الثقة به مخاطرة.. «الذكاء الاصطناعي» حين يكون غبياً !    دراسة صينية: علاقة بين الارتجاع المريئي وضغط الدم    5 طرق للتخلص من النعاس    «مهاجمون حُراس»    984 ألف برميل تقليص السعودية إنتاجها النفطي يومياً    حسم «الصراعات» وعقد «الصفقات»    قبل مواجهتي أستراليا وإندونيسيا "رينارد" يستبعد "العمري" من قائمة الأخضر    محافظ محايل يبحث تطوير الخدمات المقدمة للمواطنين    المودة عضواً مراقباً في موتمر COP16 بالرياض    شرعيّة الأرض الفلسطينيّة    حديقة ثلجية    الهلال يهدي النصر نقطة    رودري يحصد ال«بالون دور» وصدمة بعد خسارة فينيسيوس    لصوص الثواني !    مهجورة سهواً.. أم حنين للماضي؟    «التعليم»: تسليم إشعارات إكمال الطلاب الراسبين بالمواد الدراسية قبل إجازة الخريف    لحظات ماتعة    محمد آل صبيح ل«عكاظ»: جمعية الثقافة ذاكرة كبرى للإبداع السعودي    فراشة القص.. وأغاني المواويل الشجية لنبتة مريم    جديّة طرح أم كسب نقاط؟    الموسيقى.. عقيدة الشعر    في شعرية المقدمات الروائية    الهايكو رحلة شعرية في ضيافة كرسي الأدب السعودي    ما سطر في صفحات الكتمان    متى تدخل الرقابة الذكية إلى مساجدنا؟    «الدبلوماسية الدولية» تقف عاجزة أمام التصعيد في لبنان    البنك المركزي السعودي يخفّض معدل اتفاقيات إعادة الشراء وإعادة الشراء المعاكس    وزير الصحة يتفقد ويدشّن عدداً من المشاريع الصحية بالقصيم    فصل الشتاء.. هل يؤثّر على الساعة البيولوجية وجودة النوم؟    منجم الفيتامينات    أنماط شراء وعادات تسوق تواكب الرقمنة    ترسيخ حضور شغف «الترفيه» عبر الابتكار والتجديد    كولر: فترة التوقف فرصة لشفاء المصابين    الأزرق في حضن نيمار    من توثيق الذكريات إلى القصص اليومية    الناس يتحدثون عن الماضي أكثر من المستقبل    قوائم مخصصة في WhatsApp لتنظيم المحادثات    الغرب والقرن الأفريقي    نعم السعودية لا تكون معكم.. ولا وإياكم !    الحرّات البركانية في المدينة.. معالم جيولوجية ولوحات طبيعية    أُمّي لا تُشبه إلا نفسها    جودة خدمات ورفاهية    الاتحاد يتغلب على العروبة بثنائية في دوري روشن للمحترفين    ضبط شخصين في جدة لترويجهما (2) كيلوجرام من مادة الحشيش المخدر    المربع الجديد يستعرض آفاق الابتكار الحضري المستدام في المؤتمر العالمي للمدن الذكية    نائب أمير الشرقية يطلع على جهود اللجنة اللوجستية بغرفة الشرقية    مبادرة لتشجير مراكز إسعاف هيئة الهلال الأحمر السعودي بمحافظة حفر الباطن    أمير الباحة يستقبل مساعد مدير الجوازات للموارد البشرية و عدد من القيادات    المريد ماذا يريد؟    أمير تبوك يبحث الموضوعات المشتركة مع السفير الإندونيسي    ولي العهد يستقبل قائد الجيش الباكستاني وفريق عملية زراعة القلب بالروبوت    ليل عروس الشمال    التعاطي مع الواقع    رينارد يعلن قائمة الأخضر لمواجهتي أستراليا وإندونيسيا في تصفيات مونديال 2026    الداخلية: انخفاض وفيات حوادث الطرق بنسبة 50%    ولي العهد يستقبل قائد الجيش الباكستاني    سلام مزيف    همسات في آذان بعض الأزواج    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



رسالة إليك معلمي من تلميذك المعوّق حركيًا
نشر في الرياض يوم 30 - 11 - 2012

أعلم أنك ستعترض على تسميتي لنفسي معوّقًا؛ لكنها الحقيقة ، لا تهمني التسمية بقدر ما يهمني تعاملك معي ؛ نعم تعاملك معي ونظرتك إلي.
معلمي الفاضل لقد رمتني تعاميم الوزارة لأجلس أمامك بكرسييّ ذي العجلات أمتطيه صباحًا وأظل حبيسه طيلة يومي ، لم تكن الإعاقة خيارًا لي ولا خيارًا لأمي وأبي ولكنه قدري الذي كتبه الله لي وأنا راضٍ به .
جلست أمامك في فصل مع طلاب أصحاء لأتعلم مثلهم لأن من حقي أن أتعلم ،هم يركضون في الساحات ويلعبون الكرة وأنا حبيس الكرسي أتأملهم فلا تنتظر مني نفس عطائهم في الدرس، فأنا أعاني وأتألم جسديًا ونفسيًا.
أرجوك أستاذي ونحن في الفصل ادنُ مني أشعرني بأنك تتقبل وجودي في فصلك بل تحبه ؛ وأنك لا تُعلّمني وأنت مُكّره أو مجبور.
أُدْرِك أني لا أستطيع مجاراة بعض أصدقائي الطلاب في سرعة الفهم أو في حل الواجبات فحياتي ليست مثل حياتهم لأني مُذ رأيت النور وأنا على الكرسي لم أستكشف العالم مثلهم ولم تتسع مداركي كما هم ، ربما هذا الجهاز المزروع في رأسي ليزيل ما زاد من مائه قد أقلقني أو أضرني.
أعلم أن الوزارة لم تضع لك حوافز مادية أو غيرها لقاء وجودي في فصلك ولكن ذلك ليس بيدي.
معلمي أنت معلم خير قدوتك رسول الرحمة صلى الله عليه وسلم والذي حث الأمة على الرفق فارفق بي وبزملائي.
معلمي إن طبيبي في المستشفى ينتظرني في مواعيد كثيرة ثم أنتظره أنا فيها ساعات قلقة حتى يقرر لي عمليات جراحية يجزع منها الكبار وأنا أستعين بالله عليها، فبالله عليك أتنتظر مني بعد هذا أن أكون بارعًا جدًا في الفصل، إن إعاقتي وآلامي يحدان طبعًا من ذلك ولكن ثق أنني أتمنى أن أكون متفوقًا من أعماق قلبي ثم أنني لست سيئًا فهناك من الطلاب من هم أقل مني في المستوى الأكاديمي، ولكنهم ليسوا تحت المجهر، كما حالتي أعلم أني تحت المجهر بفعل إعاقتي الجسدية ولكن كوني مشلولًا لا يعني أني متخلفًا عقليًا.
ربما لو حنوت علي وشجعتني بكلمات بسيطة وجمل رقيقة مثل ( أنت رائع، يا بطل، ما أروع إجابتك، بارك الله فيك ) سأتفوق إن شاء الله ولن يضيرك ذلك شيئا.
أعلمُ أنه كان من المفترض وجود أخصائي نفسي في المدرسة - كما في برامج الدمج في الدول الأخرى - ليساعدني وأصدقائي المعوقين على الاندماج معكم وللأسف لا يوجد حتى المرشد الطلابي لا يرهق نفسه بالسؤال عني أو متابعتي أو تشجيع زملائي الأصحاء لمصادقتي فلله الأمر من قبل ومن بعد.
انظر إلى الجانب الآخر يا معلمي لربما كانت رحمتك بي سببًا لنجاتك في اليوم الآخر، انظر إلي كما تنظر لابنك واشفق علي كما تشفق عليه وتفهم أملي في التعليم.
أعلم أن الوزارة مقصرة في عملية دمجي فهي لم ترسل تعاميم توضح لك وضعي الصحي والنفسي أو أسلوب التعامل معي بالتخفيف من المناهج والواجبات ولكني أطمع في تفهمك وإنسانيتك وأن تدرك أني طفل أصارع في الحياة كي أحياها كما يحياها غيري.
أتدري يا معلمي الفاضل أن هناك أمًا حنونًا تودعني كل صباح وهي تدعو لي ويكاد قلبها ينفطر عليّ كمدًا، وأكثر ما تدعو لي "اللهم سخر له جنود السماء والأرض واجبرني فيه يا رب"
وفي الظهر تنتظرني بشوق لعلي أبشرها أنك امتدحتني بكلمة أو عززتني بأخرى وأني برعت عندك، ثم تزدحم عليها المهام في رعايتي مابين مساعدتي في قضاء حاجتي واعطائي علاجي ومتابعة واجباتي وشرح دروسي وعمل تمارين العلاج الطبيعي حتى لا تتيبس مفاصلي، فأشفق على أمي ولا تقتلع قلبها من صدرها بدمعة أذرفها أنا لكلمة جارحة قلتها أنت لي أو تهميش لي في الفصل أو تعامل قاسٍ يؤدي إلى رفضي للمدرسة فتحرمني من التعليم وأنت لا تعلم.
أستاذي لقد كتبت لك رسالتي هذه لأني أحبك وأتمنى أن أكون مبدعًا متفوقًا عندك فخذ بيدي أرجوك.
إضاءة:
تعليم الطالب المتفوق متعة. بينما العبور بالطالب الآخر إلى الاتقان والنجاح هو قمة الفخر ولذة التعليم.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.