حذر تربويون الطلابَ من الاعتماد على الملخصات في المذاكرة، مؤكدين أنها أحد أسباب تراجع المستوى التحصيلي لهم، وتحول دون تحقيق أهداف السياسة التعليمية المرجوة؛ فهي لا تقدم للطلاب معلومات كاملة وحقائق واضحة، خصوصاً أن أسئلة الاختبارات عادة ما تأتي من التفاصيل الجزئية الموجودة في الكتاب المدرسي، كما أن الإجابات الأنموذجية التي يعتمدها المصححون تكون مأخوذة من الكتاب نفسه، ونادراً ما تقدم الملخصات إجابات أنموذجية يمكن اعتمادها. وأشاروا إلى سلوكيات سيئة يرتكبها -مع الأسف- بعض المعلمين، تتمثل في استغلالهم للطلاب لترويج ملخصاتهم؛ سعياً للكسب السريع. وحمّلوا مديري المدارس مسؤولية عدم تنبيه المعلمين والطلاب إلى خطورة تلك الظاهرة؛ كونها تقدم معلومات مبتورة غير كاملة للطلاب، تفقد الطالب الأهداف الرئيسية التي وُضع على أساسها الكتاب المدرسي.