحد دون مسبّب واحد وهو مايتعارض مع الاعراف الشرعية كما يعرف الجميع..
كنت أتمنى أن يتم تقصي سبب نسف جهود واحد من أكبر الشخصيات التربوية المهتمة بالتربية الخاصة وركنه في سلة ( المستشارين )..!!
لن أكتب عن العدالة الربانية التي انصفت الوزير السابق وجعلت من حفل افتتاح معرض ( ابتكار) الأول باهتا بعد أن تم نسف مسماه السابق إبان مرحلة الرشيد ( معرض الاختراعات السعودية ) لكي لايبقى للجهود كياناتها على الواقع كما لن أكتب عن جناح المخترعات الذي تم افتتاحه ولأول مرة هذا العام وربما لم تصل تلك الحقائق ذلك الخطيب ..!!
هذه المقالة ليست دعوى تحريضية أو خلافه بل أمانة داخل قلبي عشتها حقيقة وعايشتها لعل الله يهدي الجميع قبل مماتهم ليراجعوا أنفسهم ويسترجعوا سيرة رسولهم صلى الله عليه وسلم ويعرفوا أي ذنب ارتكبوه وأي واقع تغاضوا عنه..!!
التاريخ هو من ينصف الناس وهاهو يسير بسنواته سريعا فقد مررنا على مرحلتين ودوّن التاريخ وحده من حفظ الأمانة وصانها فرحماك ياربي اجعلنا من حافظي الأمانات ..
ونقل وزارة التربية والتعليم من حقول التخلف إلى آفاق لم يكن يحلم بها الوسط التربوي التعليمي حتى غدت المدارس واحة مشرقة لكل التقنيات والمناهج التي تعين المسلم على ركوب حاضر الحياة دون الانتقاص من تمسكه العقدي الراسخ ..
طيب هل من الممكن تقول لنا هل قرار الدمج الذي هو أكبر من الوزير الرشيد والعبيد في نظرك داخل في جملتك السابقة ؟؟؟
ممكن تقول علشان نعرف هل الدمج تقدم وكل من انتقده متخلف ؟؟
لله درك فقد قلت قليل من كثير والله المستعان
أكبر مشكله يواجهها مجتمعنا هي الحزبيات
يعني إما أن تكون من المتشددين أو أنت ليس منا
والله يوجد مشاكل كثيره الان في التعليم
ولكن لأن الوزير هو من فئة ذوي اللحى
فلا يوجد منتقد له على سلبيات وزارته وأخطائها.
بل نجد كل منتقدي الرشيد صامتين وكأن حال الوزاره الحالي
واللذي رجع بها للوراء سنين كثيره كأن هذا الحال يعجبهم.
التطوير والتنوير بعهد الرشيد لم يعجبهم ولأنه حليق اللحية تم إتهامه حتى في دينه!!
أترحم على حال الرشيد عندما اراد إدخال منهج اللغه الإنجليزية في مدراسنا
وثارت صيحات المتشددين لمنع هذا الشيء.
ونسوا بل تناسوا قول الرسول عليه الصلاة والسلام
من تعلم لغة قوم أمن مكرهم.
وليهنأ مناصروا العبيد بتخلف الوزاره ورجعيتها الحالية
والتعليم الى الأسوء وياقلبي لا تحزن
للأمانة وشهادة حق أن الدكتور محمد الرشيد رجل خبير ومتمرس وفاهم في التربية والتعليم حتى لو كانت له أخطاء أو عيوب ولكن افضل وارحم من العبيد الذي ليست لدية شخصية أو فهم في التربية فهو رجل مبدع في الكشافة فقط حتى حقوق الانسان التي كان أمينا عام لها نسيها بإهماله حقوق المعلمين المادية المعنوية واصبح المليص هو الوزير الفعلي وهو البارز لا تكاد تشاهد صحيفة ورقية أو الاكترونية إلا وتشاهد للمليص تعميم أو نقض تعميم سابق وبنظارته الرااائعة والجميلة (نظارة جدتي) نسأل الله أن يصلح الحال.
أنا في اعتقادي لو كان هناك صاحب سمو ملكي وزير للتربية والتعليم لكان أفضل بشرط يكون من الشباب واكاديمي معروف.
هذه حقيقة مرة فقد خسرت وزارة التربية والتعليم في عهد العبيد والمليص كثير من أصحاب الخبرات التربوية والمؤهلات العالية مثل الماجستير والدكتوراه حيث خرجوا من الوزارة احتجاجاً على الفساد العظيم الذي أفسد مسمى الوزارة ،وكان خروجهم عن طريق التقاعد المبكر أو الاستقالة والانتقال إلى الشركات أو ممارسة الأعمال الخاصة ، فيما تم إسناد المناصب لأصحاب الخبرات والمؤهلات المتدنية ممن لديهم واسطات أو تربطهم ببعض مسؤولي الوزارة مصالح خاصة، وعند الله تجتمع الخصوم فماذا يقول من خصمة أمة كاملة؟؟؟؟؟
انحدار الوزارة بدأه الرشيد عندما بدأ يستعرض عضلاته في وسائل الإعلام على المعلمين وهم أساس وزارته وعمادها الحقيقي , لقد كان يظهر بشكل دائم بأسلوب التهديد و الوعيد و اتخذ من مسألة عقاب الطلاب مدخلا لإهانة مهنة التعليم .
لقد خصص إيميلا و رقما خاصا للشكوى ضد المعلمين وأعلن تهديداته تلفزيونيا و بشكل مهين .
مثله الأعلى في التربية اليابان و أوروبا و نسي فارق الإمكانيات و اختلاف الدين ,, كما نسي المثل الأعلى في التربية نبينا صلى الله عليه و سلم .
العبيد جاء فوجد طريقا أعوج فنظر إليه فأوكل مهمة السير عليه لوكيليه المليص و ابن ثنيان و لم يحاول تعبيد طريق جديد يبدأ من إعادة الهيبة المغيبة لمن هم الأساس في العملية التربوية كي ينطلق من جديد ؛ فسار الاثنان في نفس نهج الرشيد و لم يغيرا شيئا .
و للإنصاف فقد كان الرشيد صاحب قرار , أما العبيد !
بعد الشخصية الوهمية المتمثلة بعبيّد بيه ، ها أنتم توغلون مجددا في الوهمية ، فهل لنا أن نعرف من هو مستشار التحرير ، ولماذا لم يرفق اسمه في المقال ؟
يا اخي الفاضل مين قال لك ان حوافز معلمي الصفوف الاولية
( الصف الاول والثاني ابتدائي ) قد لغيت
وهذا نص التعميم
أبلغت وزارة التربية والتعليم عن طريق تعميم وصل إلى بعض المدارس صباح هذا اليوم يفيد بتنظيم جديد بخصوص إجازات المعلمين والمعلمات وعدد أسابيع الدراسة . وكانت أبرز النقاط المذكورة بالتعليم مايلي :
1. تستمر الدراسة للصفوف من (الأول حتى الخامس) مدة 18 أسبوعا للفصل الدراسي الثاني .
2. تبدأ إجازة معلمي ومعلمات الصفوف الأولية الحاصلين على الحوافز اعتبارا من 2/7/1429ه .
3. تبدأ إجازة بقية المعلمين والمعلمات ووكلاء المدارس ووكيلاتها والمديرين والمديرات والمشرفين والمشرفات في مراكز الإشراف التربوي بإدارات التعليم اعتبارا من 23/7/1429ه
4. تكون عودة المعلمين بتاريخ 6/10/1429ه بدلا من 11/10/1429ه
5. يتمتع المشرفون والمشرفات في جهاز الوزارة وإدارات التربية والتعليم بإجازاتهم خلال إحدى الفترتين :
الفترة الأولى : من 2/7/1429ه إلى 12/8/1429ه
الفترة الثانية من :15 /8/1429ه إلى 24/9/1429ه
تحقق من كلامك يامستشار التحرير
العبيد رجل طيب ولكنه فاشل وزارياً فقد ترك (( الخيط والمخيط )) للمليص وبدأ المليص (( يعيزل ويبيزل )) على كيفه وبدأ بالقرارات الارتجالية التي لا تهدف إلا إلى التضييق على المعلمين ولكن (( وش ترجون )) من عقلية متحجرة وعلى فكرة كل القرارات كانت تخرج من خلف الأبواب المغلقة بين المليص والوزرة لكن الوزرة تقاعد (( إلى حيث ألقت رحلها أم قشعم )) وبقيت هذه العقلية
إن كان الخطيب السابق قد أخطأ فانتزع من الدكتور الرشيد الأمانة والضمير في تحاملٍ غير صحيح ولا مبني على أسس علمية...وكانت خطبته رد فعل على قرار الدمج كما ذكر كاتب المقال
فإن كاتب هذا المقال في صحيفة بريدة قد تحامل أيضاً ضد الوزير العبيد ومقاله ليس مبنياً على أسس علمية وهو بعيد عن واقع الوزارة ولا يعرف ماذا قدم ويقدم العبيد
ومقال هذا الكاتب هو أيضاً رد فعل .. لكنه ليس كرد صاحب الخطبة ، فالخطيب كان متجرداً من الأهواء الشخصية ويظن أنه ينتقد خطراً محدقاً بمجتمعه ، صحيح أنه كان متحمساً لكنه لم يكن صاحب مصلحة خاصة .
أما كاتب هذا المقال فيكتب متلبساً بأهوائه الشخصية ومنتقماً لشخصه و تطل مصالحه الخاصة من خلال مقاله ، بل ويتعدى ذلك إلى الحديث باسم الآخرين وكأنهم فوضوه فيقول ( منسوبو التعليم يترحمون على أيام الرشيد ... ) ومن فوض الكاتب للحديث باسم منسوبي التعليم ؟
و للأمانة فالوزير العبيد يبذل جهوداً كبيرة لوضع أسس إدارية صحيحة ، ولتصحيح أوضاع كانت موجودة قبل مجيئه وقد نجح في ذلك كثيراً ، لكن يحتاج إلى وقت كبير لإصلاح أخطاء متراكمة كان سلفه الدكتور الرشيد قد قطع شوطاً كبيراً في إصلاحها .
فعمل العبيد مكمل لعمل الرشيد ... و هناك أشياء خارجة عن سلطة الوزير مثل ما يتعلق بوزارة المالية من التعيينات وتحسين المستويات فتلك أمور لا يملك الوزير العبيد أمامها إلا المطالبة ... ويبقى تحقيق تلك المطالب العادلة منوطاً بإرادة ولي الأمر
ثم من الشجاعة و الصدق أن يكتب اسم كاتب المقال إن كان يظن أنه يتكلم بحق !
بسم الله الرحمن الرحيم
يجب ان لانحمل وزير التعليم الحالي اكثر من طاقته لانه بأختصار قسم المسؤلية لشخصين واحد مختص بالبنين والثاني مختص بالبنات وبعد كذا قال فكوني
للنتحدث عن الاول المدعو المليص الذي كان قبل منصبه الحالي في المكتب التربوي لدول مجلس التعاون الذي دمر فعالية هذا المكتب الذي كانت فكرته رائعة بانشاء جامعات ومكاتب للرقي التعليمي في دول مجلس التعاون الخليجي وبسبب عقليته البرورقراطية العقيمة تهمش كل نتائج الجهود التي قامت على رقي هذه الفكرة .ووضح هذا جليا في مقابلته في قناة المجد حين سأله المذيع في نقطتين هامتين 1-ضرب المعلم من قبل تلاميذه ورد بإجابه تخلو من اي حس تربوي وقال ان هذا دور الاجتماعين لا تعليق الرد يكفي 2-اعارة المعلم المشكلة ليست في الرد ولاكن في تشنجه الواضح في الرد المناط والمحاط بالهالة التربوية فقط وهذا ما يدل على ان قرارته انفعالية عبر مسؤله ولهذا لانراه في المحافل الاعلامية وان كانت من خلال الصحف تكون عبر مسؤل الاعلام في الوزارة .هل بعد كل هذا ندرك مدى البون الشاسع بين عقلية النائب والادراك الفعلي لمحاولة حكومتنا الفاضلة والكريمة من الرقي بالتعليم في بلادنا الكريمة التي تضم اعظم مكانين مقدسين في العالم .غلطة الوزير الوحيد الاختيار وهو 75% من العلم وليس العلم كله والذكي هو الذي يفهم
عزيزي سالم الحمياني : السلام عليكم ورحمة الله وبركاته .
أنت تقول ( ومن فوض الكاتب للحديث باسم منسوبي التعليم ؟ )) أقول لك أنا في مدرسة تضم 27 معلماً كلهم يترحم على أيام الرشيد وليس واحد أو اثنين وليس ذلك عيباً وقدحاً في الوزير العبيد ولكن المشكلة في كومة (( الحقد )) اللي بجواره الذي ما فتئ ينغص على المعلمين في قراراته وأصبح كل شئ بيده والعبيد ليس له إلا الاسم بعكس الرشيد الذي كان مسيطراً على الووزارة لوحده وبدون تدخل من كومة (( حقد )) أخرى واذا أردت أن تمتع عينيك بالحقد على المعلمين فانظر إلى إجازة الصفوف الأولية .
لايمكن تبرئة الوزير السابق الرشيد من تداعيات الواقع المهين الذي يعيشه المعلمون وجعلهم الحلقة الأضعف في سلم التراكبات التعليمية ,, بل في رأيي أنه المسؤول الأول عن هذا الواقع المتخلف الذي تعيشه الوزارة .. استهدافه لشخص المعلم ومحاولات التقليل من القيمة التربوية لعمله كان حجر الأساس الذي يقوم عليه عمل الوزير المليص وليس العبيد .. إذا أردت أن تعرف خطورة أن يوكل الأمر إلى غير أهله فانظر إلى ماذا يفعله المليص ! صبراً ياآل علم على المليص !!
دائما الحديث عن الشخصنة لحل مشاكلنا ، الشعوب المتطورة تجد نفسها في تعميق المؤسسات وتطويرها لخدمة تنميتها ، التعليم لدينا لايسر ومخرجاه ضعيفة ولا تلبي متطلبات التنمية في بلادنا . الواجب التعمق في ذلك فهو الاساس . اما فلان وعلان فالوزير القادم سيقال له نفس العبارات الله يرحم ايام العبيد وهكذا ؟؟؟ نهرب من المشاكل والقضايا ونحمله للمسئولين كاشخاص؟؟
صدقت يا مستشار التحرير
نريد ادارة تكاملية تجمع بين المحافظة المعنويةوالتطوير المادي
الوزير السابق اهتم كثيرا بالاعلام التربوي فساهم في ابرازه
واذكر في بداية تسلمه الوزارة الفترة الاولى وعد المعلمين خيرا ولم يرى المعلمون
مايطمحون خلال ثمان سنوات قضاها
لاننسى كيف كانت لجان الرشيد تحض المدرسة فورا للتحقيق مع المعلم بينما
كانت اكثر حنية مع الطلالب المعتدين
ولاننسى مشروع الحاسب والمدارس المستاجره ونقل المعلمين والمعلمات
ولاننسى استمرار معاناة المعلمات رغم الدمج وكل شهر حادث مروع
مشكلتنا اننا نؤمن كثيرا بمقولة ماتعرف خيري الا لماتجرب غيري ولو كان خيري
اقل من القليل !!!
أنا أخالفك الراي أخي الكريم فمن وجهة نظري الوزارة ماإستعزة بالفعل إلا بعد رحيل الرشيد فيكفي أن الوزارة مع قدوم معالي الدكتور العبيد بدأة تسترجع حقوق المعلمين ومن أهم الحقوق الحق المادي فلو تلاحظ الشهر الماضي والي قبله كل يوم كنا نسمع دفعات تم تحسين مستوياتهم ولله الحمد ثم أبسألك متى عرفنا البند 105على زمن الرشيد لابالعكس الحمد لله العبيد أفضل بألف مرة والله يطولنا بعمره صحيح أن هناك بعض التخبطات ببعض القرارات ولكن التخبطات على زمن الرشيد كان هي الاكبر والاعضم ويكفي بذلك الظلم الذي وقع على دفعة عام 1420عندما تم تعينهم على البند 105ثم حسن مستواهم وسوو بمن بعدهم بالمستوى والراتب وكل هذا من تخبطات الرشيد ومن معه حسبنا الله عليهم ونعم الوكيل ولم يزول هذا الظلم إلا بعدما قدم العبيد ومنمعه فجزاهم الله خير أضف لذالك تعينات المعلمين والذين إنتقلوا للعمل في ميادين أخر ى وهم على سلم المعلمين وأقصد بقطاعات أخرى وكل هذه الفوضى كانت على أيام الرشيد وتم ولله الحمد معالجتها بمجئ العبيد فالله يوفقه ويشد على ايديه ومن معه
اصبت نوعا ما في كلامك
لكن ايام الدمج الكل سكت فلزم ذلك الخطيب البيان بماعنده سواء اصاب ام اخطا
ام اليوم ومع ماسي المعلمين فكل وسائل الاعلام تحدثت عن المعلم ومشاكلة فارى انه ليس من الحكمة الحديث على المنابر والحالة هذه
لكن يبقى ان الارتجالية تعمل على قدم وساق في الوزارة بغض النظر عن مالهدف؟
ودمتم بحفظ الله ورعايته
سواء العبيد والا الرشيد الاثنين اسوأ من بعض
كان المفترض بالمقارنه هنا تكون من الاقل سوأً العبيد ام الرشيد ؟
بعض الاخطاء التي نشهدها الان في التعليم هي نتيجة سياسة الرشيد التعليمية ولكن لم يظهر اثارها الا الان, وقد يكون هناك قرار جيد للعبيد ولكن لن يظهر اثره الا بعد سنوات .
الخلاصة : ماحولك احد والطاسة ضايعة ...
أنتم يالمعلمين تريدون كل شيئ يجي على هواكم مع أن الدولة وفرت
كل وسائل الراحة لكم من جميع النواحي أشكرو ربكم بس !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
إن كان الخطيب السابق قد أخطأ فانتزع من الدكتور الرشيد الأمانة والضمير في تحاملٍ غير صحيح ولا مبني على أسس علمية...وكانت خطبته رد فعل على قرار الدمج كما ذكر كاتب المقال
فإن كاتب هذا المقال في صحيفة بريدة قد تحامل أيضاً ضد الوزير العبيد ومقاله ليس مبنياً على أسس علمية وهو بعيد عن واقع الوزارة ولا يعرف ماذا قدم ويقدم العبيد
ومقال هذا الكاتب هو أيضاً رد فعل .. لكنه ليس كرد صاحب الخطبة ، فالخطيب كان متجرداً من الأهواء الشخصية ويظن أنه ينتقد خطراً محدقاً بمجتمعه ، صحيح أنه كان متحمساً لكنه لم يكن صاحب مصلحة خاصة .
أما كاتب هذا المقال فيكتب متلبساً بأهوائه الشخصية ومنتقماً لشخصه و تطل مصالحه الخاصة من خلال مقاله ، بل ويتعدى ذلك إلى الحديث باسم الآخرين وكأنهم فوضوه فيقول ( منسوبو التعليم يترحمون على أيام الرشيد ... ) ومن فوض الكاتب للحديث باسم منسوبي التعليم ؟
و للأمانة فالوزير العبيد يبذل جهوداً كبيرة لوضع أسس إدارية صحيحة ، ولتصحيح أوضاع كانت موجودة قبل مجيئه وقد نجح في ذلك كثيراً ، لكن يحتاج إلى وقت كبير لإصلاح أخطاء متراكمة كان سلفه الدكتور الرشيد قد قطع شوطاً كبيراً في إصلاحها .
فعمل العبيد مكمل لعمل الرشيد ... و هناك أشياء خارجة عن سلطة الوزير مثل ما يتعلق بوزارة المالية من التعيينات وتحسين المستويات فتلك أمور لا يملك الوزير العبيد أمامها إلا المطالبة ... ويبقى تحقيق تلك المطالب العادلة منوطاً بإرادة ولي الأمر
ثم من الشجاعة و الصدق أن يكتب اسم كاتب المقال إن كان يظن أنه يتكلم بحق ! نعم اصبت اخي سالم وانحدار التعليم سببه الرشيد توظيف على غير مستويات ونقل من تحت الطاوله
بالنسبة لانتقاد الخطيب !!!
الخطيب تكلم بادلة واقعية ولم يكن عاطفيا
وبين ان الرئاسة اكثر نجاحا من الوزارة بالارقام ,,,,
وكون ان الامر لم يتحقق فربما كانت الخطبة جزء من اسباب عدم التوسع في الدمج
ولا ننسى مطالبات صريحة في الصحف باختلاط الابتدائية ...
تنتقدون الخطيب كالقرية التي تنتقد من بنى السد فيرون ان الماء تجمع عند
السد ولم يهدم بيوتهم وماعلموا ان السد قد منع السيل ان يهدم منازلهم ومزارعهم
باذن الله ,,,
بصراحة لست أبالي أكان الرشيد أم العبيد أم غيرهما وزيرا ً والسبب أن التعليم لدينا هو عملية ارتجالية تجريبية تراكمية من وزير لآخر بهدف تحقيق عوائق فكرية للطلاب ونفسية للمعلمين بهدف اكساب المعلم والطالب القدرة على الصبر وتحمل المصائب بما يعود عليه مستقبلاً بالمزيد من الرجعية واليأس.
أصلا الخطباء اغلبهم معلمون ويعتقدون ان الدين لهم وعلى كيفهم والمعلمون الشيوخ والوسطيين مع احترامي لهم حقين كبدة ومقلقل ولاب توب وسفريات خارجيه وهروله ورا المصطلحات دمج وفقع وبلا في وجه اللي ما يترك الناس في حالهم ويا قلب لاتحزن
بسم الله
من بداية الموضوع .. لآخرة
اطراء بحق الرشيد .... تلميعا وتصفيقا وتهليلا
وهو والله مالم يستحقة الوزير الرشيد
فمن دحدر بالتعليم لاسوأ حالاتة .... الاّ هو
فمن اوجد البنود ( محو امية - بند 105 ... الخ )
من خسف وخفض رواتب المعلمين ومستوياتهم التي يستحقونها بنص النظام
من جعل المعلم يفقد هيبتة والطالب يتمرد على الانظمة
من ... ومن
انة الرشيد
الله لايسامحه ولا يحللة دنيا وآخرة
والله لاسألنك عن اموالي التي بفعل قراراتك ... لهطتها وزارتك
اما العبيد
فخير تلف لخير سلف
شهاب الدين ................
قال اية قال معلم
اذا تبي القرادة لاحد ... ادع علية انة يصير معلم
ملاحظة
اتمنى كما فاضت قريحة الكاتب لميول نفسة ليترجمها حروفا علينا هنا
ان تتسع صدروركم ... لنشر ما اعتقدة وكتبتة
وعند الله تجتمع الخصوم
معلم طحون مقهور مظلوم مرفوس ....
يامعلمي الأجيال اتقوا الله في أعراض المسلمين , ويامن تتناوبون الأدوار للنيل من معالي نائب الوزير للبنين في عصبية مقيتة دعوها فإنها منتنة , إذا كان هذا حال بعض المعلمين في الغيبة والتطاول في أعراض الناس فكيف سيكون حال طلابهم ؟!معالي الوزير نريد في مدارسنا مبدأ ( إن خير من استأجرت القوي الأمين ) سر بعون الله والله معك ولن يرضى عنك بعض المعلمين حتى لو استلموا رواتبهم وهم نائمون في منازلهم .
التعليم يحتاج إلى وزير شاب يستطيع أن يدبر الأمور بحداثة وتطور أكثر
انظروا إلى جامعة الملك سعود ومديرها د / العثمان وكيف غير الجامعة في فترة قصيرة جدا والدكاترة والموظفين والطلاب مبسوطين منه جدا
نبغى في هذه الوزارة مثل هالعقليات تشتغل لله
يا عزيزي ونت من جد تسمي هذا الي عندنا تعليم
اساسا التعليم الله يسلمك الي نعرفه راح مع المغفور له حبيب قلبي الملك فهد رحمه الله
عجبا انكم تتناقشون وكانه التعليم حقق انجازات علي مر السنين خصوصا العشر سنوات الاخيره
عزيزي اولا الي نعرفه ان التعليم علي مر السنين يبين مثل عهد الملك فهد رحمه الله
ترا تغير فعلي وليس اعلامي وراح اعطيك ادله علي كلامي
اولا التعليم نقل الشعب السعودي من سكن في خيام الي قصور ومن دراسه علي يد كتاب الي جامعات وخرج دكاتره وعلماء
كان الطفل يعرف معنا التعليم ويحترم المعلم عكس مانراه اليوم
ثانيا في عهد الملك فهد رحمه الله كانت العصبيه القبليه مهيمنه ومع استلام حكمه وخلال وقت زمني بسيط ازال هذه الغمه وثقف العالم لذالك عزيزي
هذا غير الاوامر كانت تصدر وتنفذ علي اثر رجعي لذالك عزيزي
احب اقولك الان التعليم يذهب بنا الي الوراء وليس الي الامام غير ان سيدي الملك خادم الحرمين انقذ الوضع وفتح البعثات لكي يفتح مجال لشباب لتعلم من الخارج
وهذا قد يكون منقذ للوضع التعليمي قليلا
لذالك ارا ان شيخ المسج لا ذنب له فيما يحدث وان كل شخص يجب ان يغير من نفسه ثم بعدها يستطيع ان يلوم نفسه
اسف علي الاطاله وشكرا
اخوكم نواف سعد الحربي
ماذا ترجي من وزير أكل عليه الدهر وشرب ،،،وزير تقلد أكثر من خمس مصالح حكومية ،،،وزير بلغ من الكبر عتيا.
وزارة التربية تتراجع الان إلى عهد التسعينات الهجرية،،،،،،
هذا الوزير صرح في احد زياراته لأحد المدن الشمالية بقوله : أن الوزارة ليست محتاجه لأصحاب المؤهلات العلياء كالماجستير والدركتوراه،،،،خوش تطوير وتشجيع