150 وكيل مدرسة يخضعون لبرنامج "القائد التربوي" بجدة

img src="http://www.al-madina.com/files/imagecache/node_photo/462476.jpeg" alt="150 وكيل مدرسة يخضعون لبرنامج "القائد التربوي" بجدة" title="150 وكيل مدرسة يخضعون لبرنامج "القائد التربوي" بجدة" width="400" height="300" /
شارك 150 وكيل مدرسة بجدة يمثلون المدارس التابعة لمشروع الملك عبدلله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام ضمن برنامج تدريبي بعنوان «القائد التربوي» والذي أطلقته الجمعية السعودية للعلوم النفسية والتربوية «جستن» مؤخرًا ويضم 5 برامج فرعية تتضمن برنامج LMI الانتاجية الشخصية وبرنامج التعلم التنظيمي والمنظمات المتعلمة وبرنامج الذكاء العاطفي وبرنامج التمكين الإداري وبرنامج القيادة التحويلية.
وأوضح الدكتور خالد بن زين باجمال رئيس فرع الجمعية السعودية للعلوم التربوية والنفسية «جستن» بمنطقة مكة المكرمة بأن برنامج القائد التربوي يُعد الأول من نوعه ويستهدف مديري المدارس ووكلائهم ومساعديهم ورؤساء الأقسام التربوية والمدرسين المتميزين ورؤساء المؤسسات التربوية والتعليمية وطلبة الدراسات العليا في كليات التربية وقسم الإدارة التربوية والتربويين في المدارس التابعة لوحدة تطوير المدارس ضمن مشروع الملك عبدلله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم العام، مشيراً إلى أن البرنامج يستخلص نتائج دراسة القيادة المدرسية في أكثر من 70 مدرسة في دول الخليج والأردن وماليزيا وتركيا.
وأشار إلى ان البرنامج التدريبي يركز على المستويات العليا في الإعداد القيادي لجميع مستويات الإدارة التربوية، ويسعى لتدعيم مهارات تطوير الإدارة المدرسية في المؤسسة التربوية كون ذلك سيكون كفيلاً للوصول الى مستوى النجاح والتميز في الأداء الاداري والتربوي، مشيراً إلى أن البرنامج يتناول مهارات القيادة التربوية مثل مهارة بناء الرؤية المستقبلية والتوجهات الاستراتيجية، ومهارة التأثير في الآخرين، ومهارة التحفيز والتعزيز والتشجيع، ومهارة بناء العلاقات الإنسانية، ومهارة الاتصال والتواصل، ومهارة تقوية الحضور الذهني، ومهارة اتخاذ القرار الصحيح، ومهارة تدريب الآخرين ورفع مستوياتهم، وغيرها من المهارات. يذكر بأن برنامج مهارات القيادة التربوية الفعالة لمديري المدارس يتضمن مفهوم القيادة والإدارة التربوية وفلسفة القيادة والإدارة التربوية وأهدافها وواجباتها ومقوماتها وخصائصها والسلوكيات القيادية الخمسة الرئيسة لنموذج القيادة الناجحة.