خادم الحرمين الشريفين يصل إلى جدة قادمًا من الرياض    "تكفى لا تعطيني" تحاصر عصابات التسول    3 مرتكزات تعزز الوعي الصحي بجازان    19 حالة إنقاذ حياة في أجياد للطوارئ    سمو أمير القصيم يشيد بجهود "كبدك" ويدعم مسيرتها في خدمة مرضى الكبد    قرار طبي في الهلال من أجل ميتروفيتش    السعودية تشارك في الألعاب العالمية الشتوية للأولمبياد الخاص في "تورين" الإيطالية    3450 خريجة في أكاديمية القيادة الصحية    الضباب يعلق الدراسة بالباحة    وزير العدل يدعو لرفع مستوى جودة الأحكام القضائية الصادرة من الاستئناف    غدا.. تكريم الفائزين بجائزة التميز الإعلامي    السينما السعودية.. غياب للقصة المحلية وتراجع المشاهدات    تبرعات إحسان تتجاوز 858 مليون ريال    طيران الرياض ينطلق في 2025 لتقديم تجربة سفر لا مثيل لها    ميزة في Whatsapp لمستخدمي iOS    ضيوف "خادم الحرمين": جهود المملكة عززت من رحلتنا الإيمانية    النجمة أمام العدالة.. وجدة يلاقي أبها.. والجبيل يواجه العين    ترامب يثير الجدل: أوكرانيا قد لا تنجو من الحرب مع روسيا    جولة التعادلات وعودة الميترو    ريال مدريد يفوز على فاليكانو ويتقاسم قمة الدوري الإسباني مع برشلونة    التلاعب بالإجازات المرضية.. السجن و100000 ريال    الدول المنتجة للنفط تخفّض الانبعاثات بتعزيز كفاءة التشغيل    هدم 632 منزلاً في طولكرم    سورية: اشتباكات عنيفة مع فلول النظام السابق ومجرمي الحرب بمحيط قرية تعنيتا    الإفطار الرمضاني بالعُلا تجربة تنبض بعبق التاريخ والتراث الأصيل    نمو الناتج المحلي 1.3 % خلال عام 2024    "الداخلية".. خطط متكاملة لتعزيز الأمن وإدارة الحشود    مكة في عهد عبد الملك بن مروان.. استعادة السيطرة وإعادة الإعمار    المرأة السعودية.. من التمكين إلى الريادة    أعمال «مرور الرياض» أمام محمد بن عبدالرحمن    أمير تبوك يطلع على التقرير السنوي لمديرية الدفاع المدني بالمنطقة    مكتبة الملك عبدالعزيز العامة ترسخ مبادئ التمكين الثقافي للمرأة السعودية    مشروع الأمير محمد بن سلمان لتطوير المساجد التاريخية يجدد مسجد فيضة أثقب بحائل    أمير منطقة جازان يتسلم التقرير السنوي لجمعية الأمير محمد بن ناصر للإسكان التنموي    مركز التأهيل الشامل بالبكيرية يقيم وجبة إفطار جماعي لذوي الإعاقة    يوم العلم السعودي.. اعتزاز بالهوية وترسيخ للقيم    أجواء روحانية ومزيج من العادات الرمضانية يعيشها المقيمون في المملكة    أمين منطقة القصيم يفتتح مقر حملة جود القصيم    أكذب من تيك توك!    %95 يؤيدون أن تتضمن لوحة المفاتيح رمز الريال    نادي الأخدود الرياضي يحتفي بيوم المرأة بشراكة مجتمعية    الموت يغيب أيقونة الطرب المغربي نعيمة سميح    الاتفاق يعبر العروبة بثنائية    1340 حالة ضبط ممنوعات في المنافذ الجمركية خلال أسبوع    الدفاع المدني يوضح أرقام الطوارئ أثناء الأمطار    الجامعات السعودية تتصدر قائمة أفضل 100 جامعة في العالم    أمريكا ترصد 10 ملايين دولار مقابل معلومات عن متزلج كندي    حبست زوجها على شرفة المنزل.. فمات من البرد    المرأة السعودية.. شريك أساسي في بناء المستقبل بفضل رؤية القيادة الرشيدة    الهلال يحافظ على كنو    40 مبدعًا يمثلون المملكة في آيسف 2025    الصيام الإلكتروني    2027 عام الحسم أم استمرار الجمود في مضيق تايوان؟    الجامعة العربية تدين تصاعد العنف في الساحل السوري    المرأة ومأزق المربع الأول    الدولة بين واجبات السياسة وفنون الإدارة 2/2    الذكاء الاصطناعي يقتحم المطبخ    في يومها العالمي.. المرأة السعودية تتقدم وتشارك بفعالية في بناء الوطن    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



مدير جامعة سابق: تعليمنا بحاجة إلى بناء و"هيبة"
العيسى: ما يتعلمه الطالب خارج المدارس أفضل مما يتعلمه داخلها
نشر في الوطن يوم 20 - 09 - 2012

أكد مدير جامعة اليمامة سابقا الدكتور أحمد محمد العيسى أن نظام التعليم بوضعه الحالي يتطلب البناء لخلق جيل واع يستطيع إنتاج المعرفة ومواجهة تحديات الحياة.
جاء ذلك في محاضرة ألقاها صباح أمس في خميسية مركز حمد الجاسر الثقافي في الرياض بعنوان "معالم في إصلاح التعليم في المملكة" وأدارها الدكتور راشد العبدالكريم.
وأوضح العيسى، أن ما يتعلمه الطالب خارج أسوار المدارس من الإنترنت وغيره أفضل مما يتعلمه داخل أسوار المدرسة، مرجعا تفوق بعض أبناء وبنات المملكة للاجتهادات الشخصية من الأسرة.
ونفى أن يكون للمدرسة دور في ذلك، وقال العيسى: نحن بحاجة إلى إعادة هيبة التعليم، واضعا خطوطا عريضة رأى - من وجهة نظره - أنها تستحق الاهتمام وتتمثل في إيجاد فكر تربوي جديد بدل القديم الذي يتم التعامل معه حاليا.
وتساءل العيسى "أين هي الدراسات الجامعية عن المقارنة بين تعليمنا وغيره؟ وهل المطلوب أن تزود المدرسة الطالب بالعلوم والمعارف؟ وإذا كان كذلك لماذا لا نبعث طلابنا إلى المكتبات والإنترنت ونكتفي بذلك"؟
وأضاف: هذه المصادر لديها القدرة على إيصال المعرفة للطالب أكثر مما يتعلمه الطالب في المدرسة.
وعاد العيسى للتساؤل "من هو المعلم؟ وما هي القدرات التي يمتلكها؟ وما هو المنهج؟ وما هي علاقته بالعلم؟ مؤكدا أنه ضد "التشوهات" التي تحدث في التعليم.
وقال: أنا مع تعليم الدين الصحيح واللغة العربية والإنجليزية، ومع تطوير المناهج لكنني في نفس الوقت ضد الحشو والتلقين، وضد هيمنة المعلم وضد الحزبية، مؤكدا الحاجة إلى التركيز على الأولويات ومنح إدارات التعليم والمدارس صلاحيات أكبر.
واستطرد "نحن بحاجة إلى إعادة الاعتبار للمعلم والتعليم، وعدم انتقاص مهنة التعليم وتجريم من يسيء إلى المعلم أو المعلمة"، مطالبا بإنشاء مركز وطني متخصص لتطوير المناهج وطرق التدريس مكون من خبرات تربوية من الجنسين.
وطالب العيسى، بضرورة إعادة النظر في مستوى كليات التربية وكليات المعلمين، والتأكيد على أهمية الأنشطة الصيفية في المدارس، والمشاركة مع مؤسسات المجتمع، خاصة أن كثيرا من الدول تجاوزتنا. وعن برنامج قياس، قال العيسى: "إن قياس هو المعيار الوحيد لقياس مستوى حصيلة الطالب في التعليم العام".
وكان العيسى قد سخر من وضع وهيئة الفصول الدراسية في المدارس، عارضا بعض الصور لفصول في مدارس حكومية وأخرى في مدارس بأستراليا.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.