مسلمو جمهورية سيراليون .. عادات رمضانية بطابع يعكس روح التآخي وعمق أصالة شعبها    هيئة الاتصالات والفضاء والتقنية تشارك ب "MWC25"    ترامب يوقع أمرا تنفيذيا لإنشاء احتياطي استراتيجي من عملة بتكوين المشفرة    48 قتيلا في سوريا باشتباكات غير مسبوقة بين قوات الأمن ومسلحين موالين للأسد    سبايس إكس: فقدنا الاتصال بالطبقة الثانية من صاروخ ستارشيب العملاق بعيد إطلاقه    وزير الخارجية يشارك في الاجتماع الوزاري المشترك بين مجلس التعاون ومصر    مساء ماطر على الرياض.. و"الأرصاد" تتوقع استمرارها حتى الغد    فيصل بن مشعل يتابع الحالة المطرية التي شهدتها القصيم    "بينالي الدرعية" تستعد للنسخة الثالثة بتعيين مديرَين فنيَّين    الوحدة يتغلّب على الرائد بثلاثية في دوري روشن للمحترفين    الخلود يتغلّب على الفتح بثنائية في دوري روشن للمحترفين    الأمة الوسط    تصرف كريم بنزيمة مع جماهير الاتحاد بعد لقاء القادسية    "الأرصاد" ينبه من هطول أمطار غزيرة على الرياض    بلان يعترف بتراجع الاتحاد    انقسام أميركي حاد حول سياسات ترمب وأثرها على الحكومة    انطلاق منافسات بطولة الاتحاد السعودي للرياضة الجامعية للكرة الطائرة    رئيس محكمة استئناف جازان وقائد حرس الحدود بالمنطقة يزوران أسرة الخرد    تقارير.. عرض كبير من دوري روشن لضم ابراهيم دياز    مسؤول فلبيني يشيد بجهود المملكة في إرساء التعايش السلمي بين شعوب العالم    «الغذاء والدواء» : فوائد الكمّون لا تُغني عن الاستشارة الطبية    وزير الخارجية يتلقى اتصالًا هاتفيًا من رئيس جمهورية زامبيا    زيلينسكي: سأزور السعودية الاثنين المقبل للقاء ولي العهد    مسجد الرحمة بجدة.. أول مسجد في العالم يُبنى على سطح البحر    النعاس أثناء القيادة.. مشكلة شائعة ومضاعفاتها خطيرة    الإبل.. سيدة الصحراء ونموذج للصبر    محافظ أبو عريش يدشن مبادرة "صم بصحة" لتعزيز الوعي الصحي في رمضان    تعليم جازان يطلق جائزة الأداء التعليمي والإداري المتميز "متوهجون" في دورتها الثانية    هطول أمطار في 8 مناطق والقصيم الأعلى كمية    هجوم إسرائيلي على فيلم وثائقي فاز بجائزة الأوسكار صنعه فلسطينيون و اسرائيليين    انطلاق مؤتمر بناء الجسور بين المذاهب الإسلامية في نسخته الثانية تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين    وزارة التعليم و"موهبة".. تعلنان عن اكتشاف 29 ألف موهوب في المملكة    سمو أمير منطقة تبوك يستقبل عضو مجلس الشورى احمد الحجيلي    السياحة ترصد 6 آلاف مخالفة في مراكز الضيافة بمكة والمدينة    تحذيرات أممية من شح الغذاء في القطاع.. وجنوب إفريقيا: إسرائيل تستخدم التجويع سلاحاً للإبادة الجماعية    ابنها الحقيقي ظهر بمسلسل رمضاني.. فنانة تفاجئ جمهورها    تفاصيل مهرجان أفلام السعودية ب"غبقة الإعلاميين"    9500 معتقل فلسطيني في سجون الاحتلال بينهم 350 طفلًا    نائب أمير منطقة مكة يرأس اجتماع لجنة الحج المركزية    محافظ الطائف يشارك فرع وزارة الصحة حفل الإفطار الرمضاني    نائب أمير منطقة مكة يشارك الجهات و رجال الامن طعام الإفطار ‏في المسجد الحرام    أفراح البراهيم والعايش بزفاف محمد    حرم فؤاد الطويل في ذمة الله    17.6 مليار ريال إنفاق أسبوع.. والأطعمة تتصدر    موجز    طبيبة تستخرج هاتفًا من معدة سجين    مشروع "ورث مصحفًا" يستهدف ضيوف الرحمن بمكة بثمان وعشرين لغة    14 تقنية مبتكرة في البيئات الصناعية بالسعودية    أمير حائل يشهد حفل تكريم الفائزين بمسابقة جزاع بن محمد الرضيمان    الصين تصعّد سباق التسلح لمواجهة التفوق الأمريكي في آسيا    لغة الفن السعودي تجسد روحانية رمضان    ترمب وكارتلات المخدرات المكسيكية في معركة طويلة الأمد    40 جولة لتعطير وتطييب المسجد النبوي    محافظ الخرج يشارك رجال الأمن الإفطار في الميدان    وزير الدفاع ونظيره السلوفاكي يناقشان المستجدات الدولية    أمير جازان يستقبل منسوبي الأمارة المهنئين بشهر رمضان    التسامح.. سمة سعودية !    وزير الدفاع يبحث مع نظيره السلوفاكي المستجدات    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



طلاب ومعلمون يُوظّفون شبكات التواصل في «الاختبارات»
نشر في الحياة يوم 09 - 06 - 2011

لم تعد اختبارات الثانوية العامة «بعبعاً» يرهب الطلاب لأسابيع قُبل انطلاقتها، ويعلن حال الاستنفار في البيوت، منذ إلغاء «المركزية» حيث كانت الأسئلة توضع «موحدة» من جانب وزارة التربية والتعليم لجميع الطلاب على مستوى السعودية، إذ تقلصت المخاوف منها بعد أن أُحيلت مسؤولية وضعها إلى معلمي المدارس. وعلى رغم ذلك لا يزال الكثير من الطلاب، يستعدون لهذه الاختبارات مبكراً. وتتنوع طرق مذاكرتهم المواد، وبخاصة التي تمتاز بصعوبتها، وما زالت عائلات تفضّل الدروس الخصوصية، واقتناء ملخصات المواد في زمن الانترنت. بيد أن السنتين الماضيتين شهدتا «توظيف» التقنيات الحديثة في المذاكرة وإن في شكل غير موسع.
وتفضّل نورة، أسلوب المذاكرة الجماعية وتقول: «منذ ثلاث سنوات، ونحن نتبع نظام الدراسة الجماعية، فنشرع في إعداد الجدول قبل 10 أيام من بدء الاختبارات، إذ نخصص يوماً لكل مادة إن كانت تحتاج إلى يوم كامل بسبب كثافة معلوماتها، أو مادتين إن كان وقتنا يتسع لهما».
وتتبع نورة وزميلاتها هذا النظام منذ صف الأول الثانوي، مبيّنة أن هذا النظام «لم يلقَ استحسان أسرنا، التي اعتبرت تجمعاتنا للهو فقط، إلا أننا أثبتنا عكس ذلك. ونستطيع الجزم الآن بأن الدراسة بنظام المجموعة تمكننا من تبادل المعلومات في ما بيننا، وإذا استعصت معلومة على إحدانا، يكون بإمكان الأخرى إيضاحها لها، وتكرارها أيضاً».
وجرّبت زينب، العضو في المجموعة ذاتها، الدروس الخصوصية، إلاّ إنها تقول: «لا تشعر كل المدرسات الخصوصيات بالمسؤولية تجاه الطالبات، فما يهم كثيراً منهن قبض المبلغ مسبقاً، والحصول على أكبر عدد ممكن من الطالبات. ولا يعنيهن التأكد من أن المعلومة وصلت للطالبة، في شكل صحيح، فمستويات الفهم تختلف من طالبة لأخرى، فحين تستوعبها طالبة في خمس دقائق، فقد تستغرق أخرى أكثر من ربع ساعة، لفهمها في شكل صحيح».
ويفضل بعض الطلاب اللجوء إلى الملخصات الدراسية في مذاكرة المواد، إذ تشهد سوقها «انتعاشاً لافتاً». ويقول بائع قرطاسية: «يأتي الطلاب بأعداد كبيرة، للسؤال عن الملخصات التي يعدّها مدرسون خصوصيون، وأحياناً معلّمون في المدارس، الذين يطلبون من طلابهم التوجه إلى مكتبة معينة لشراء الملخصات»، مبيناً أنه «بإمكان أي طالب شراءها، فأسعارها زهيدة مقارنة بسعر دراسة كتاب كامل لدى مدرس خصوصي». وتتراوح أسعار الملخصات بين 15 و 25 ريالاً للمادة الواحدة، ويصل معدل بيع القرطاسية الواحدة إلى نحو 70 نسخة يومياً.
وألقت ثورة تقنية المعلومات بظلالها على المذاكرة وتبادل المعلومات من بعد، التي أصبحت من «أسهل الطرق» للمذاكرة. ويتبع الطلاب والمعلمون أيضاً طرقاً جديدة للمذاكرة. وأنشأ معلم مادة العلوم ياسر الحسن، مجموعة لتسهيل المذاكرة على طلابه، على شبكة الإنترنت، تتيح لهم تلقي الإجابات عن الأسئلة التي يطرحونها يوماً بيوم. ويقول: «ساهم إنشاء المجموعة في رفع المستوى التحصيلي للطلاب، من خلال متابعتهم الدروس في شكل يومي، وطرح أسئلة على بعضهم بعضاً، وأتولى كمشرف على المجموعة الإجابة عن الأسئلة التي يطرحونها، وأتابع مدى اهتمامهم بالمادة». وأشار الحسن، إلى أن إنشاء المجموعة ساهم في «اجتذاب اهتمام الطلاب، حتى غير المهتم بالمادة، وإن كان انضمامه إلى المجموعة لمجرد الاطلاع والفضول، إلا انه أصبح في ما بعد عضواً فاعلاً، ومتعاوناً مع زملائه»، لافتاً إلى أن «تغيير الطرق التعليمية وتنويعها له دور كبير في جذب اهتمام الطالب».
ويُطالب عدد من الطلاب بفتح شبكة الإنترنت، لتشمل جميع الفصول. ويقول أحمد (طالب في الثانوية العامة): «أنشأ أستاذ الكيمياء مجموعة على الإنترنت، كطريقة تعليمية جديدة، وأبدى الطلاب تفاعلاً كبيراً، إلا انه مع منع الإنترنت في الفصول، لا يتسنى للمعلم المتابعة، فشعر بضغط كبير من متابعة الدراسة في المدرسة، ومن ثم متابعة أسئلة الطلاب على الإنترنت في المنزل، فلو كان متاحاً في الفصول الدراسية، لكان باستطاعة المعلمين توظيف هذه التقنية في تعزيز المعلومات لدى الطلاب، خصوصاً في المواد التي تشمل صوراً تعريفية وتفصيلية».
ودخلت تقنية «البلاك بيري» إلى ساحة الاختبارات المدرسية، فمن طريق برنامج المحادثة الخاص؛ يستطيع الطلاب تبادل المعلومات. وأنشأت فاطمة المحسن وصديقاتها مجموعة للمذاكرة على «البلاك بيري»، يتبادلن فيها المعلومات وطرح الأسئلة. وتقول: «أعلنا عن المجموعة بين الطالبات في المدرسة، لتعم الفائدة على الجميع. وقد لاقت الفكرة استحسان معلماتنا، خصوصاً أننا سخرنا التقنية الحديثة في أمر يعود بالنفع والفائدة علينا». وأشارت الى أن المعلمات «قررن متابعة المجموعة، ودعمها اعتباراً من العام الدراسي المقبل، فيما أقدمت الكثير من الطالبات على شراء الجهاز، للتسجيل ضمن المجموعة».
وتذكر زميلتها هند، أنها حين طلبت من والدها شراء «البلاك بيري»، وأخبرته أن الطالبات يذاكرن بواسطته، «سخر من كلامي، واتهمني بأنني أستخف به، إلا أن زيارة إحدى صديقاتي للمنزل أقنعته بذلك، بعد أن وضعت الجهاز بين يديه، ليطلع على المحتوى الموجود في برنامج المحادثة، وما رآه كان عبارة عن مواقع تعليمية، وأخرى لملخصات، وأسئلة مطروحة من جانب طالبات، لتجيب عنها زميلاتهن، فاقتنع بالفكرة، واشترى الجهاز».
وتذكر هند، أن مواقع «فايسبوك»، و«تويتر»، «لا تخلو من تبادل المعلومات وطرح الأسئلة، والاستفسارات»، مستغربة «احتكار المعلومة من جانب بعض الطالبات المتفوقات، إذ ترفض بعضهن المساعدة، وينكرن معرفتهن بها في شكل كامل. وتشعرنا بعض المعلمات بالضيق في حال طلبنا وضع تلخيص لمادة معينة، فيطلبن منّا دراسة المنهج كاملاً».
ولفتت عضوات المجموعة، الى أن الملخصات التي تباع في المكتبات «تضر الطالب أكثر مما تنفعه في كثير من الأحيان، إذ يعمد بعض كتّاب الملخص إلى التركيز على نقاط قد لا يعيرها معلم المادة في المدرسة أي أهمية. فالملخص إن كتب لا بد من أن يكون من معلم المادة فقط».


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.