إطلاق 80 كائناً مهدداً بالانقراض في محمية الأمير محمد بن سلمان    انطلاق المؤتمر الدولي لأكاديميات الشرطة    السعودية الأولى خليجياً وعربياً في مؤشر الأداء الإحصائي    «الجناح السعودي».. ينطلق في «الصين الدولي للطيران والفضاء»    وزير الخارجية: حل الدولتين السبيل الأوحد لتحقيق السلام    «الرابطة» تُرحِّب بقرارات القمّة العربية والإسلامية    رئيس بولندا يشكر خادم الحرمين وولي العهد    الفرج يقود الأخضر أمام «الكنغر»    إحالة ممارسين صحيين للجهات المختصة.. نشروا مقاطع منافية لأخلاقيات المهنة    إسناد التغذية والنقل ل«جودة الخدمات» بإدارات التعليم    «التقني»: إلغاء إجازة الشتاء وتقديم نهاية العام    وزير الداخلية يرعى حفل جامعة نايف وتخريج 259 طالباً وطالبة    وزير الحرس الوطني يفتتح قمة الرياض العالمية للتقنية الحيوية    في بيتنا شخص «حلاه زايد».. باقة حب صحية ل«أصدقاء السكري»    ماذا لو نقص الحديد في جسمك ؟    المملكة تحذر من خطورة تصريحات مسؤول إسرائيلي بشأن فرض سيادة الاحتلال على الضفة الغربية    الأهلي يطرح تذاكر مواجهته أمام الوحدة في دوري روشن    غارات إسرائيلية عنيفة على ضاحية بيروت    الذهب يستقر قرب أدنى مستوى في شهر مع انتعاش الدولار    سعود بن نايف يستقبل أمين «بر الشرقية»    أمير الرياض يستعرض إنجازات «صحية تطوع الزلفي»    أمير القصيم يطلق مبادرة الاستزراع    تطوير وتوحيد الأسماء الجغرافية في الوطن العربي    الاتفاق يعلن اقالة المدير الرياضي ودين هولدين مساعد جيرارد    مقتل ضابط إسرائيلي وأربعة جنود في معارك بشمال غزة    نقلة نوعية غير مسبوقة في خدمة فحص المركبات    استعادة التنوع الأحيائي في محمية الأمير محمد بن سلمان    "الحج المركزية" تناقش موسم العمرة وخطط الحج    رحب بتوقيع" وثيقة الآلية الثلاثية لدعم فلسطين".. مجلس الوزراء: القمة العربية والإسلامية تعزز العمل المشترك لوقف الحرب على غزة    فوبيا السيارات الكهربائية    «نأتي إليك» تقدم خدماتها ب20 موقعًا    مجلس الوزراء يجدد التأكيد على وقوف المملكة إلى جانب الأشقاء في فلسطين ولبنان    ولادة أول جراء من نمس مستنسخ    الأخضر يحتاج إلى وقفة الجميع    المنتخب السوداني يسعى لحسم تأهله إلى أمم أفريقيا 2025    «طريق البخور».. رحلة التجارة القديمة في العُلا    السِير الذاتية وتابوهات المجتمع    أحمد محمود الذي عركته الصحافة    وفاء الأهلي المصري    للإعلام واحة    إضطهاد المرأة في اليمن    يسمونه وسخًا ويأكلونه    يأخذكم في رحلة من الملاعب إلى الكواليس.. نتفليكس تعلن عن المسلسل الوثائقي «الدوري السعودي»    «سامسونغ» تعتزم إطلاق خاتمها الذكي    «الغذاء»: الكركم يخفف أعراض التهاب المفاصل    التحذير من تسرب الأدوية من الأوعية الدموية    الرهان السعودي.. خيار الأمتين العربية والإسلامية    أسبوع معارض الطيران    جمعية يبصرون للعيون بمكة المكرمة تطلق فعاليات اليوم العالمي للسكري    إطلاق 80 كائنا فطريا مهددا بالانقراض    نائب الرئيس الإيراني: العلاقات مع السعودية ضرورية ومهمة    التوقيع على وثيقة الآلية الثلاثية لدعم فلسطين بين منظمة التعاون الإسلامي وجامعة الدول العربية ومفوضية الاتحاد الإفريقي    الرئيس السوري: تحويل المبادئ حول الانتهاكات الإسرائيلية في فلسطين ولبنان إلى واقع    الأمر بالمعروف بجازان تفعِّل المحتوي التوعوي "جهود المملكة العربية السعودية في مكافحة التطرف والإرهاب" بمحافظة بيش    البرهان: السودان قادر على الخروج إلى بر الأمان    اطلع على مشاريع المياه.. الأمير سعود بن نايف يستقبل أعضاء الشورى المعينين حديثاً    أمير الرياض يطلع على جهود الأمر بالمعروف    مراسل الأخبار    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



المعارف تنفذ المرحلة الثانية من مشروع "وزارة بلا أمية"
تهدف إلى تعليم 2666 أميا القراءة والكتابة
نشر في اليوم يوم 25 - 04 - 2003

تقوم كافة الادارات التعليمية بمختلف مناطق المملكة بتنفيذ المرحلة الثانية من العام الثاني لمشروع (وزارة بلا أمية) وتهدف هذه المرحلة الى محو أمية 2666 أميا من منسوبي ادارات التعليم وذلك بعد النجاح الذي حققه المشروع في المرحلتين الأولى والثانية من العام الأول حيث استفاد منها 2139 أميا.
ويسعى مشروع (وزارة بلا أمية) في مرحلته الثانية من العام الثاني الى تحقيق شعار (وزارة بلا أمية) ومحو أمية منسوبي الوزارة في كافة الادارات التعليمية والمدارس، محو أمية 2666 أميا من العمال والمستخدمين من منسوبي ادارات التعليم، إضافة الى مساعدة الأميين على تلبية حاجاتهم الشخصية والاجتماعية والوظيفية والرفع من كفاءتهم الوظيفية والاجتماعية، كما يهدف المشروع الى الاسهام في خفض نسبة الأمية في المملكة.
وقد تم تحديد الإطار الزمني لهذه المرحلة مع بداية العام الدراسي الحالي 1423/1424ه، كما تم تحديد الخطة الدراسية للمشروع وتتكون من: عشر حصص أسبوعية لمدة فصلين دراسيين وهي كالتالي: سبع حصص أسبوعيا لتعليم القراءة والكتابة وحصتان لتعليم الدين وحصة واحدة لتعليم الرياضيات.
آلية التنفيذ
أولا: برنامج جهاز الإدارة:
يلحق الأميون في البرنامج ويحدد لهم الزمان والمكان بمعدل ساعة ونصف الساعة أثناء الدوام الرسمي يوميا وتتم تهيئة المكان داخل مبنى الإدارة وتجهيزه.
يكلف أحد المعلمين من المدارس القريبة من الإدارة بتنفيذ البرنامج على أن يكون من معلمي الصفوف الأولى ويفضل من له خبرة عملية في مراكز محو الأمية ويكمل نصابه في مدرسته ويخفف عنه نظير انتقاله ومتابعته البرنامج.
يتولى قسم تعليم الكبار بكل ادارة تعليمية المتابعة اليومية وفق برنامج متابعة يومي وكتابة تقرير شهري عن سير الدراسة.
يحرص الزملاء في تعليم الكبار والاشراف التربوي على تشجيع الدارسين وحفزهم بكل السبل للالتحاق بالبرنامج والانتظام فيه.
ثانيا: برنامج المدارس
تستخدم طريقة تفريد التعليم، حيث تتولى كل مدرسة تعليم الأميين لديها دون الحاجة الى تفرغ المعلمين، وإنما يؤخذ ذلك من وفر المدرسة، بما يحقق سهولة التنفيذ وزيادة الدافعية من خلال الألفة بين الدارسين ومعلميهم وكسر حاجز الخجل، مما يزيد فرص النجاح للمشروع.
يكلف للعمل في المشروع معلم الصفوف الأولية في المدارس الابتدائية، واذا كان نصابه كاملا، يكلف معلم اللغة العربية، ثم أمين المكتبة ان كان على الكادر التعليمي، ثم معلم التربية الاسلامية، ثم معلم الاجتماعيات، ثم أحد المعلمين في المدرسة فإن كانت أنصبة جميع المعلمين مكتملة فيكلف معلم الصفوف الأولية على نظام الحصص الزائدة.
يكلف للعمل في المشروع في المرحلة المتوسطة والثانوية معلم اللغة العربية ثم التربية الاسلامية، ثم معلم الاجتماعيات، ثم أحد المعلمين في المدرسة، فإن كانت أنصبة جميع المعلمين مكتملة فيكلف معلم اللغة العربية على نظام الحصص الزائدة.
تحسب الحصص ضمن أنصبة المعلمين.
ينبغي الحرص على أن يتولى التدريس في المشروع معلم واحد فإن لم يتحقق فيكلف معلم واحد في كل تخصص.
متابعة المشروع وتقويمه
مدير المدرسة هو المسؤول الأول عن تنفيذ البرنامج ومتابعة تنفيذه في مدرسته ويقوم بإعداد تقرير شهري يتم ارساله الى ادارة التعليم وفق الاستمارة المرفقة، كما أن رئيس قسم تعليم الكبار هو المسؤول الأول عن تنفيذ البرنامج في ادارة التعليم.
يقوم المشرفون التربويون الذين يزورون المدرسة بمتابعة المشروع والتأكد من تنفيذه على الوجه الأكمل ويدرج ضمن خططهم وهو إحدى مسؤولياتهم الهامة حين زيارة المدرسة.
يقوم قسم تعليم الكبار بالتنسيق مع الاشراف التربوي وشؤون المعلمين بتذليل كافة الصعوبات التي تعترض المشروع أوتتسبب في اعاقة نجاحه واعداد تقرير عن سير المشروع يرفع الى الأمانة العامة لتعليم الكبار.
تشكل في كل ادارة تعليمية لجنة المشروع برئاسة مساعد مدير التعليم للشؤون التعليمية وعضوية مدير شؤون المعلمين ومدير التعليم الموازي ورئيس قسم تعليم الكبار.
يتم ارفاق استمارتين احداهما بيانات مدرسية ترفع من مدير المدرسة الى قسم تعليم الكبار شهريا، والثانية اشرافية ترفع من ادارة التعليم شهريا الى الأمانة العامة لتعليم الكبار.
تقوم كل مدرسة بتوفير سجل لزيارات المشرفين الذين يزورون المدرسة حين زيارتهم البرنامج ويسجل فيه أيضا كامل ملحوظات المشرفين.
تقويم الدارسين
يتبع أسلوب التقويم المستمر للدارسين وفق مهارات التقويم المستمر بمراكز محو الأمية وتعليم الكبار (الصف الأول) المبلغ لكم بالتعميم رقم 252/28 وتاريخ 1/5/1422ه.
الحوافز
@ ما يخص الدارسين:
يحصل الدارسون الملتحقون بالمشروع على الحوافز الآتية:
التفرغ من العمل وقت الدراسة لمدة ساعة ونصف الساعة يوميا.
يمنح الدارسون شهادة محو الأمية لمن اجتاز البرنامج.
اتاحة الفرصة أمام الدارس لمواصلة تعليمه عبر مراكز محو الأمية.
اقامة حفل في نهاية العام يكرم فيه المتميزون من الدارسين.
@ ما يخص المعلمين:
يعامل المعلمون المكلفون بالعمل في المشروع معاملة معلمي الصفوف الأولية من حيث الحوافز والاجازات.
يمنح المعلمون المميزون شهادة شكر وتقدير بتوقيع مدير التعليم.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.