محافظ الجبيل يستقبل المهنئين بالعيد ويزور المرضى المنومين    أكثر من 122 مليون قاصدٍ للحرمين الشريفين في شهر رمضان للعام 1446    أسعار النفط تتراجع وتتجه نحو أول خسارة فصلية منذ فصلين    الذهب يسجل رقمًا قياسيًا جديدًا بدعم من الطلب المتزايد والمخاوف الاقتصادية    نمو الناتج الصناعي لليابان بنسبة 2,5 % خلال الشهر الماضي    وسائل إعلام: ترامب يعتزم زيارة السعودية في منتصف مايو    ترامب: لا أمزح بشأن سعيي لفترة رئاسية ثالثة    أمطار رعدية مصحوبة بزخات من البرد على معظم مناطق المملكة    ما أصل "العيديّة"، وكيف تغيّر اسمها عبر العصور؟    أمير منطقة تبوك يستقبل المهنئين بعيد الفطر المبارك    المعالم الأثرية بالأحساء تجذب الأهالي والمقيمين في عيد الفطر    بطابع الموروث والتقاليد.. أهالي حائل يحتفون بالعيد    فعالية تراثية في نجران احتفاء بعيد الفطر    فعاليات عيد الطائف تجذب 200 ألف زائر    المملكة ترحب بتشكيل الحكومة السورية    قائد الجيش السوداني: لا سلام مع «الدعم السريع» إلا بإلقاء السلاح    خالد بن سلمان يستقبل قادة وزارة الدفاع وكبار مسؤوليها    إطلالة على اليوم العالمي للمسرح    فيصل بن مشعل يرعى حفل أهالي القصيم بعيد الفطر المبارك    ولي العهد يؤدي صلاة العيد في المسجد الحرام.. ويبحث المستجدات مع سلام    خادم الحرمين: أدام الله على بلادنا أمنها واستقرارها وازدهارها    «سلمان للإغاثة» يوزّع 644 سلة غذائية في محلية بورتسودان بولاية البحر الأحمر في السودان    انقطاع الكهرباء عن مئات الألوف في شرق كندا بسبب عاصفة جليدية    رابطة الأندية المصرية تلغي عقوبة خصم 3 نقاط من الأهلي بعد انسحابه أمام الزمالك    إنجاز إيماني فريد    الأمانة والدواء البديل.. رأي أم مخالفة؟!    «الإذاعة والتلفزيون» تميزت في محتوى رمضان    جولة مسرحية لتعزيز الحراك الثقافي بالمملكة    ولي العهد يؤدي صلاة العيد في المسجد الحرام ويستقبل المهنئين    «سلمان للإغاثة» يوزّع 869 سلة غذائية في البقاع الأوسط وطرابلس    بنهاية شهر رمضان.. تبرعات إحسان تتجاوز 1.8 مليار ريال    نتج عنه وفاتها.. الأمن العام يباشر حادثة اعتداء مقيم على زوجته في مكة    سر تأخر إعلان الهلال عن تمديد عقد البليهي    عيد الدرب.. مبادرات للفرح وورود وزيارات للمرضىع    بين الجبال الشامخة.. أبطال الحد الجنوبي يعايدون المملكة    جوارديولا غاضب بسبب موسم مانشستر سيتي    أمير منطقة جازان يعايد العامري والشيخ معافا    ولي العهد وسلام في صلاة العيد.. لقطة تعكس ثقة السعودية في القيادة اللبنانية    أكثر من 49 ألف مستفيد من الخدمات الطبية بجوار المسجد النبوي خلال شهر رمضان    خادم الحرمين: أهنئكم بعيد الفطر بعد صيام شهر رمضان وقيامه    توقعات بهطول أمطار غزيرة على 7 مناطق    كاميرات المراقبة تفضح اعتداءات المستوطنين في الضفة الغربية    ثنائية مبابي تهدي ريال مدريد الفوز على ليجانيس    ارتفاع حصيلة قتلى زلزال ميانمار إلى أكثر من 1000    العيد انطلاقة لا ختام    896.551 شحنة بريدية تم تسليمها يوميا برمضان    1320 حالة ضبط بالمنافذ الجمركية    أمير القصيم يشكر خادم الحرمين على تسمية مستشفى شمال بريدة مستشفى الملك سلمان    بلدية وادي الدواسر تُكمل استعداداتها لعيد الفطر بتجهيز الميادين والحدائق    ولي العهد يتلقى اتصالاً هاتفيًا من رئيس دولة الإمارات    ولي العهد يوجه بتوفير أراض مخططة ومطورة للمواطنين في الرياض    خلال أسبوع.. ضبط 25 ألف مخالف للأنظمة    وزارة الداخلية.. منظومة متكاملة لخدمة وسلامة وأمن ضيوف الرحمن    تجمع الرياض الصحي الأول يحقق أرقاماً قياسية في ختام حملة "صم بصحة"    أبشر بالفطور تختتم أعمالها بتغطية محافظات الشرقية و توزيع ٥٠ الف وجبة    تجمع الرياض الصحي الأول يُطلق حملة «عيدك يزهو بصحتك» بمناسبة عيد الفطر المبارك 1446ه    أكثر من 70 ألف مستفيد من برامج جمعية الدعوة بأجياد في رمضان    حليب الإبل إرث الأجداد وخيار الصائمين    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التنمر والاستقواء .. «إرهاب المدارس» الخفي
التنشئة وضغط الأقران أهم العوامل المؤدية له
نشر في اليوم يوم 07 - 01 - 2015

يعاني الكثير من الطلبة والطالبات من تنمر بعض زملائهم واستقوائهم عليهم في الفصول الدراسية والساحات المدرسية ومرافق المدرسة، ويطالب الضحايا بوضع حد لهؤلاء «الإرهابيين» الذين مارسوا هذا الإجرام وحكموا على زملائهم بالخوف وولدوا فيهم الرهاب وساهموا في فشلهم.
تشويه سمعة وأذى
تقول الطالبة منى عبدالإله والتي انتقلت من مدرستها الثانوية إلى أخرى أنها عانت كثيرا من تنمر بعض الطالبات واستقوائهن عليها؛ نظرا لأنها تتمتع بالهدوء وعدم الرغبة في خلق أجواء حادة مع الزميلات، لكن هذا لم يشفع لها في العيش بسلام في مدرستها فعمدت الزميلات إلى إيقاع أذى «تشويه السمعة» بها ونقل مواقف غير حقيقية ما دفعها إلى ترك مدرسة إلى أخرى تقل فيها هذه السلوكيات، أما فتحية ناشر فتتحدث عن تنمر من نوع آخر وهو العبث في أدوات الزميلات وإتلافها وسرقة بعضها بشكل متكرر، وتطالب بوضع حد لهذا، ووافقتها الطالبة سناء مبارك من أن التنمر الذي واجهته كان يقلقها كثيرا حيث تعتدي بعض الزميلات على المعلمات بالألفاظ وبالتأخر عن الحصص مما يربك الجو الدراسي ويجعله مشحونا.
عنف متعمد
عرفت المشرفة الطلابية بإدارة التوجيه والإرشاد بتعليم الشرقية نوال الضويان التنمر بأنه سلوك استخدام العنف المتعمد من قبل شخص أو مجموعة من الأشخاص تجاه شخص معين أو مجموعة من الأشخاص بصورة متكررة لفترة طويلة، ولا يشترط أن يكون المعتدي على معرفة شخصية بالضحية.
وقالت إن أنماط التنمر مختلفة، منها ما هو لفظي أو جسدي أو نفسي أو الكتروني أو اجتماعي أو جنسي أو تنمر على الممتلكات، أما ضحية المتنمر فتظهر عليه بعض الأعراض كفقدان الشهية وآلام في المعدة وتقلبات المزاج واضطرابات النوم والخوف من الذهاب للمدرسة وفقدان المصروف اليومي أو وجبات الإفطار وقلة الاهتمام بالواجبات المدرسية وقلة الأصدقاء وتحاشي الأماكن والأقارب والأنشطة التي فيها عنف والممتلكات، وقد يحدث رضوض وجروح وإتلاف للملابس وقد يتحول الضحية بدوره إلى متنمر في بيئة أخرى كتفريغ للانفعالات النفسية المكبوتة بداخله، منوهة الضويان إلى أنه لا فرق بين تنمر البنات أو الأولاد كما بينت الدراسات والاحصاءات إلا في نوع التنمر، حيث يميل الذكور إلى التنمر الجسدي؛ نظرا لقوتهم الجسدية مقارنة بالإناث، بينما تميل الإناث إلى التنمر اللفظي أكثر.
أفكار لا عقلانية
وتحدثت المشرفة التربوية بإدارة التوجيه والإرشاد بتعليم الشرقية نادية الغامدي عن 11 فكرة لا عقلانية للعالم ألبرت أليس تسبب المشاكل للأشخاص وعلاقاتهم ومستويات تفكيرهم، فالنظرية السلوكية تتمثل في النظر إلى أن التنمر سلوك تتعلمه العضوية، فالعدوان هو سلوك يتعلمه الطفل كي يحصل على شيء، كما أن السلوك العدواني متعلم اجتماعيا عن طريق ملاحظة الأطفال نماذج العدوان عند والديهم ومدرسيهم وأصدقائهم وأفلام التلفاز والقصص، إضافة إلى أن لأساليب التنشئة الاجتماعية دورا كبيرا سواء مقصودة أم غير مقصودة مباشرة أو غير مباشرة، أما نظرية التحليل النفسي فتفسر التنمر على أنه ما هو إلا تعبير عن غريزة الموت، حيث يسعى الفرد إلى التدمير سواء تجاه نفسه أو تجاه الآخرين، حيث إن الطفل يولد بدافع عدواني -كما يرى فرويد-، أما النظرية الفسيولوجية فتعرف التنمر على أنه سلوك يظهر بدرجة أكبر عند الأفراد الذين لديهم تلف في الجهاز العصبي (التلف الدماغي)، ويرى فريق آخر أن هذا السلوك ناتج عن هرمون التستستيرون حيث وجدت الدراسات أنه كلما زادت نسبة هذا الهرمون بالدم زادت نسبة السلوك العدواني، في حين تعرفه نظرية السلوك الجمعي بأن الأطفال يتعلمون سلوك التنمر عن طريق ملاحظة نماذج العدوان عند والديهم ومدرسيهم ورفاقهم حتى النماذج التليفزيونية ومن ثم يقلدونها وتزيد احتمالية ممارستهم للعدوان إذا توافرت لهم الفرص لذلك، أما نظرية الإحباط والعدوان فتفسره بأنه الإحباط وينتج دافعا عدوانيا يستثير سلوك إيذاء الآخرين وأن هذا الدافع ينخفض تدريجيا بعد إلحاق الأذى بالشخص الآخر، حيث تسمى هذه العملية بالتنفيس أو التفريغ؛ لأن الإحباط يسبب الغضب والشعور بالظلم ما يجعل الفرد مهيأ للقيام بالعدوان -كما يؤكد دولارد ودرب وميلر-.
علاج الظاهرة
حثت المرشدة الطلابية في الثانوية 28 بالدمام نادية الصطامي على ممارسة مهارات الاتصال في البيئة المدرسية، وقالت إن البرنامج الوقائي لمكافحة ظاهرة التنمر يبدأ من تقدير الذات وإدراك دور الأسرة في تكوين شخصية الفرد والاتصال الفعال وزيادة التفاهم والوضوح والعمل على تحقيق علاقات أفضل في البيئات المدرسية بين الطلبة والمعلمين ثم بين الطلاب أنفسهم.
ونوهت المرشدة الطلابية في المتوسطة الثانية عشرة بالدمام مها الكبد إلى دور التوعية الأسرية والمجتمعية، وقالت إنها عززت هذا الجانب من خلال تقديم ورشة عمل للأمهات تهدف إلى رفع الوعي لديهن من أجل نشر ثقافة ومفهوم التنمر لدى الطالبات في المدارس والأمهات وقياس مدى معرفة الأمهات لمفهوم التنمر المدرسي وأسبابه والتفريق بين السلوكيات السلبية الصفية للطالبات وبين السلوكيات التي تؤدي مستقبلا للتنمر والوقوف على أسباب الظاهرة لتقديم الحلول من خلال مشاركة الأمهات في وضع آليات للعلاج في المدارس، وأشارت الكبد الى أن التنمر المدرسي يحدث في كافة مرافق المدرسة وليس له مكان محدد، وقد يكون بدوافع نفسية كالشعور بالعجز والتأخر الدراسي أو الفشل في التميز بين التوتر المنزلي وكثرة الخلافات الأسرية والصراع وعدم الاستقرار النفسي والعاطفي لدى الطالبة، كما أن الثقة بالخدم والسائقين وعدم المتابعة من أسباب التنمر.
وأشارت إلى أسباب تنمر الأطفال في الأسرة كخلل في أساليب التنشئة الأبوية المبكرة للأبناء منذ الطفولة وضغط جماعة الأقران أو التأثيرات السلبية لوسائل الإعلام وضعف المؤسسات التعليمية في التربية النفسية للطلاب، وحثت على ضرورة تنمية مهارات الكفاءة الاجتماعية والأخلاقية لديهم بشكل يتيح لهم التعرف بشكل فعال وملائم اجتماعيا وضرورة نشر الوعي بين فئات المجتمع والتواصل المستمر بين المدرسة والمنزل للوقوف على أي مؤثر سلبي في بدايته، وتقديم برامج وقائية علاجية على مستوى المدارس، والتركيز على استثمار أوقات الفراغ لدى البنات وتعزيز الجانب الديني وتربية الناشئة على الخوف من الله، ووضع خطوط حمراء للطالبة وإيضاح أهمية الالتزام بها داخل وخارج المدرسة، وغرس العادات الحميدة وتعزيزها من قبل الأهل والمربين وزيادة الرقابة في المدارس وتكثيف الحصص الإرشادية والنشاط الديني، وتشكيل لجان بالمدارس كفرق تطوعية هدفها نشر ثقافة الأمان النفسي بين الطالبات واحتواء الطالبات بعامة وذوات الحالات الأسرية عامة وتقديم دورات تدريبية للمعلمات والكادر التعليمي لمعرفة متغيرات خصائص النمو للطالبة.
المشكلة مشتركة بين الجنسين مع اختلاف نوعها


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.