الدكتور نايف بن هشال الرومي وكيل وزارة التربية والتعليم للتخطيط والتطوير اتفق كثير من المعلمين والتربويين على إخفاق تجربة التقويم المستمر في تحقيق أهدافها، وذهب بعضهم إلى أنها خرجت جيلا من طلاب المرحلة الابتدائية لا يتقنون المهارات الأساسية المطلوبة، والسؤال:ما تقييم الوزارة لتجربة التقويم المستمر؟، وهل أنتم بصدد إعلان فشلها رسميا؟، وبالتالي الشروع في إعداد برامج تكميلية لإعادة تقييم وتأهيل الطلاب، وهل ثمة بديل يواكب نظم وأساليب التقويم التربوي الحديث المعتمدة عالميا؟ خالد ثابت السالمي