ان التنمية المستمرة والمتسارعة في المملكة العربية السعودية والنمو في مختلف القطاعات الاقتصادية يستدعي وجود كوادر مؤهلة من خريجي الجامعات في مختلف المجالات قادرة على تحمل مسؤوليات القيادة والجامعات الجديدة مرشحة لتلعب دورا اساسيا في اعداد القوى العاملة الوطنية التي تمتلك المعارف والمهارات والصفات وبعد النظر للقيادة والارتفاع لمستوى التحدي الذي تفرضه متطلبات المستقبل. وجامعة الامير محمد بن فهد بن عبدالعزيز هي جامعة اهلية جديدة تقع في محيط مدينة الخبر بالمنطقة الشرقية. ولقد جاءت المبادرة بانشائها من مجموعة من الشخصيات البارزة بالمنطقة تحت رعاية صاحب السمو الملكي الامير محمد بن فهد بن عبدالعزيز. وبعد ان كانت المبادرة مجرد فكرة تراود هذه الشخصيات اصبحت الآن واقعا يتبلور يوما بعد يوم ليتحول في القريب العاجل الى جامعة متميزة ومنارة علمية شامخة في المنطقة. "اليوم" التقت مع وكيل امارة المنطقة الشرقية رئيس اللجنة التأسيسية للجامعة سعد العثمان عقب اجتماع جمعية المؤسسين الذين ابدوا لسمو امير المنطقة الشرقية رغبتهم الصادقة في ان تحمل الجامعة اسم سموه الكريم .وتحدث العثمان خلال اللقاء عن رؤية الجامعة ورسالتها موضحا عدة نقاط تتعلق باستراتيجيات التعليم فيها منوها برعاية سمو امير المنطقة الشرقية للجامعة والتي تمثل دفعة قوية في مسار تطورها. رؤية الجامعة بداية حدثناسعادته وقال: ان رؤية المؤسسين للجامعة هي ان تكون مؤسسة تعليم عال متفردة ومتميزة وتساهم في اعداد قادة المستقبل في مختلف مجالات المعرفة الانسانية وتطبيقاتها واثراء وتنمية المعرفة واستكشاف طرق وتقنيات ابداعية لتحقيق اهدافها وتجاوز الحواجز بين الاكاديميات ودنيا العمل. رسالة الجامعة واضاف ان رسالة الجامعة هي تحقيق الاهداف التالية: الاسهام في تقدم الذكاء الانساني ونشر وتطوير المعرفة. اعداد خريجين متخصصين في مختلف مجالات المعرفة الانسانية عن طريق استخدام التقنية الحديثة في العملية التعليمية. اعداد الخريج ليلعب دورا رائدا وقياديا في المجتمع وجعله قادرا على تحمل المسؤولية والاسهام في حل المشكلات عن طريق التفكير الابداعي والعمل الجماعي والتعلم الذاتي. ربط البرامج الاكاديمية والتخصصات بالمتطلبات الفعلية ببيئة العمل المحيطة بالجامعة. ويتم هذا عن طريق ايجاد مشاركة فعالة وتعاون بين الجامعة ومؤسسات سوق العمل. توجيه الانشطة البحثية لايجاد حلول للمشكلات المزمنة في المجتمعات عن طريق البحوث التطبيقية والاستشارات الفنية هذا مع عدم اغفال اهمية اجراء البحوث العلمية الاساسية لاثراء الذكاء الانساني. خدمة المجتمع عن طريق التعليم والتدريب المستمر. الملتحقون بالجامعة واشار الى ان الدراسة بالجامعة للجنسين ذكورا واناثا وتهدف الجامعة الى استقطاب طلاب متميزين للالتحاق بها وفق شروط اكاديمية وحسب البرامج والاهداف التعليمية ويأتي الطلاب من الخلفيات التالية: خريجو المرحلة الثانوية. موظفون على رأس العمل من حملة الشهادة الثانوية والراغبون في برامج دراسية اضافية. حملة درجة البكالوريوس والراغبون في الالتحاق ببرامج دراسات عليا للحصول على درجة الماجستير. الراغبون في الالتحاق ببرامج الجامعة الهادفة لتطوير قدرات العاملين في مؤسسات سوق العمل وفي تخصصات مختلفة. وعن نظام الدراسة بالجامعة قال: انها على نظام الساعات المعتمدة. المسارات التعليمية بالجامعة واضاف ان الجامعة تتبنى مسارات تعليمية مختلفة وهي: الدراسة على نظام التفرغ الكامل للحصول على درجة البكالوريوس ودرجة الماجستير. الدراسة على نظام التفرغ الجزئي للحصول على درجتي البكالوريوس والماجستير. وتفكر الجامعة ضمن خططها المستقبلية لطرح برامجها الاكاديمية عبر مسارات. التعليم عن بعد. التعليم الالكتروني. لغة التدريس وحول احد الاهداف الرئيسية للجامعة قال: هو اعداد طلابها لمواجهة التحديات المعاصرة في سوق العمل وجعلهم قادرين على استخدام كافة مصادر المعرفة التي توفرها تقنية المعلومات والاتصالات الحديثة. لهذا السبب فان جامعة الامير محمد تهتم بتقديم تعليم ذي جودة عالية ومعرفة عند مستوى رفيع لطلابها متبنية اللغة الانجليزية كلغة تدريس في كافة برامجها الاكاديمية. كليات الجامعة وفيما يتعلق بطرح الجامعة لبرامجها الاكاديمية قال: ان الطرح سيكون عبر اربع كليات هي: كلية العلوم الصحية.. وتطرح مجموعة من التخصصات للطالبات كالتمريض والولادة.. الخ. كلية العلوم الادارية.. وتطرح مجموعة تخصصات للطلاب والطالبات في مجال العلوم الادارية مثل المحاسبة والادارة المالية وادارة الاعمال. كلية تقنية المعلومات وعلوم الحاسب.. وتطرح مجموعة تخصصات للطلاب والطالبات مثل تقنية المعلومات والاتصالات علوم الحاسب.. الخ. كلية الهندسة.. ستبدأ هذه الكلية بطرح تخصص واحد وهو ما يسمى (الميكاترونيكس) وهو تخصص حديث يجمع بين التقنيات الحديثة في مجال الميكانيكا والالكترونيات. استراتيجيات التعلم بالجامعة وعن استراتيجيات التعلم بالجامعة قال: ان الطرق التقليدية في التعليم تهتم بالمدخلات (التدريس) اكثر مما تهتم بالمخرجات (التعلم) الا ان جامعة الامير محمد تضع (التعلم) كمخرج من مخرجات العملية التعليمية على قمة اهتماماتها وهدف رئيسي من اهدافها. ان استراتيجية التعلم التي تتبناها جامعة الامير محمد تجعل كلا من عضو هيئة التدريس والطالب مسؤولين مسؤولية مشتركة ومتضامنين فيما يتعلق بتنفيذ البرنامج الاكاديمي ومقياس الاداء. ان على عضو هيئة التدريس اتقان مهارة الحوار وان يتم التعليم عن طريق الحوار واذا كانت القرارات المتعلقة بالمقاييس الاكاديمية هي من صلاحيات عضو هيئة التدريس فان نوعية التعليم ستتحسن كلما كان الطالب مشاركا في العملية التعليمية عوضا عن مجرد تلقي المعلومات. وحول جانب عضو هيئة التدريس قال: العثمان ان التغييرات التي طرأت على طرق تقديم المادة العلمية نتجت عنها متطلبات كثيرة يجب ان تتوافر في عضو هيئة التدريس. فعلى سبيل المثال عضو هيئة التدريس . يجب ان يكون ماهرا ليس فقط في طرق التدريس. التقليدية داخل قاعات الدراسة ولكن ان يكون ماهرا ايضا في استخدام تقنية المعلومات لتقديم المادة العلمية عن بعد واستخدامها في مختلف نواحي العملية التعليمية لذلك فان جامعة الامير محمد تشترط ان يكون اعضاء هيئة التدريس من ذوي الخبرة والقادرين على التعامل مع آخر ما توفره التقنية من اساليب في التدريس. وحول البحوث والتطوير واهتمام الجامعة بها قال يرى مؤسسو الجامعة ان يكون البحث العلمي احد اهم انشطة الجامعة لما يشكله من دفعة قوية نحو التميز لكل من الطالب والاستاذ وعليه فان البرامج الاكاديمية وخطط التعاقد مع اعضاء هيئة التدريس ستبنى حول مفهوم تمييز الجامعة كمؤسسة تعليمية جنبا الى جنب مع وجود برامج بحثية قوية. وستتضمن برامج البحوث كلا من البحوث الاساسية والبحوث التطبيقية بما يضمن المتابعة المحصنة للمعرفة وتقدمها اضافة الى مواكبة اوثق لمتطلبات المجتمع والصناعة. وعن المكتبة ودورها في الجامعة قال: العثمان يدرك مؤسسو الجامعة اهمية المكتبة وخدمات المعلومات في تلبية الاحتياجات المختلفة للتدريس والبحوث فالمكتبة الفنية وخدمات المعلومات الممتازة تساهم بشكل حاسم في جودة العملية التعليمية بشكل عام في الجامعة. لهذا فان رسالة المكتبة بجامعة الامير محمد ستكون تسهيل الوصول الى مصادر المعلومات ذات النوعية الممتازة وتقديم خدمات متميزة للتدريس والبحوث والتعلم وذلك عن طريق: تقديم مجموعة من الخدمات والتقنيات التي تساعد على استرجاع الموارد المطلوبة، بغض النظر عن طريقة تصميمها او موقعها. تقديم القيادة والخبرة للتنقل في بيئة معلوماتية متزايدة التنوع والتعقيد. وحول العلاقات الأكاديمية مع جهات عالمية أضاف: ستسعى جامعة الأمير محمد لإيجاد علاقات أكاديمية مع جامعات ومؤسسات تعليمية مرموقة محلية وعالمية وذلك من أجل الحصول على الاعتماد الأكاديمي والاستفادة من تجارب الآخرين لتسريع نموالجامعة وتطوير أنظمتها الأكاديمية. إن مثل هذه العلاقات والشراكات الأكاديمية لا تلغي شخصية الجامعة المستقلة وخصائصها المميزة. اللجنة التأسيسية وأشار الى أنه توجد لجنة تأسيسية تقوم بمتابعة إجراءات انشاء الجامعة. وفي أول اجتماع لجمعية المؤسسين اتخذ قرار بتحديد مهام اللجنة وتشكيلها كالآتي: المهام: تفوض جمعية المؤسسين اللجنة التأسيسية في إتخاذ الإجراءات القانونية اللازمة لإنهاء المشروع. التشكيل د. عيسى بن حسن الأنصاري مدير مشروع الجامعة، عبدالرحمن بن علي التركي عضوا، طارق بن عبدالهادي القحطاني عضوا، سليمان بن حمد القصيبي عضوا، سعود بن عبدالعزيز القصيبي عضوا، خالد بن حسن القحطاني عضوا، خالد بن محمد البواردي عضوا، فؤاد بن عبدالله بوبشيت عضوا، علي بن ابراهيم المجدوعي عضوا، زيد بن ناصر المليحي عضوا، عبدالله بن رشيد الرشيد عضوا، حسين بن علي العلي عضوا، عبدالرزاق بن محد الأنصاري عضوا. ولقد اتخذت اللجنة التأسيسية منذ تشكيلها العديد من القرارات من أهمها: استدراج عروض لإجراء دراسة جدوى للمشروع. الاستفادة من التجارب المحلية والعالمية من إنشاء جامعات أهلية. يعهد لجامعات أو مؤسسات تعليمية عالمية مرموقة بتصميم نظام الجامعة وبرامجها الأكاديمية. الموافقة على خطة عمل الجامعة. تتم مخاطبة مكاتب هندسية استشارية مرموقة لتصميم مباني الجامعة. الموافقة النهائية على اختيار الجهة الاستشارية لتصميم نظام الجامعة وبرامجها الأكاديمية. وفيما يتعلق بدراسة الجدوى أضاف سعادته: لقد كانت دراسة الجدوى من الخطوات الأولى التي تم اتخاذها نحو التأسيس. فلقد كان ضروريا أن يتعرف أعضاء جمعية المؤسسين على جدوى إنشاء الجامعة. وبالفعل فلقد تم اسناد مهمة دراسة الجدوى الى أحد المكاتب الاستشارية المعروفة بالمملكة، ولقد تم انجازها والحمد لله. ودراسة الجدوى مهمة ليست فقط للتعرف على الجدوى الاقتصادية للمشروع ولكن أيضا للكشف عن البرامج الأكاديمية والتخصصات المرغوية والتي ينبغي أن تطرحها الجامعة. ولاشك في أن نتائج دراسة الجدوى تتوقف عليها كافة الخطوات الأخرى وهي تصميم البرامج الأكاديمية وتحديد المتطلبات الأكاديمية ووضع التصميم الهندسي لمباني الجامعة لتوفير البيئة التعليمية الملائمة للعملية التعليمية. الجانب الأكاديمي وعن الجانب الأكاديمي للجامعة قال: رغبة من جامعة الأمير محمد بن فهد في أن تأتي أنظمتها وبرامجها الأكاديمية متميزة ومواكبة لآخر المستجدات في مجال التعليم العالي، فلقد حرصت على أن تعهد بتصميم برامجها الأكاديمية وأنظمتها الادارية والأكاديمية والمالية الى جهة استشارية عالمية متخصصة ومرموقة. ولقد تمت مخاطبة العديد من الجامعات والجهات والهيئات الاستشارية في مختلف الدول سواء في منطقة الشرق الأوسط أو الولاياتالمتحدة وكندا وبريطانيا واستراليا، وذلك لاستدراج العروض. ولقد حصلت ادارة مشروع الجامعة علىعدة عروض من جهات مختلفة من المنطقة العربية والولاياتالمتحدةالأمريكية وكندا وبريطانيا. ولقد أخضعت كافة هذه العروض الى دراسة متأنية وذلك وفق معايير دقيقة للوصول الى العرض الأفضل الذي يستطيع أن يحقق كافة متطلبات الجامعة وبما يتماشى مع رسالتها وتطلعها للتميز. ولقد تم اختيار العرض المقدم من هيئة تكساس التعليمية العالمية (TIEC). ولقد أخضع العرض لمزيد من الفحص والدراسة التفصيلية لكافة عناصره بواسطة اللجنة الاستشارية للجامعة وذلك توطئة للحصول على العرض التفصيلي النهائي من هيئة (TIEC) ومن ثم توقيع العقد مع الهيئة للبدء في العمل. وعن اللجنة الاستشارية للجامعة قال: ان ادارة مشروع الجامعة ضرورة وجود جهة استشارية تقوم بدراسة مختلف الموضوعات، وبخاصة الأكاديمية، ذات الصلة بمشروع الجامعة. وعليه فلقد تم تشكيل لجنة تسمى اللجنة الاستشارية للجامعة. مهام اللجنة النظر في كل ما يرد إليها من موضوعات من إدارة مشروع الجامعة. وضع المعايير والارشادات لكافة الجوانب المتعلقة بتصميم نظام الجامعة وبما يحقق رؤيتها ورسالتها. دراسة نتائج دراسة الجدوى وبناء على ذلك اقتراح البرامج الأكاديمية التي ينبغي أن تبدأ بها الجامعة. القيام بدور الجهة المحلية المناظرة للمستشار الأجنبي الذي يعهد إليه تصميم نظام الجامعة وبرامجها الأكاديمية والاطلاع على كافة ما يرد من المستشار الأجنبي وتمثيل وجهة نظر الجامعة. ويمكن للجنة الاستشارية الاستعانة بمتخصصين وخبراء من خارج عضويتها. النظر في الجوانب الهندسية لمشروع الجامعة وبخاصة ما يتعلق بملاءمة الحلول الهندسية المقترحة لمتطلبات الجامعة الأكاديمية. وعن الجانب الهندسي تحدث قائلا: قامت ادارة مشروع الجامعة بإجراء مسابقة لاختيار المكتب الاستشاري الهندسي الذي سيقوم بمهمة التصميم والاشراف على تنفيذ مشروع الجامعة. ولقد تم تزويد كافة المكاتب الهندسية بالوثائق اللازمة للتعرف على رؤى ورسالة الجامعة وخصائصها ومتطلباتها الأكاديمية. ولقد أبدى العديد من المكاتب الاستشارية الهندسية رغبتها في المشاركة، إلا أنه تم استبعاد عدد منها لعدم تأهلها، ولقد تمخض العدد المشارك فعليا في المنافسة عن أربعة مكاتب. ولقد تم استلام التصاميم المبدئية وعمل معرض خاص بها افتتحه صاحب السمو الملكي الأمير محمد بن فهد بن عبدالعزيز أمير المنطقة الشرقية. ولقد شكلت لجنة تحكيم ضمت في عضويتها خبرات محلية وخارجية وذلك لدراسة المشاركات المتنافسة في المسابقة واختيار التصميم الأفضل. وكانت لجنة التحكيم قد عقدت عدة اجتماعات وذلك لوضع معايير ومؤشرات اجرائية يتم بموجبها اختيار التصميم الأفضل. وبعد اختيار التصميم الفائز فسيتم توقيع عقد مع المكتب الاستشاري المتقدم بالتصميم للتصميم والاشراف على تنفيذ مشروع الجامعة. خطة عمل الجامعة وفيما يتعلق بخطة عمل الجامعة قال العثمان: لقد تم تقسيم خطة عمل الجامعة إلى مراحل وتتكون كل مرحلة من عدة مهام. ولقد رأت ادارة مشروع الجامعة ألا يتم الانتظار حتى الانتهاء من مرحلة بالكامل ثم تبدأ المرحلة التي تليها، ولكن يمكن أن تبدأ بعض المهام من مراحل متقدمة في وقت مبكر ويتم البدء في انجازها بالتوازي مع مهام المرحلة التي تسبقها، خاصة اذا كان هذا لا يترتب عليه ارباك في سير العمل. ولقد اتخذت ادارة مشروع الجامعة هذه السياسة لتسريع العمل بتنفيذ مشروع الجامعة خاصة أنه من المؤمل أن تبدأ الدراسة بالجامعة خلال النصف الثاني من العام 2005م. ولقد ركزت المرحلة الأولى على دراسة الجدوى وتحديد موقع الأرض وإنهاء الاجراءات مع وزارة التعليم العالي وتأهيل المكاتب الهندسية واختيار المكتب الهندسي لتصميم مشروع الجامعة وتوقيع العقد والانتهاء من المخططات والتصاميم، ولقد تحققت جميع هذه المهام والحمد لله ويجري العمل في عمل المخططات والتصاميم. ومهام المرحلة الثانية تشمل تأهيل المقاولين والترسية على المقاول ومرحلة الانشاء واختيار المكتب الهندسي لإدارة المشروع والاشراف على التنفيذ. وهي في الواقع في أغلبها مهام هندسية ولقد تم البدء في تنفيذ بعضها. أما المرحلة الثالثة فتشمل اختيار الجهة الاستشارية وتصميم نظام الجامعة وبرامجها الأكاديمية وتعيين الكوادر البشرية والتعاقد مع أعضاء هيئة التدريس وبدء الدراسة. ولقد بدىء بالفعل في انجاز بعض المهام اعتبارا من وقت سابق ولقد تم بناء على ذلك الانتهاء من اختيار الجهة الاستشارية والبدء في تصميم نظام الجامعة وبرامجها الأكاديمية. ان العمل يسير بوتيرة سريعة من أجل انجاز كافة المهام حسبما هو مخطط له. *جمعية المؤسسين المساهمون في الجامعة أحمد حمد القصيبي واخوانه. أحمد حمد سليمان الخنيني احسان فريد عبدالجواد باسم ياسين محمد الغدير حسين علي العلي حمد عبدالله الزامل واخوانه حمزة الخولي خالد بن حسن عبدالك2ريم القحطاني خالد بن علي التركي خالد سليمان العليان خالد عبدالرحمن العبدالكريم خالد عبداللطيف الملحم واخوانه خالد محمد السعد البواردي خليفة دخيل الضبيب رشيد عبدالعزيز الحصان زيد بن ناصر المليحي سعد محمد المعجل سليمان عبدالرحمن الحماد سليمان محمد الرشيد شركة التهذيب للخدمات التعليمية طارق عبدالله التميمي طارق عبدالهادي عبدالله القحطاني عادل عبدالرحمن العوجان عبدالرحمن راشد الراشد عبدالرحمن علي عبدالرحمن التركي عبدالرزاق قنبر الانصاري عبدالله بن عبدالرحمن بن علي الحماد عبدالله رشيد محمد الرشيد عبدالله سعد الراشد عبدالله سلمان المطرود عبدالله فؤاد عبدالعزيز بوبشيت عبدالمحسن عبدالله المطلق عبدالهادي حمد الزعبي عبدالعزيز بن علي عبدالرحمن التركي عبدالله فهد الهريش عصام عبدالقادر المهيدب علي ابراهيم صالح المجدوعي علي بن حسين الملا غرم عبدالله المريسل فيصل محمد الشهيل محمد العبدالرحمن حمد الحصيني محمد حمد المعجل محمد عبدالله الحصان محمد عبدالله عبداللطيف الفرج محمد ياسين علي ابوخمسين معن عبدالواحد الصانع ناصر ابراهيم الرشيد يوسف بن احمد كانو شركة سليمان ومحمد الصالح السحيمي عثمان بن حسن صور ضوئية لتصاميم مجسم الجامعة وكيل امارة المنطقة الشرقية يتحدث للزميل المسند
