الثقة به مخاطرة.. «الذكاء الاصطناعي» حين يكون غبياً !    دراسة صينية: علاقة بين الارتجاع المريئي وضغط الدم    5 طرق للتخلص من النعاس    «مهاجمون حُراس»    984 ألف برميل تقليص السعودية إنتاجها النفطي يومياً    حسم «الصراعات» وعقد «الصفقات»    قبل مواجهتي أستراليا وإندونيسيا "رينارد" يستبعد "العمري" من قائمة الأخضر    محافظ محايل يبحث تطوير الخدمات المقدمة للمواطنين    المودة عضواً مراقباً في موتمر COP16 بالرياض    شرعيّة الأرض الفلسطينيّة    حديقة ثلجية    الهلال يهدي النصر نقطة    رودري يحصد ال«بالون دور» وصدمة بعد خسارة فينيسيوس    لصوص الثواني !    مهجورة سهواً.. أم حنين للماضي؟    «التعليم»: تسليم إشعارات إكمال الطلاب الراسبين بالمواد الدراسية قبل إجازة الخريف    لحظات ماتعة    محمد آل صبيح ل«عكاظ»: جمعية الثقافة ذاكرة كبرى للإبداع السعودي    فراشة القص.. وأغاني المواويل الشجية لنبتة مريم    جديّة طرح أم كسب نقاط؟    الموسيقى.. عقيدة الشعر    في شعرية المقدمات الروائية    الهايكو رحلة شعرية في ضيافة كرسي الأدب السعودي    ما سطر في صفحات الكتمان    متى تدخل الرقابة الذكية إلى مساجدنا؟    «الدبلوماسية الدولية» تقف عاجزة أمام التصعيد في لبنان    البنك المركزي السعودي يخفّض معدل اتفاقيات إعادة الشراء وإعادة الشراء المعاكس    وزير الصحة يتفقد ويدشّن عدداً من المشاريع الصحية بالقصيم    فصل الشتاء.. هل يؤثّر على الساعة البيولوجية وجودة النوم؟    منجم الفيتامينات    أنماط شراء وعادات تسوق تواكب الرقمنة    ترسيخ حضور شغف «الترفيه» عبر الابتكار والتجديد    كولر: فترة التوقف فرصة لشفاء المصابين    الأزرق في حضن نيمار    من توثيق الذكريات إلى القصص اليومية    الناس يتحدثون عن الماضي أكثر من المستقبل    قوائم مخصصة في WhatsApp لتنظيم المحادثات    الغرب والقرن الأفريقي    نعم السعودية لا تكون معكم.. ولا وإياكم !    الحرّات البركانية في المدينة.. معالم جيولوجية ولوحات طبيعية    أُمّي لا تُشبه إلا نفسها    جودة خدمات ورفاهية    الاتحاد يتغلب على العروبة بثنائية في دوري روشن للمحترفين    ضبط شخصين في جدة لترويجهما (2) كيلوجرام من مادة الحشيش المخدر    المربع الجديد يستعرض آفاق الابتكار الحضري المستدام في المؤتمر العالمي للمدن الذكية    نائب أمير الشرقية يطلع على جهود اللجنة اللوجستية بغرفة الشرقية    مبادرة لتشجير مراكز إسعاف هيئة الهلال الأحمر السعودي بمحافظة حفر الباطن    أمير الباحة يستقبل مساعد مدير الجوازات للموارد البشرية و عدد من القيادات    المريد ماذا يريد؟    أمير تبوك يبحث الموضوعات المشتركة مع السفير الإندونيسي    ولي العهد يستقبل قائد الجيش الباكستاني وفريق عملية زراعة القلب بالروبوت    ليل عروس الشمال    التعاطي مع الواقع    رينارد يعلن قائمة الأخضر لمواجهتي أستراليا وإندونيسيا في تصفيات مونديال 2026    الداخلية: انخفاض وفيات حوادث الطرق بنسبة 50%    ولي العهد يستقبل قائد الجيش الباكستاني    سلام مزيف    همسات في آذان بعض الأزواج    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



«التربية» تخصص 10 دقائق من «الدوام المدرسي» لإقناع الطلاب بتناول «الحليب» وأكل «التمر» !
نشر في الحياة يوم 08 - 10 - 2010

بعد أن بدأت في تطوير شامل طاول مناهجها الدراسية، اقتطعت وزارة التربية والتعليم 10 دقائق من وقت وجود الطلاب داخل دورها التعليمية لإقناعهم بأهمية شرب الحليب وتناول التمر!. وألزمت الوزارة أخيراً المدارس بتطبيق برنامج «الحليب المدرسي» مرجعة ذلك التوجه إلى أهمية تناول الحليب للحفاظ على صحة الطلاب.
وطالبت «التربية» بضرورة الاستفادة من كل الأفكار والفرص المتاحة وبذل الجهود لإنجاح البرنامج وتحقيق الأهداف العامة له، مشددة على ضرورة توفير الحليب في المقاصف المدرسية بناء على الاشتراطات الصحية للمقاصف المدرسية.
وأقرت الوزارة تطبيق البرنامج على جميع طلاب الصفوف الثلاثة الأولى، داعية في الوقت ذاته إلى تشجيع الطلاب على تناول التمر مع الحليب، نظراً إلى أنهما يشكلان وجبة غذائية متكاملة.
وترتكز فكرة البرنامج على تخصيص فترة زمنية من وقت المدرسة لشرب الحليب وإكساب الطلاب معلومات عن فوائده في بداية اليوم الدراسي في جو اجتماعي مدعم بالوسائل التربوية المناسبة، على أن يتم هذا العمل بالتعاون والتنسيق مع المدرسة وأسرة الطالب ومنسوبي الصحة المدرسية.
ويهدف البرنامج إلى تشجيع الطلاب على تناول الحليب بانتظام وتعليمهم بعض الآداب الإسلامية عند تناول الطعام، وتعزيز التعاون بين المدرسة والبيت في ما يتعلق بصحة الطالب، وتفعيل دور الصحة المدرسية في مجالات التغذية والتوعية الغذائية، على أن تبدأ فسحة الحليب فبل نهاية الحصة الأولى بخمس دقائق وتدمج في الفسحة التي تفصل الحصة الأولى عن الثانية بحيث يبلغ الوقت المقدر لفسحة الحليب 10 دقائق.
وأكدت الوزارة أن البرنامج يعمل على تشجيع الأطفال على شرب الحليب من خلال الاستمتاع بفسحة الحليب وما شابهها ولا يجبرون على تناوله، ورفع الوعي بأهمية الحليب لدى أولياء الأمور والطلاب يمهد الطريق لنجاح البرنامج، والاقتصار على الحليب طويل الأجل فقط لصعوبة استمرار تبريد الحليب الطازج واحتمال تسببه في التسمم الغذائي، كما يسمح بالحليب كامل الدسم وقليل الدسم السادة وبنكهات الشوكولاته والفراولة والموز شريطة أن يكون في عبوة محكمة من النوع طويل الأجل ويمكن لإدارة المدرسة تنظيم برنامج الحليب المدرسي من خلال المقصف المدرسي، وفق آلية مناسبة يراعى فيها تقديم معلومات توعوية عن فوائد الحليب وتقديم الحوافز وعناصر التشجيع والمكافأة للطلاب والفصول التي ينتظم جميع طلابها في البرنامج ويشاركون فيه، مع مراعاة التنسيق لضمان مشاركة الطلاب الذين لا تسمح ظروفهم المادية بإحضار الحليب من المنزل، بحيث يتم تزويدهم به من المقصف وبالجهود الذاتية كالصندوق المدرسي والمساهمات الخيرية.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.