«مصارحة» تكشف مسببات تأخر التطور التعليمي

كشف المدير العام لمركز الجزيرة الإعلامي للتدريب والتطوير الدكتور عبد العزيز الحر خلال ورشة العمل الأولى التي أطلق عليها المجتمعون «جلسة المصارحة» أسباباً عدة أدت إلى تأخير العملية التعليمية. يأتي في مقدمتها « التقليدية» التي تسببت في تأخر التطوير التعليمي (على حد تعبيره)، معرجاً على تطوير الأداء المدرسي، وأدوار الإشراف التربوي، إضافةً إلى مناقشة الآليات التقليدية المتبعة في تقويم أداء المعلمين، وأهمية إجراء تغييرات جذرية في أساليب التقويم.
وفاجأ الحر الحضور بإطلاقه «صافرة» أذهلت الحضور قبيل البدء في مداخلته معللاً استخدامها كونها شاهد حي على كل ما يريد البوح به من مشكلات يرزأ تحتها القالب التعليمي، ومتطرقاً إلى الاتجاهات العالمية في تطوير التعليم المعتمد على المدرسة، التي يجب تغييرها أو تطويرها إلى الأفضل.