أمير جازان: آفاق واسعة من التقدم والازدهار    خادم الحرمين: نعتز بما قدمه أبناء الوطن وما تحقق جعل المملكة نموذجاً عالمياً    أعربت عن تعازيها لإيران جراء انفجار الميناء.. السعودية ترحب بالإجراءات الإصلاحية الفلسطينية    رؤية السعودية 2030 في عامها التاسع.. إنجازات تفوق المستهدفات ومؤشرات توثق الريادة    أمير القصيم: خارطة طريق طموحة لرسم المستقبل    381 ألف وظيفة في قطاع التقنية.. 495 مليار دولار حجم الاقتصاد الرقمي السعودي    أمة من الروبوتات    الأردن.. مصير نواب "العمل الإسلامي" معلق بالقضاء بعد حظر الإخوان    تفاهمات أمريكية سورية ومساعٍ كردية لتعزيز الشراكة الوطنية    ينتظر الفائز من السد وكاواساكي.. النصر يقسو على يوكوهاما ويتأهل لنصف النهائي    القيادة تهنئ رئيسة تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    أمير الشرقية: إنجازات نوعية لمستقبل تنموي واعد    الآبار اليدوية القديمة في الحدود الشمالية.. شواهد على عبقرية الإنسان وصموده في مواجهة الطبيعة    ضبط أكثر من 19.3 ألف مخالف لأنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود    "المنافذ الجمركية" تسجل 1314 حالة ضبط خلال أسبوع    المملكة تفتح أبواب جناحها في معرض أبوظبي الدولي للكتاب 2025    برعاية سمو وزير الثقافة.. هيئة الموسيقى تنظم حفل روائع الأوركسترا السعودية في سيدني    دفع عجلة الإنجاز وتوسيع الجهود التحولية    فخر واعتزاز بالوطن والقيادة    برشلونة يكسب "كلاسيكو الأرض" ويتوج بكأس ملك إسبانيا    مدرب كاواساكي: قادرون على التأهل    قدامى الشباب ينتقدون نتائج توثيق البطولات    خطى ثابتة نحو مستقبل مُشرق    تقرير يُبرهن على عمق التحوّل    الجبير يترأس وفد المملكة في مراسم تشييع بابا الفاتيكان    إطلاق مبادرة "حماية ومعالجة الشواطئ" في جدة    ترامب يحض على عبور "مجاني" للسفن الأميركية في قناتي باناما والسويس    المملكة تقفز عالمياً من المرتبة 41 إلى 16 في المسؤولية الاجتماعية    اللواء عطية: المواطنة الواعية ركيزة الأمن الوطني    1500 متخصص من 30 دولة يبحثون تطورات طب طوارئ الأطفال    الأميرة عادلة بنت عبدالله: جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان عززت المنافسة بين المعاهد والبرامج    تدشين الحملة الوطنيه للمشي في محافظة محايل والمراكز التابعه    رئيس مركز الغايل المكلف يدشن "امش30"    101.5 مليار ريال حجم سوق التقنية    الحكومة اليمنية تحذر موظفي ميناء رأس عيسى من الانخراط في عمليات تفريغ وقود غير قانونية بضغط من الحوثيين    اكتشاف لأقدم نملة في التاريخ    قدراتنا البشرية في رؤية 2030    تصاعد التوترات التجارية يهدد النمو والاستقرار المالي    الذهب ينخفض 2 % مع انحسار التوترات التجارية.. والأسهم تنتعش    800 إصابة بالحصبة بأمريكا    فواتير الدفع مضرة صحيا    الذكور الأكثر إقبالا على بالونة المعدة    الأهلي يكسب بوريرام بثلاثية ويواجه الهلال في نصف نهائي النخبة الآسيوية    انتهاء محادثات أمريكية إيرانية في عُمان وسط تفاؤل حذر    حين يعجز البصر ولا تعجز البصيرة!    السعودية تعزي إيران في ضحايا انفجار ميناء بمدينة بندر عباس    القيادة تهنئ تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    32 مليون مكالمة ل 911    قوانين الفيزياء حين تنطق بالحكمة    مكافحة المخدرات معركة وطنية شاملة    التحول الرقمي في القضاء السعودي عدالة تواكب المستقبل    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق في المملكة    وزارة التعليم تستعرض منصاتها في معرض تونس الدولي للكتاب 2025    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



«التعلّم» بين حجرتي الصف والطعام
نشر في عكاظ يوم 16 - 11 - 2023

يدرك آباء وأمهات الطلاب والطالبات ومسؤولو التعليم خطر ما يمكن تسميته ب«أسلحة الدمار شبه الشامل» التي بين أيديهم (الهواتف المحمولة)، وكلنا لاحظنا السلوكيات التي اكتسبوها من تلك الأجهزة؛ مثل: النسيان، الكسل، التنمر، تشتت الذهن، والاختصار في الردود، ومع أن الباحثين والمتخصصين تناولوا حلولاً مستفيضة لتلك المعضلات؛ إلا أننا كأولياء أمور في البيت ومعلمين في الفصول أمامنا حلول بسيطة؛ أبرزها: إشغالهم بالتفكير والإبداع والنقد والسؤال والجواب.
ثمة غرفتان يتواجد فيهما أبناؤنا وبناتنا؛ الأولى: غرفة الفصل التي يتواجد فيها المعلم مع طلابه، والثانية: غرفة المعيشة والطعام في البيت التي تتواجد فيها الأسرة بأكملها، وفي كليهما فرصة للحديث مع الأبناء، وبالتالي تحدث أكبر عملية تعلّم؛ إذ يجب على المعلم وولي الأمر استثمارها في تنشيط عقولهم بأساليب عدة؛ منها:
أولاً: إعطاء الثقة والأمان لهم، وشعورهم بالمسؤولية، وأنهم الأيدي التي ستأخذ بنهضة الوطن، والقوة التي يرتكز عليها اقتصاد البلد وتطوره وتحقيق رؤيته.
ثانياً: إثارة الأسئلة وفضولهم في التساؤل عن ما يريدون التوصل إليه، ثم البحث عن الإجابة، فمن يسأل أكثر يتعلم أكثر، فإذا سألناهم أكثر نغرس فيهم الشغف بالبحث عن الإجابة، وهذا تعلمناه من معلمنا الأول رسول الهدى صلى الله عليه وسلم، عند طرحه على صحابته الأسئلة بطريقة الاستثارة والتشويق؛ مثل: أتدرون من المفلس؟، ألا أنبئكم بأكبر الكبائر؟، إن من الشجر شجرة لا يسقط ورقها، وإنما مثل المسلم، فحدثوني ما هي؟.
هناك أمر مهم؛ لا نوجه أسئلتنا لأبنائنا على شكل استجواب، وهذا الذي يفقد الثقة ويضع الحواجز، بل نحرص على الأسئلة التي تعطيهم الحرية في التعبير، من خلال استخدام طريقة الإثارة العشوائية، بطرح مقارنة بين شيئين مختلفين بشكل مفاجئ، مما يستدعي الانتباه، مثل: سؤال الابن: ما الفرق بين منزلنا ومدرستك؟ ماذا تعلمت في المدرسة اليوم وتفاجأت به؟ اذكر موقفاً أسعدك أو أزعجك في المدرسة؟.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.