بلدية القطيف تطلق "مبادرة التوت القطيفي" بمشاركة 80 متطوعاً    مبادرة لتنظيف بحر وشاطئ الزبنة بمشاركة واسعة من الجهات الحكومية والتطوعية    عشرات المستوطنين يقتحمون المسجد الأقصى    الأمير فيصل بن سلطان: مؤشرات 2024 تبرهن على حكمة القيادة وقوة عزيمة أبناء الوطن    "بر الشرقية" تُجدد التزامها المجتمعي في اليوم العالمي لليتيم 2025 م        بدرية عيسى: شغفي بالكلمة دفعني لمجال الإعلام.. ومواقع التواصل قلب نابض بحرية التعبير    افتتاح مستشفى الدكتور سليمان فقيه بالمدينة المنورة: أحدث التجهيزات وأفضل الخبرات لأفضل تجربة رعاية صحية    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق بالمملكة    القيادة تعزي الرئيس الإيراني في ضحايا انفجار ميناء رجائي بمدينة بندر عباس    حسين الشيخ نائبا للرئيس الفلسطيني    قلصت الكويت وقت الإقامة والصلاة في المساجد ؟ توفيرا للكهرباء    أمة من الروبوتات    الأردن.. مصير نواب "العمل الإسلامي" معلق بالقضاء بعد حظر الإخوان    تفاهمات أمريكية سورية ومساعٍ كردية لتعزيز الشراكة الوطنية    ينتظر الفائز من السد وكاواساكي.. النصر يقسو على يوكوهاما ويتأهل لنصف النهائي    القيادة تهنئ رئيسة تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    أمير الشرقية: إنجازات نوعية لمستقبل تنموي واعد    أمير عسير: نجاحات متتالية لمستهدفات طموحة    أمير نجران: ترسيخ مكانة المملكة بين الدول    381 ألف وظيفة في قطاع التقنية.. 495 مليار دولار حجم الاقتصاد الرقمي السعودي    حددت الشروط والمزايا..اللائحة الجديدة للاستثمار: تخصيص أراضٍ وإعفاءات رسوم للمستثمرين الأجانب    الآبار اليدوية القديمة في الحدود الشمالية.. شواهد على عبقرية الإنسان وصموده في مواجهة الطبيعة    ضبط أكثر من 19.3 ألف مخالف لأنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود    "المنافذ الجمركية" تسجل 1314 حالة ضبط خلال أسبوع    أمير جازان: آفاق واسعة من التقدم والازدهار    المملكة تفتح أبواب جناحها في معرض أبوظبي الدولي للكتاب 2025    برعاية سمو وزير الثقافة.. هيئة الموسيقى تنظم حفل روائع الأوركسترا السعودية في سيدني    خادم الحرمين: نعتز بما قدمه أبناء الوطن وما تحقق جعل المملكة نموذجاً عالمياً    برشلونة يكسب "كلاسيكو الأرض" ويتوج بكأس ملك إسبانيا    مدرب كاواساكي: قادرون على التأهل    قدامى الشباب ينتقدون نتائج توثيق البطولات    إطلاق مبادرة "حماية ومعالجة الشواطئ" في جدة    الجبير يترأس وفد المملكة في مراسم تشييع بابا الفاتيكان    المملكة تقفز عالمياً من المرتبة 41 إلى 16 في المسؤولية الاجتماعية    فخر واعتزاز بالوطن والقيادة    اللواء عطية: المواطنة الواعية ركيزة الأمن الوطني    1500 متخصص من 30 دولة يبحثون تطورات طب طوارئ الأطفال    الأميرة عادلة بنت عبدالله: جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان عززت المنافسة بين المعاهد والبرامج    خطى ثابتة نحو مستقبل مُشرق    تدشين الحملة الوطنيه للمشي في محافظة محايل والمراكز التابعه    رئيس مركز الغايل المكلف يدشن "امش30"    قدراتنا البشرية في رؤية 2030    اكتشاف لأقدم نملة في التاريخ    الذهب ينخفض 2 % مع انحسار التوترات التجارية.. والأسهم تنتعش    الحكومة اليمنية تحذر موظفي ميناء رأس عيسى من الانخراط في عمليات تفريغ وقود غير قانونية بضغط من الحوثيين    800 إصابة بالحصبة بأمريكا    فواتير الدفع مضرة صحيا    الذكور الأكثر إقبالا على بالونة المعدة    الأهلي يكسب بوريرام بثلاثية ويواجه الهلال في نصف نهائي النخبة الآسيوية    القيادة تهنئ تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    السعودية تعزي إيران في ضحايا انفجار ميناء بمدينة بندر عباس    32 مليون مكالمة ل 911    وزارة التعليم تستعرض منصاتها في معرض تونس الدولي للكتاب 2025    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المنهج الدراسي في حب الوطن

عند الحديث عن رأي في أي مجال من شخص يريد من خلاله توضيح نقطة (ما) فإنه بذلك يكتب عما يكون في قلبه وعقله، ويتحدث عنهما في مجال معين فربما ما أتحدث عنه يحتمل أن يكون صحيحاً أو ربما يكون على عكس من ذلك! فلقد كتبت هذا الرأي والدافع من وراء ذلك هو حبي للوطن، وهو اجتهاد شخصي وهذا الحديث عن المواد الدراسية في المراحل الأولى، وهل هذه المواد بمناهجها تتحدث عن الحب والولاء لهذا الوطن وهل المعلمون يستطيعون أن يزرعوا حب هذا الوطن عند الطفل في مراحل الدراسة الأولى.. الكل يعرف أن معلم كل مادة يدرس الطلاب على حسب الاختصاص دون الخروج عن نص المادة وموضوع الدرس ويغيب عن ذهن كثير من المعلمين، وأنا أقول كثيراً (لا أقصد الجميع) أن يتحدث عن الوطن والحب للوطن والوفاء، ويكون الطالب في المرحلة الدراسية الأولى أكثر المراحل قدرة على الاستجابة لدى الطالب ولكن هذا المعلم يؤجل الحديث عن هذا الجانب لوجود مادة متخصصة في مراحل دراسية أخرى ولكن ليس كل ما يكتب في كتاب هذه المادة يكفي لكي يدرك الطالب مقدار الحب والولاء الذي يجب أن يعيشه القلب، وذلك لأنها تكون متأخرة قليلاً، ولكنها عندما تكون هذه المادة في المرحلة الدراسية الأولى أي من (الصف الأول) ويدرس فيها الطالب هذه المادة على شكل أناشيد وطنية والأناشيد هي أكثر الأشياء لدى الطالب فهماً، وبعد هذا تتحول هذه المادة على شكل زيارات إلى مرافق حكومية مثلاً ذهاب الطلاب إلى دور الأيتام وتعريف الطلاب على حرص حكومتنا على الاهتمام بالأيتام أو المعوقين مثلاً.. وبعد ذلك يكتبون بأسلوب تعبيري عما وجدوه وما شاهدوه من رعاية الأيتام.. ثم تتحول هذه المادة في مرحلة أخرى إلى الحديث عن تاريخ الوطن وحكامه، وبعد ذلك تتحول في مرحلة أخرى في الحديث عن إنجازات وأهداف الوطن وبهذا يتحقق معرفة الطفل من البداية حب الوطن والولاء له على مراحل متدرجة بما يحب الطفل (الطالب الصغير) ففي البداية من الأناشيد وهي أكثر ما يستطيع استيعابه والتغني به في بداية المرحلة الدراسية ثم تكون على شكل زيارات ورحلات وهذه يميل إليها الطالب كثيراً في مرحلة أخرى، وثم تزداد قدرة الطالب على الفهم في شكل أكبر، وبعد ذلك يدرس تاريخ هذا الوطن وعندما يعرف تاريخ الوطن يدرس إنجازات هذا الوطن ففي ذكري لهذه المراحل والنقاط المتحولة والمتتابعة أردت من خلالها ألا تقتصر هذه المادة على محور واحد في مرحلة متقدمة قليلاً لا يتحقق الهدف كاملاً، وفي هذا الحديث قصدت من خلاله أن تكون محبة الوطن في كل جوانبه وعلى شكل تدريجي بقدر تطور عقل الطالب.
[email protected]

انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.