المملكة.. مواقف تاريخيّة لدعم فلسطين    رابطةُ العالم الإسلامي تُدين التصريحات العبثية لبنيامين نتانياهو    عبدالعزيز بن سعد يواسي أُسر المايز والتميمي والجميلي في وفاة فقيدتهم    استخدام الذكاء الاصطناعي يؤثر على جودة العمل    الهلال الأحمر يعيد النبض لمعتمرة إندونيسية    تسجيل 1383 حالة ضبط في المنافذ    موجز اقتصادي    «السياحة» تكثف الرقابة في مكة والمدينة استعداداً لرمضان    «صندوق الشهداء» يحصد جائزة أفضل أماكن العمل    رصد «حوشين» عشوائيين لتصنيع «المعسّل» و«الشمّة» بجدة    وزير الصحة يزور جناح وزارة الداخلية في «ليب 2025»    مناطق الجنوب الأقل ممارسة للسباحة    لكمة السرعوف تعادل رصاصة عيار 22    ولادة أول صغار المها بمحمية عروق بني معارض    مصر تستضيف قمة عربية طارئة حول تطورات القضية الفلسطينية    حل الدولتين ثمنه باهظ.. لكن فلسطين تستحق هذا الثمن    سباق تدّمير العقول    تواصل أمريكي – روسي لإنهاء الحرب الأوكرانية    السودان.. إعلان خارطة طريق لما بعد الحرب    سيادة المملكة «خط أحمر»    السفير الإيراني ل «عكاظ»: لا رجعة عن مسار التواصل والتفاعل بين السعودية وإيران    ولي العهد يستقبل رئيس اللجنة الأولمبية الدولية    استعرض العلاقات الثنائية وتعزيز التعاون مع البلدين.. وزير الخارجية يبحث مع نظيريه الأرجنتيني والأوكراني المستجدات الدولية    في الجولة ال(21) من دوري يلو.. قمة تجمع الحزم والطائي.. ونيوم والنجمة يواجهان العين والصفا    القادسية والعروبة يصعدان لأولى اليد    بونو: أكبر خصم للهلال هو الهلال    «المناورات» تجهّز الأهلي والنصر ل«قمة الإنماء»    الجوير ينافس 4 أجانب على صناعة اللعب في«روشن»    تخريج الدورة التأهيلية للفرد الأساسي للمجندات الدفعة السابعة بمعهد التدريب النسوي    دورات لتعزيز مهارات منسوبي الحرس الملكي        غيبوبة على الطريق.. تنتهي بحفل تكريم «اليامي» !    شاهد.. الإطاحة ب 3 شبكات إجرامية تمتهن تهريب المخدرات والاتجار بها في 3 مناطق    طريف تسجل أقل درجة حرارة بالمملكة    عزّت مفتي إلى رحمة الله    «هيئة الأدب» تنظم «جازان للكتاب» وتبرز إرث المكان    وزارة الثقافة تشارك في مؤتمر «ليب 2025»    «الدارة» تصدر كتاباً حول القطع الفخارية المكتشفة بتيماء    لا أخاف على جيل فيه "رتيل الشهري"    الأوركسترا والكورال الوطني.. روعة الإبداع في شتى الصور    %75 نسبة تفوق الحرفيات على الذكور    إرث الصحراء    ضمك.. جبل ونادٍ    شعبان.. محطة إيمانية للاستعداد لرمضان    حسن التعامل    كيف يتكيف الدماغ بسرعة مع التغيير    ميكروبيوم معوي متنوع للنباتيين    مفتاح كوري لعلاج السرطان    أمير الشمالية يتسلّم تقرير الإحصاء    دعم المملكة الإغاثي.. دون حدود    الاتحاد السعودي لكرة القدم يقيم ورشة العمل الإعلامية الرابعة    روبوت لإجراء عمليات السمنة    القيادة تعزّي رئيس ناميبيا في وفاة الرئيس المؤسس للجمهورية    وفاة الممثلة السورية إنجي مراد    الفيروس التنفسي المخلوي يهدد كبار السن وذوي الأمراض المزمنة    من أعلام جازان.. الشيخ العلامة الدكتور محمد بن هادي المدخلي    الحجاج في القرآن    مفوض الإفتاء موجهًا رؤساء الجمعيات اللحمة الوطنية من القيم الأساسية التي تعزز من تماسك المجتمع    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



موازنة "التعليم" عالية والنتائج بالية
نشر في الحياة يوم 01 - 01 - 2014

صدرت الموازنة العامة وكان مخصص التعليم مرتفع جداً، إذ بلغ 210 بلايين ذلك الرقم الخيالي والمدهش، ولكن نعلم جميعاً أن مستوى الرضا لكيان التعليم لم يكن بمستوى الدعم القوي الذي قدمته الحكومة، وقد يعتقد البعض أن ذلك المستوى شخصي أو اجتهادي من حيث إصدار الحكم للمستوى العام بالرضا أو غيره، إنما تبقى اللجان الدولية أو المرجعيات التعليمية مثل"اليونسكو"أو"البنك الدولي"أو غيرها من المرجعيات المعتمدة عالمياً وتعليمياً وثقافياً هي المحك الحقيقي لميزان قوة التعليم.
فمثلاً ما تم إصداره من تلك المرجعيات من عام 2008 وحتى الآن بحسب ما تُطالعنا به وسائل الإعلام المختلفة والمنتشرة أن المستوى العام لأفضل النتائج عربياً فقط وليس دولياً جاءت لمصلحة الأردن ثم لبنان وتونس وقطاع غزة والكويت ومصر.
والسؤال هنا عزيزي القارئ أين مقرنا نحن من ذلك الترتيب على المستوى البسيط وهو العربي؟ فما بالنا بالنتاج العام الدولي.
من خلال ذلك يتضح لنا جلياً أن التطور التعليمي وهو مقياس تقدم الشعوب ليس في التقدم المادي ولكن في التخطيط لأجله.
من دون شك الدولة قدمت المستحيل من خلال ما نلحظه لتلك الموازنات العالية جداً لقطاع التعليم، ولكن الخلل الملحوظ في الجودة والنوعية ومؤشر زيادة الكفاءة النوعية وتحليل النتائج ومجال التدريس المتمحور والبيئة الجاذبة للطالب والبناء المدرسي البعيد عن كتل الأسمنت التي نشهدها في مدارسنا وطرق تطوير المنهج، وليس طباعته الفاخرة التي نفخر بها وبحشوها من دون تقنين، إضافة إلى أنظمة لتقويم ناتج التعليم لأغراض التخطيط والمساءلة التي تم تطبيقها تقريباً في الأردن والكويت فقط.
كل ما ذكرته ليس تحليلاً شخصياً إنما بموجب تقارير دولية محكمة في مقاييس التعليم.
على كل حال وبلغة الأرقام نجد أن معظم تلك الدول العربية بما فيها الدول الغنية والدول الأكثر سكاناً لم أجد بعد البحث أن هناك قطراً تجاوز بموازنته التعليمية ال50 بليون، ومع ذلك وجدت أن ترتيبنا التعليمي محلياً وعربياً كان بعيداً جداً عن المقدمة لأعوام عدة، خصوصاً التعليم الأساس.
كلنا أمل ورجاء أن تسخر تلك الأرقام بكفاءة وبكيف، وليس بكم وبمفاخرة رقمية بعيدة عن التأسيس القوي، إنما بمفاخرة إنتاجية تصب في مصلحة الوطن وأبنائه.
عبدالله مكني - الباحة
[email protected]


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.