سفير بكين لدى الرياض :35 شركة صينية فتحت مقار إقليمية في السعودية    أزاد العقارية تعلن عن شراء أرض بمساحة 70 ألف متر مربع في مدينة جدة بحي الروضة    الأثر الثقافي للتقاليد الرمضانية    %43 من الطلاب المعاقين بالمرحلة الابتدائية    إفطار لصحفيي مكة    م.النعيم: التزام المشغلين بحقوق المستهلك 55%    اليمن بعد غزة ولبنان: هل جاء دور الحوثي    أخطر رجل في الجماعة الإرهابية: مرحلة الإمارات (7)    إصلاح قدرات الناتو ضرورة لمواكبة التهديدات المتسارعة    «مسام» ينتزع 548 لغمًا خلال أسبوع في اليمن    نيوكاسل يطوي غياب 70 عاما بكأس الرابطة    ترفيه ومبادرات مجتمعية    تي تي إم تحتفي بإرثها في ملتقيات رد الجميل    متى تحسم درجات المواظبة ؟    نوتات موسيقية لحفظ ألحان الأهازيج الشعبية    مرسم مفتوح ومعرض تشكيلي في رمضان زمان    العلمانية.. عناصر جديدة لفهم مسارها    4.67 ملايين للعناية بمساجد الأحساء    طاش مديرا تنفيذيا للمدينة الطبية    321 عملية أورام تعيد الأمل لمرضى جازان    100 متطوع ومتطوعة بحملة صم بصحة    الغيرة تشعل هجوم العالمي    غزة: 80 % فقدوا مصادر الغذاء    سورية: جامع خردة يتسبب في انفجار صاروخ ومقتل 16 شخصاً    إيدي هاو: نيوكاسل استحق التتويج بكأس الرابطة الأندية الإنجليزية    «بسطة خير».. دعم الباعة الجائلين    عمومية الأولمبية الأفريقية تعترف باتحاد الهجن    محمد بن ناصر: المملكة تضم نخبة من المميزين والمبدعين    مبادرات دينية على منصة المعرض الرمضاني الأول    نائب أمير نجران يثمَّن جهود الأفواج الأمنية.. ويكرم الطلاب المميزين    مكة في عهد الوليد بن يزيد.. اضطرابات سياسية وتأثيرها على إدارة الحرم    الكوادر النسائية بأمانة المدينة.. تعزيز جودة العمل البلدي    نائب أمير منطقة تبوك يشارك الأيتام إفطارهم    تجديد مسجد العظام المبني في العهد النبوي    السعودية تحبط تهريب 7 ملايين قرص إمفيتامين في العراق    حكاية كلمة: ثلاثون حكاية يومية طوال شهر رمضان المبارك . كلمة : سراج السمن    الهلال يخسر لاعبه في الديربي أمام النصر    أسواق    «المداح.. أسطورة العهد» مسلسل جديد في الطريق    التزام راسخ بتعزيز الأمن والاستقرار في العالم.. ولي العهد.. دبلوماسية فاعلة في حل الأزمات الدولية    ترامب يحذر الحوثيين: حان وقتكم.. سنحاسبكم بالقوة المميتة    مجلس الشؤون الاقتصادية والتنمية يعقد اجتماعًا لمناقشة التقارير وإصدار التوصيات    ولي العهد يبحث مستجدات الأحداث مع رئيسة وزراء إيطاليا    ضمن تصفيات مونديال 2026.. الأخضر يبدأ تحضيراته لمواجهتي الصين واليابان    فتاوى الحوثيين تصدم اليمنيين    جبل أم القصص وبئر الصداقة!    سفيرة المملكة في فنلندا تدشن برنامج خادم الحرمين لتوزيع التمور    الأذان.. تنوعت الأصوات فيه وتوحدت المعاني    جمعية "شفيعاً" تنظّم رحلة عمرة مجانية لذوي الإعاقة والمرضى وكبار السن والفئات الاجتماعية برفقة أهاليهم    موعد مباراة الأهلي القادمة بعد الخسارة أمام الأخدود    وغابت الابتسامة    الصحة تجدد التزامها بحماية حقوق المرضى    مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالتخصصي يستأصل ورماً كبيراً بمحجر العين بعملية منظار متقدمة    طويق جازان في مبادرة إفطار مرابط بالحد الجنوبي    وفاة الأميرة نورة بنت بندر آل سعود    إطلاق 16 كائنًا فطريًا في محميات العلا    نائب أمير منطقة مكة يستقبل رئيس المحكمة الجزائية بجدة    فرع هيئة الصحفيين بجازان يحتفي بيوم العلم السعودي بالتعاون مع فندق جازان ان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



رئيس «قياس»: نظرة «التعقيد» لا تعكس رأي المجتمع.. وأسئلة الاختبار تراعي المتوسط العام
ضمن جلسات اليوم الثالث للمعرض والمنتدى الدولي للتعليم
نشر في الرياض يوم 21 - 02 - 2013

د.القرني: نتائج التقويم التربوي تشكل الإطار العام لمنظومة التعليم
أعلن رئيس المركز الوطني للقياس والتقويم الأمير فيصل بن عبدالله المشاري أن المركز يعكف على تصميم نظام يقوم الطلاب من خلاله بتقييم أنفسهم عبر اختبارات تحريرية تشخيصية تقيس الجوانب التعليمية لدى المتعلمين والتي تبدأ من المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، متوقعاً الانتهاء من تصميم هذا البرنامج سيكون خلال العامين القادمين.
جاء ذلك خلال حديث سموه في جلسات اليوم الثالث للمعرض و المنتدى الدولي للتعليم والذي تنظمه وزارة التربية والتعليم في العاصمة الرياض.
وعن نظرة المجتمع عن "قياس" كونه مركزا للتعقيد أوضح المشاري أن المركز يتابع تقييم هذه النظرة بكل تعقل، معتبراً أن تلك النظرة لا تعكس رأي المجتمع بأكمله وأن هناك من يثني على هذا التوجه ويعرف برامج المركز وأهدافه، مستبعداً في الوقت ذاته أن يكون هذا النقد ورقة ضغط تجعل المركز يسعى لتسهيل الأسئلة أو تغيير سياسته وتوجهاته، مؤكداً أن المركز الوطني للقياس والتقييم يرى في النقد الهادف ضماناً للتطور والنجاح.
وعن الصعوبة في اختبارات المركز أوضح المشاري أنها متوسطة الصعوبة وأنها مبنية على أسئلة مجربة على طلاب سابقين، وأن الدرجات التي تعطى للطالب هي الدرجات المعيارية التي تراعي المتوسط العام وتراعي أداء الطلاب الآخرين.
إلى ذلك تواصلت صباح أمس فعاليات المعرض والمنتدى الدولي للتعليم العام حيث استعرض الدكتور علي بن عبدالخالق القرني مدير عام مكتب التربية العربي لدول الخليج ورقة"التقويم التربوي واتساع مجالات تطبيقه".
د.علي القرني متحدثاً في مؤتمر التعليم
وقال الدكتور علي القرني إنه ينظر غالبا لأدوات القياس أنها أدوات قياس التقدم الفردي لدى الطلبة، وأن عملية القياس تساهم في تقدم الأفراد والمجتمعات.
وأضاف أن التقويم التربوي يعتمد على معلومات يتم جمعها بشكل دقيق تشمل جميع مكونات العملية التربوية والتعليمية بجوانبها المادية والبشرية، واختتم الدكتور القرني مشاركته ببيان أن التقويم التربوي يعد محورا أساسيا في العملية التعليمية وأن نتائج التقويم تشكل الإطار العام لمنظومة التعليم والتي أساسها الثقة محذرا في الوقت نفسه من التخمينات التي يغلب فيها مبدأ الخطأ على الصواب الأمر الذي يشكل منعطفا خطيرا في الميدان التربوي.
على الصعيد نفسه، رأى الدكتور فهد الشايع مؤسس ومدير مركز التميز البحثي في تطوير تعليم العلوم والرياضيات أن مفهوم التعلم شهد تحولات كبيرة مبنية على الأسس الفلسفية والنفسية التي تبنتها التربية الحديثة، مضيفا أن التقويم يرتبط بالتعلم ارتباطا وثيقاً باعتباره جزءا من عملية التعلم، وليس مجرد حكم عليها.
وتابع: ومن هذا المنطلق؛ تحول الاهتمام من التركيز على تقويم التعلم Assessment of Learning بقياس ما يعرفه الطالب ويستطيع عمله، إلى التقويم من أجل التعلم Assessment for Learning وذلك باستخدام التقويم لتحسين عمليات التعلم. وأحدث هذا التحول في مفاهيم التعلم والتقويم، الحاجة إلى استخدام أساليب تقويمية متسقة مع فلسفة وأسس التعلم المتبناة في العملية التعليمية.
وقال الدكتور الشايع في الورقة العلمية التي ألقاها على حضور في الجلسة العلمية لمنتدى التعليم الدولي الذي تختتم فعالياته غداً إن مشروع "تطوير الرياضيات والعلوم الطبيعية في التعليم العام" يعد من أبرز المشاريع التربوية الطموحة التي تنفذها وزارة التربية والتعليم، حيث يسعى المشروع إلى تحقيق تطوير جذري لمناهج الرياضيات والعلوم.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.