مكونات التعليم الأساسية المنهج، الطالب، المعلم وقد شرعت وزارة التربية والتعليم في التطوير والتحديث والتجديد وهذه الدلالات أعطت بوادر تربوية قادمة إلى ميدان أضحى لا يمثل غير رزمة أوراق بعيدة عن الممارسات العصرية وتطلعات رجال التربية في صناعة قرار يواكب هذا التغيير وإن كانت الإمكانيات الهائلة التي توفرها الدولة في التعليم العام ساهمت في تحقيق بعض من محتوى المأمول المستقبلي، عام المعلم بين التطلعات والانحدار وسقم الإحباط الذي يصاحب شخصيته عاما بعد عام. كل الاجتماعات ترمز إلى رفاهية المعلم واستقراره النفسي ليزداد عطاؤه مع طلابه ونرتقب بذلك موسم الحصاد .. متى نرى شؤون المعلمين بإداراتنا التعليمية تواكب تطلعات الوزارة في تحقيق رفاهية هذا المعلم نتطلع أن نرتقي بروحانية النظام فوق عاداتنا فعالم التربية والتعليم رؤى فكرية. محمد علي الشريف مدرسة عمار بن ياسر الابتدائية