أمير جازان: آفاق واسعة من التقدم والازدهار    خادم الحرمين: نعتز بما قدمه أبناء الوطن وما تحقق جعل المملكة نموذجاً عالمياً    أعربت عن تعازيها لإيران جراء انفجار الميناء.. السعودية ترحب بالإجراءات الإصلاحية الفلسطينية    رؤية السعودية 2030 في عامها التاسع.. إنجازات تفوق المستهدفات ومؤشرات توثق الريادة    أمير القصيم: خارطة طريق طموحة لرسم المستقبل    381 ألف وظيفة في قطاع التقنية.. 495 مليار دولار حجم الاقتصاد الرقمي السعودي    أمة من الروبوتات    الأردن.. مصير نواب "العمل الإسلامي" معلق بالقضاء بعد حظر الإخوان    تفاهمات أمريكية سورية ومساعٍ كردية لتعزيز الشراكة الوطنية    ينتظر الفائز من السد وكاواساكي.. النصر يقسو على يوكوهاما ويتأهل لنصف النهائي    القيادة تهنئ رئيسة تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    أمير الشرقية: إنجازات نوعية لمستقبل تنموي واعد    الآبار اليدوية القديمة في الحدود الشمالية.. شواهد على عبقرية الإنسان وصموده في مواجهة الطبيعة    ضبط أكثر من 19.3 ألف مخالف لأنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود    "المنافذ الجمركية" تسجل 1314 حالة ضبط خلال أسبوع    المملكة تفتح أبواب جناحها في معرض أبوظبي الدولي للكتاب 2025    برعاية سمو وزير الثقافة.. هيئة الموسيقى تنظم حفل روائع الأوركسترا السعودية في سيدني    دفع عجلة الإنجاز وتوسيع الجهود التحولية    فخر واعتزاز بالوطن والقيادة    برشلونة يكسب "كلاسيكو الأرض" ويتوج بكأس ملك إسبانيا    مدرب كاواساكي: قادرون على التأهل    قدامى الشباب ينتقدون نتائج توثيق البطولات    خطى ثابتة نحو مستقبل مُشرق    تقرير يُبرهن على عمق التحوّل    الجبير يترأس وفد المملكة في مراسم تشييع بابا الفاتيكان    إطلاق مبادرة "حماية ومعالجة الشواطئ" في جدة    ترامب يحض على عبور "مجاني" للسفن الأميركية في قناتي باناما والسويس    المملكة تقفز عالمياً من المرتبة 41 إلى 16 في المسؤولية الاجتماعية    اللواء عطية: المواطنة الواعية ركيزة الأمن الوطني    1500 متخصص من 30 دولة يبحثون تطورات طب طوارئ الأطفال    الأميرة عادلة بنت عبدالله: جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان عززت المنافسة بين المعاهد والبرامج    تدشين الحملة الوطنيه للمشي في محافظة محايل والمراكز التابعه    رئيس مركز الغايل المكلف يدشن "امش30"    101.5 مليار ريال حجم سوق التقنية    الحكومة اليمنية تحذر موظفي ميناء رأس عيسى من الانخراط في عمليات تفريغ وقود غير قانونية بضغط من الحوثيين    اكتشاف لأقدم نملة في التاريخ    قدراتنا البشرية في رؤية 2030    تصاعد التوترات التجارية يهدد النمو والاستقرار المالي    الذهب ينخفض 2 % مع انحسار التوترات التجارية.. والأسهم تنتعش    800 إصابة بالحصبة بأمريكا    فواتير الدفع مضرة صحيا    الذكور الأكثر إقبالا على بالونة المعدة    الأهلي يكسب بوريرام بثلاثية ويواجه الهلال في نصف نهائي النخبة الآسيوية    انتهاء محادثات أمريكية إيرانية في عُمان وسط تفاؤل حذر    حين يعجز البصر ولا تعجز البصيرة!    السعودية تعزي إيران في ضحايا انفجار ميناء بمدينة بندر عباس    القيادة تهنئ تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    32 مليون مكالمة ل 911    قوانين الفيزياء حين تنطق بالحكمة    مكافحة المخدرات معركة وطنية شاملة    التحول الرقمي في القضاء السعودي عدالة تواكب المستقبل    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق في المملكة    وزارة التعليم تستعرض منصاتها في معرض تونس الدولي للكتاب 2025    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



11 حالة عنف من التلاميذ..23 حالة اعتداء على التلاميذ.. التحقيق مع 80 مدرس وادارى بسبب رابعة والنهضة
نشر في التميز يوم 21 - 10 - 2013

يتابع المركز المصري لحقوق الانسان بمزيد من الاهتمام أوضاع التعليم في مصر في إطار متابعته لنشر وتعزيز قيم حقوق الانسان في المنظومة التعليمية، ويعمل المركز للعام الرابع على التوالى على متابعة وتحليل كل ما يواجه التلاميذ والمعلمين وأولياء الأمور من اجل ارسال كل ما يتم رصده وتحليله إلى وزارة التربية والتعليم ومراكز البحوث وتطوير المناهج لإصلاح العملية التعليمية.
وفى هذا الإطار أصدر المركز المصرى لحقوق الانسان التقرير الاول من العام الدراسى 2013 – 2014 عن الفترة من 20 سبتمبر – 20 أكتوبر 2013، ورصد حوالى 200 مادة صحفية ،اعتمد فيها على 29 صحيفة وهى (الاهرام – الاخبار – الجمهورية – الاهرام المسائى – المساء – المساء الاسبوعى –المسائية – روز اليوسف – المصرى اليوم – الوطن - الشروق – التحرير – اليوم السابع – الفجر – صوت الامة –الدستور – الحرية والعدالة – الوفد – الموجز – الصباح – وطنى – الاسبوع العربي – فيتو - عاجل – الأهالي – الفجر- صوت الازهر- الخبر العربية) و3 مواقع الكترونية (الوطن – اليوم السابع – مصراوى) ، وتضمن التقرير حالات العنف والانتهاكات التى تشهدها فى المدارس .
ركز التقرير في القسم الأول على حالات العنف في المدارس، حيث رصد التقرير 18 حالة وفاة، 23حالة اعتداء على الطلبة تنوعت بين قتل وضرب ومحاولة انتحار واختطاف .
كما رصد المركز 11 حالة عنف صادرة من الطلبة منها طعن مدرس بسلاح ،وضرب اخر لرفضه قيام الطالب بالتدخين فى المدرسة ،وطالب يضرب مدرس لمنعه من دخول الحمام .
وكشف التقرير التحقيق مع أكثر من 80 مدرس وإدارى بسبب المشاركة فى مظاهرات تابعة لجماعة الاخوان المسلمين بعد فض اعتصامى رابعة العدوية بمدينة نصر والنهضة بالجيزة ، وكذلك إلى جانب عدم انضباط العملية التعليمة بمدارسهم .
كما رصد التقرير عدد من الحالات التى تبرز التردى الأخلاقي والاجتماعى لبعض المدرسين، إلى جانب حالات انسانية تكشف الوضع المادى المخجل لبعض المعلمين ، ومن ضمن هذه الحالات ما أقدم أحد المدرسين بالاقصر على الانتحار حرقا لمروره بضائقة مادية ،كذلك قامت معلمة بسوهاج بذبح ضرتها لانجابها ذكرا ،وتم ضبط مدرس بادفو بحوزته 83 الف قرص مخدر من مختلف الانواع،ومدرس ضبط بحوزته قطعة سلاح من مضبوطات مركز شرطة مغاغة اثناء اقتحامه عقب فض اعتصامى رابعة والنهضة.
كما رصد التقرير اضراب المدرسين عن العمل فى اكثر من محافظة لأسباب مختلفة منها طلب تثبيت واخر الحصول على المكأفاة .
شدد التقرير على انه كنتيجة طبيعية لتراجع الأمن بعد ثورة 25 يناير 2011 وافلات البلطجية من الملاحقة الأمنية عانت المدارس من تفشي حالات العنف من البلطجية تجاه المدرسين والتلاميذ، وبالرغم من تصريحات وزارة الداخلية وقيادات وزارة التربية والتعليم على محاولات استعادة المناخ الآمن للتلاميذ والمعلمين، إلا أن هذا الأمر لم يتحقق على ارض الواقع، وأصبح العام الدراسي على انقاض دماء وعنف المجتمع
وكشف التقرير عن استخدام جماعة الاخوان المسلمين للمدرسين والمدارس لنشر أفكار الجماعة والهجوم على أجهزة الدولة ، بل وتم الكشف عن تورط عدد من المدرسين في جرائم العنف ، حيث تم ضبط مدير مدرسة اخوانى بالقليوبية بحوزته 8 طلقات خرطوش و37 شاحنا .
كما اعتاد أنصار الاخوان المسلمين منذ فض اعتصامى رابعة العدوية والنهضة في بث الرعب فى قلوب المواطنين وحرق المنشأت الحكومية ،ومع بداية العام الدراسى حاولوا اعاقة العملية التعليمية حتى يشعر المواطنين بأنهم فى خطر ، والتعدى على سلامة وامن التلاميذ وأسرهم وسط عجز الأجهزة الأمنية عن وقف هذه العمليات الاجرامية وخاصة في صعيد مصر، حيث اقتصرت الإجراءات الأمنية على تأمين القاهرة وعدد من المحافظات الكبري ، كما تم العثور فى حوالى 3 مدارس على قنابل ومتفجرات امام مدرسة فى اسيوط وداخل احد الفصول بالاسماعيلية وفى فناء مدرسة بكومبوا،والتى على اثرها تم العديد من البلاغات الكاذبة
كشف التقرير عن مخططات جماعة الاخوان المسلمين في الهيمنة على أجهزة الدولة، حيث كانت الوزارة في عهد الاخوان عملت على تطوير المناهج بما يخدم فكرها، وكذلك التعاقد على انشاء قناة تعليمية لبث أفكارها وايدولوجيتها.
وكالعادة لم تخلو المدارس من تجمع الباعة الجائلين أمام أسوارها، وانتشار القمامة أمام أبواب المدارس وما يؤثر ذلك من تأثير سلبيى على صحة التلاميذ وأسرهم، والمناخ المحيط بالتلاميذ مما يهدد حقهم في مناخ آمن ومستقر.
رصد التقرير أيضا شكاوى عديدة منذ اليوم الاول يتصدرها تأخر الكتب وايضا سلوك بعض المدارس باجبار الفتيات على ارتداء الحجاب .
كما برزت هذا العام قضية كثافة الفصول التى ظهرت هذا العام فى مدينة 6 اكتوبر والتى يقطنها العديد من السوريين وبعد قرار معاملة السورى مثل المصرى استقبلت المدارس هناك 6 الاف طالب سورى أدى إلى حدوث هذه الكثافة
وكانت هناك معركة اخرى داخل المؤسسة التعليمية احد اطرافها هم الاخوان الذين قاموا بتغيير المناهج الدراسية العام الماضى ،ودعى ذلك الى تأخر وصول بعض الكتب الى المدارس،وتم رصد انتهاكات اخرى مثل الحصول على رشوة
نوه التقرير إلى انه على الرغم من ذلك فقد انطلق قطار الدراسة يوم 21 سبتمبر فى 12 محافظة هى (قنا –الاقصر –المنيا –الدقهلية –اسوان –اسيوط –الفيوم –سوهاج –كفر الشيخ –البحيرة –بنى سويف )واستأنفت باقى المحافظات يوم 22 سبتمبر ،إلا أن هذه المدارس تعانى من كثافة الفصول فهناك حوالى 9 الاف و400 مبنى حكومى يعانوا من هذه المشكلة وتمثل نحو 37,8% من اجمالى المبانى المدرسية الحكومية .
رصد التقرير أن الكثافة ترتفع فى محافظات القاهرة والجيزة والقليوبية والاسكندرية وتم الاعتماد على العمل بنظام الفترتين كحل لهذه المشكلة ،وتم تقدير عدد المدارس التى يجب توافرها 10 الاف مدرسة بنحو 50 الف فصل وذلك للقضاء على نظام الفترتين وقد تم افتتاح 36 مدرسة وترميم اكثر من 15 اخرى وتم البدء فى انشاء 45 مدرسة فى مختلف المحافظات .
وفى ختام التقرير قدم المركز عدد من التوصيات لإصلاح المنظومة التعليمية واستكمال العام الدراسي بشكل افضل للتلاميذ والمعلمين والأهالى، وهى كما يلي: 1.
تشديد الحراسة على المدارس وملاحقة الجناة والبلطجية وكل من يتوربط فى اعمال عنف وتهديد وترويع التلاميذ والأهالى والمعلمين.
2.وقف كل مدرس يستخدم انتمائه السياسى فى التأثير على التلاميذ ووقف اذاعة الأغانى المؤيدة لتيار على حساب آخر حماية للعملية التعليمة ومنع تسيسها، ولابد ان يتم منع تسيس المدارس بشكل حاسم وصارم.
3.تشديد الرقابة من الوزارة على المعلمين والمديرين من اجل ضمان انتظام العملية التعليمية ووقف عشوائية العام الدراسي فى بعض المحافظات، والسعى المستمر لتحقيق الانضباط لوقف انهيار المنظومة التعلمية الملحوظ منذ الثورة.
4.تعويض التلاميذ والمعلمين عن الأيام التى تعطلت فيها الدراسة فى بعض المحافظات، والتوصل إلى طرق بديلة لتعويض التلاميذ عن الجرعة التعليمية المفقودة لضمان تحصل التلاميذ على الجرعات التعليمية المطلوبة للنهوض بالنتائج المرجوة.
5.الاهتمام بتطوير المدارس وتزويدها بوسائل الايضاح والتكنولوجيا الحديثة لتقليل الفجوة بين المدارس الحكومة والخاصة والأجنبية من جهة، وبين المدارس فى مصر ومدارس الخارج، فتلاميذ مصر من حقهم مستقبل افضل.
6.مراقبة وتطوير المعلمين بشكل أكثر ايجابية، خاصة وأن كادر المعلم مع كورسات التأهيل لم تقدم البصمات الواضحة على تغيير سلوك ونهج المعلمين فى التعامل مع تلاميذهم، فلا تزال هناك فجوة كبير بين المعلمين والتلاميذ.
7.ضرورة وقف كل مدرس يضبط فى عمل غير اخلاقي سواء تحرش بالتلاميذ جنسيا او تورط فى اعمال قتل أو عنف او الاتجار فى المواد المخدرة حفاظا على صورة المعلم أمام تلاميذه، فالمعلم قدوة قبل ان يكون موظفا فى الدولة يؤدى دوره.
8.ضرورة تنظيم لقاءات مستمرة بين المدرسين واولياء الامور تحت رقابة الوزارة للتعرف منهم عن ملاحظاتهم على المستوى التحصيلي للتلاميذ والرقابة المستمرة التى تضمن قيام كل ضلع من اضلاع المنظومة التعليمية بدوره.
9.رصد المستوى التحصيلي للتلاميذ عبر آليات جديدة وعدم الاعتماد على الامتحانات من اجل الارتقاء بالعملية التعليمية ومواجهة الدروس الخصوصية بشكل اكثر فاعلية.
10.الاهتمام بالتعامل النفسي مع المعلمين وتأهليهم بشكل يسمح لهم بمستوى افضل فى تعاملهم مع بعضهم البعض ومع تلاميذهم، ومواجهة حالة التردى الأخلاقي التى أصبحت تواجه المعلم فى هذه الفترة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.