برنامج يؤهل 25 عضو هيئة تدريس لبناء الاختبارات التحصيلية

اختتمت عمادة التطوير وضمان الجودة في جامعة الملك فيصل بالأحساء برنامجاً تدريبياً بعنوان «بناء الاختبارات التحصيلية وفقاً للمعايير العلمية»، قدمه الدكتور خالد المطرب، بمشاركة 25 عضواً من أعضاء هيئة التدريس.
وبيَّن عميد التطوير وضمان الجودة الدكتور إبراهيم البوخديم، أن الاختبارات التحصيلية هي إجراء منظم لقياس تحصيل الطلاب للأهداف التعليمية، وقال «بناء اختبار يقيس نواتج التعلم المتوقعة ركن أساس في تخطيط المقرر، وتستخدم الاختبارات التحصيلية في قياس مستوى تحصيل كل طالب أهداف المقرر، وتشخيص نقاط القوة والضعف لدى الطلبة، وتنشيط دافعية المتعلم وإعطائه تغذية راجعة عن أدائه، وتقييم أداء المجموعة، والكشف عن الفروق الفردية بين الطلبة، والتعرف على مجالات التطوير للمنهج وطريق التدريس، وفي تقويم الاختبار نفسه».
وأضاف «يبقى الهدف الأساس للاختبار التحصيلي هو تعزيز التعلم، ويقدم هذا البرنامج قواعد وإجراءات علمية تطبيقية في بناء اختبار تحصيلي جيد سواء كان مقالياً أو موضوعياً».
وذكر الدكتور البوخديم أن البرنامج يهدف إلى توضيح أهمية الاختبارات التحصيلية في عملية التعلم والتعليم والتمييز بين الاختبارات المقالية والموضوعية، وتصميم جدول مواصفات اختبار تحصيلي لمقرر ما أو جزء منه، وبناء اختبار مقالي يمثل بدقة المحتوى وعمق التعلم وتصحيح الاختبار المقالي بشكل أكثر موضوعية وثبات وبناء اختبار موضوعي يحقق الصدق والثبات، وتقويم اختبار موضوعي وفق المعايير العلمية لكتابة الفقرات وإخراج الاختبار.