أمير جازان: آفاق واسعة من التقدم والازدهار    خادم الحرمين: نعتز بما قدمه أبناء الوطن وما تحقق جعل المملكة نموذجاً عالمياً    أعربت عن تعازيها لإيران جراء انفجار الميناء.. السعودية ترحب بالإجراءات الإصلاحية الفلسطينية    رؤية السعودية 2030 في عامها التاسع.. إنجازات تفوق المستهدفات ومؤشرات توثق الريادة    أمير القصيم: خارطة طريق طموحة لرسم المستقبل    381 ألف وظيفة في قطاع التقنية.. 495 مليار دولار حجم الاقتصاد الرقمي السعودي    أمة من الروبوتات    الأردن.. مصير نواب "العمل الإسلامي" معلق بالقضاء بعد حظر الإخوان    تفاهمات أمريكية سورية ومساعٍ كردية لتعزيز الشراكة الوطنية    ينتظر الفائز من السد وكاواساكي.. النصر يقسو على يوكوهاما ويتأهل لنصف النهائي    القيادة تهنئ رئيسة تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    أمير الشرقية: إنجازات نوعية لمستقبل تنموي واعد    الآبار اليدوية القديمة في الحدود الشمالية.. شواهد على عبقرية الإنسان وصموده في مواجهة الطبيعة    ضبط أكثر من 19.3 ألف مخالف لأنظمة الإقامة والعمل وأمن الحدود    "المنافذ الجمركية" تسجل 1314 حالة ضبط خلال أسبوع    المملكة تفتح أبواب جناحها في معرض أبوظبي الدولي للكتاب 2025    برعاية سمو وزير الثقافة.. هيئة الموسيقى تنظم حفل روائع الأوركسترا السعودية في سيدني    دفع عجلة الإنجاز وتوسيع الجهود التحولية    فخر واعتزاز بالوطن والقيادة    برشلونة يكسب "كلاسيكو الأرض" ويتوج بكأس ملك إسبانيا    مدرب كاواساكي: قادرون على التأهل    قدامى الشباب ينتقدون نتائج توثيق البطولات    خطى ثابتة نحو مستقبل مُشرق    تقرير يُبرهن على عمق التحوّل    الجبير يترأس وفد المملكة في مراسم تشييع بابا الفاتيكان    إطلاق مبادرة "حماية ومعالجة الشواطئ" في جدة    ترامب يحض على عبور "مجاني" للسفن الأميركية في قناتي باناما والسويس    المملكة تقفز عالمياً من المرتبة 41 إلى 16 في المسؤولية الاجتماعية    اللواء عطية: المواطنة الواعية ركيزة الأمن الوطني    1500 متخصص من 30 دولة يبحثون تطورات طب طوارئ الأطفال    الأميرة عادلة بنت عبدالله: جائزة الشيخ محمد بن صالح بن سلطان عززت المنافسة بين المعاهد والبرامج    تدشين الحملة الوطنيه للمشي في محافظة محايل والمراكز التابعه    رئيس مركز الغايل المكلف يدشن "امش30"    101.5 مليار ريال حجم سوق التقنية    الحكومة اليمنية تحذر موظفي ميناء رأس عيسى من الانخراط في عمليات تفريغ وقود غير قانونية بضغط من الحوثيين    اكتشاف لأقدم نملة في التاريخ    قدراتنا البشرية في رؤية 2030    تصاعد التوترات التجارية يهدد النمو والاستقرار المالي    الذهب ينخفض 2 % مع انحسار التوترات التجارية.. والأسهم تنتعش    800 إصابة بالحصبة بأمريكا    فواتير الدفع مضرة صحيا    الذكور الأكثر إقبالا على بالونة المعدة    الأهلي يكسب بوريرام بثلاثية ويواجه الهلال في نصف نهائي النخبة الآسيوية    انتهاء محادثات أمريكية إيرانية في عُمان وسط تفاؤل حذر    حين يعجز البصر ولا تعجز البصيرة!    السعودية تعزي إيران في ضحايا انفجار ميناء بمدينة بندر عباس    القيادة تهنئ تنزانيا بذكرى يوم الاتحاد    32 مليون مكالمة ل 911    قوانين الفيزياء حين تنطق بالحكمة    مكافحة المخدرات معركة وطنية شاملة    التحول الرقمي في القضاء السعودي عدالة تواكب المستقبل    أمطار رعدية ورياح نشطة على عدة مناطق في المملكة    وزارة التعليم تستعرض منصاتها في معرض تونس الدولي للكتاب 2025    "عبيّة".. مركبة تحمل المجد والإسعاف في آنٍ واحد    الرئيس العام لهيئة الأمر بالمعروف يلتقي مديري عموم الفروع    إمام الحرم النبوي: حفظ الحقوق واجب شرعي والإفلاس الحقيقي هو التعدي على الخلق وظلمهم    إمام المسجد الحرام: الإيمان والعبادة أساسا عمارة الأرض والتقدم الحقيقي للأمم    الشيخ صلاح البدير يؤم المصلين في جامع السلطان محمد تكروفان الأعظم بالمالديف    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



مدارسنا متهالكة !
نشر في المدينة يوم 26 - 11 - 2011

لن أتحدث عن نظامنا التعليمي بصورة شاملة؛ لأن الحديث عن هذا الموضوع طويل ومساربه متشعبة منها المظلم ومنها الرمادي والقليل منها مضيء، لكن الحديث سوف يكون محصورًا في جانب المباني المدرسية التي تعد أهم العناصر في النظام التعليمي كونها المعترك الحقيقي لمختلف العناصر الأخرى ومنها تنطلق كافة الفعاليات التعليمية والتربوية. وبنظرة فاحصة منطلقة من ملامسة الواقع لأكثر من ربع قرن أستطيع القول أن تلك المباني مجملة دون تحديد لا ترتقي لمستوى تطلعات القيادة الرشيدة والتي تضمنها مشروع خادم الحرمين الاستراتيجي الرائع لتطوير التعليم والتي وجدنا في مواصفاتها المكتوبة ما نصبو إليه في وطننا الحبيب وما يتفق مع المواصفات العالمية لبيئة التعليم الجاذبة فالواقع لا يتجاز أربع فئات: الفئة الأولى المتميزة على حد تقييمنا نحن في ضوء المتوفر منها وهي تلك المباني التي أحسن تصميمها وتهيئتها لكنها افتقدت للصيانة المتوالية ولم تكتمل بها كافة الأدوات والتجهيزات التربوية والتعليمية اللازمة مما أفقدها رونقها وجمالها وأدخلها ضمن بوتقة التهالك المستمر.
أما الفئة الثانية من مدارسنا فهي تلك المباني التي لم يحسن تصميمها أو تنفيذها على الوجه المطلوب نتيجة تدرج تنفيذها بين مقاولي الباطن حتى ظهرت في النهاية بصورة متهالكة جدًّا وعلى سبيل المثال لا الحصر بعض المدارس في مدينة كبرى لم يوجد بها توصيلات صرف صحي لبعض دورات المياه بها ولم يوجد بها توصيلات كهربائية بصورة جيدة مما دفع القائمين على المدرسة إلى استحداث مثل تلك التمديدات تحت الأسقف المستعارة التي وضعت بالفصول لتغطية ذلك القصور الفاضح ومدارس أخرى لم تستطع مقاومة مياه الأمطار فأدى ذلك إلى إحداث خلل كبير في أسقفها وجدرانها فمن المسؤول عن التنفيذ والاستلام والإدارة.
أما الفئة الثالثة من تلك المباني فهي تلك المباني الحكومية المتقادمة جدًّا في عمارتها وتعرضت للكثير من أعمال الصيانة غير الجيدة التي أفقدتها رونقها وصلاحيتها مما يستوجب إعادة بنائها على أحدث المواصفات.
أما الفئة الرابعة والتي تعد علامة بارزة في نظامنا التعليمي فهي تلك المباني السكنية المستأجرة لأغراض تعليمية تربوية وهي كثيرة جدًّا وخاصة في بعض مدننا الكبرى والتي تتجاوز في معدلها أكثر من نصف المدارس الموجودة بالمدن المذكورة وحيث إن تلك المدارس التي لا يمكن أن نطلق عليها هذا الاسم إلا مجاملة لا يتوفر فيها أدنى المتطلبات التي تحتاجها المدارس العصرية التي يمكن أن تكون محاضن تعليمية تربوية فاعلة، فالفصول غالبًا ما تكون ضيقة في مساحاتها ولا تتوفر بها التهوية الجيدة والإضاءة الجيدة ولا يتوفر بها المعامل والملاعب الجيدة حيث نرى القائمين على تلك المدارس يجتهدون وفق مستويات اهتمامهم في استثمار المتوافر من المساحات داخل مبنى العمارة (أقصد المدرسة) أو عبر الساحة المجاورة لها والمعدة لتكون ملاعب غير فنية وصحية ومن يتتبع حال تلك المدارس يذهل لهول ذلك الخطأ الفادح في ظل الدعم اللامحدود من لدن حكومتنا الرشيدة التي تسعى لدعم نظام التعليم تحديًدا، وللعلم فإن بعض تلك المباني السكنية المدرسية تتخذ من أسطحها ميدانًا للطابور الصباحي!! والبعض منها لا يتوفر به أدنى لمتطلبات السلامة المئات من طلابنا ولعلي هنا أجدها فرصة ومن منطلق يقيننا بحجم دعم وعطاء واهتمام خادم الحرمين بنظام التعليم، لعلي أجدها فرصة للمناداة بأن تقوم الدولة بإيجاد حلول جذرية سريعة لاستبدال تلك المباني السكنية المدرسية بمبانٍ حكومية من خلال شراء الأراضي أو نزع الملكيات لبعض المباني وبناء مدارس تليق بطموحاتنا جميعًا وأن تتولى وزارة المالية بالتعاون مع وزارة التربية والتعليم ذلك الأمر سريعًا، ونحن على يقين تام أن هذا الأمر يقع تحت مظلة حرص المليك على الارتقاء بنظامنا التعليمي وليكن العام المقبل ميدانيًّا لتفعيل تلك الطموحات الوطنية وختاما نسأل الله سبحانه وتعالى أن يطيل في عمر خادم الحرمين الشريفين وسمو ولي عهده الأمين ويمدهما بالصحة والعافية والله من وراء القصد.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.