الأهلي والنصر يواجهان بيرسبوليس والغرافة    وزير الاقتصاد: توقع نمو القطاع غير النفطي 4.8 في 2025    النفط ينهي سلسلة خسائر «ثلاثة أسابيع» رغم استمرار مخاوف الهبوط    المملكة العربية السعودية تُظهر مستويات عالية من تبني تطبيقات الحاويات والذكاء الاصطناعي التوليدي    بحث التعاون الاستراتيجي الدفاعي السعودي - الأميركي    يانمار تعزز التزامها نحو المملكة العربية السعودية بافتتاح مكتبها في الرياض    عاصمة القرار    "السراج" يحقق رقماً قياسياً جديداً .. أسرع سبّاح سعودي في سباق 50 متراً    «سلمان للإغاثة» يدشن مبادرة «إطعام - 4»    أمير الشرقية يرعى لقاء «أصدقاء المرضى»    الشيخ السليمان ل«الرياض»: بعض المعبرين أفسد حياة الناس ودمر البيوت    الحجامة.. صحة وعلاج ووقاية    محمد بن ناصر يدشّن حملة التطعيم ضدّ شلل الأطفال    يوم «سرطان الأطفال».. التثقيف بطرق العلاج    يايسله: جاهزون للغرافة    منتدى الاستثمار الرياضي يسلّم شارة SIF لشركة المحركات السعودية    الأهلي تعب وأتعبنا    الرياض.. وازنة القرار العالمي    ترامب وبوتين.. بين قمتي «ريكيافيك» و«السعودية»!    الحاضنات داعمة للأمهات    غرامة لعدم المخالفة !    "أبواب الشرقية" إرث ثقافي يوقظ تاريخ الحرف اليدوية    مسلسل «في لحظة» يطلق العنان لبوستره    عبادي الجوهر شغف على وجهة البحر الأحمر    ريم طيبة.. «آينشتاين» سعودية !    الترمبية وتغير الطريقة التي ترى فيها السياسة الدولية نفسها    الملامح الست لاستراتيجيات "ترمب" الإعلامية    بيان المملكة.. الصوت المسموع والرأي المقدر..!    القادسية قادم بقوة    بينالي الأيقونة الثقافية لمطار الملك عبد العزيز    وزير الموارد البشرية يُكرّم الفائزين بجائزة الأميرة صيتة بنت عبدالعزيز في دورتها ال 12    أمين الرياض يحضر حفل سفارة كندا بمناسبة اليوم الوطني لبلادها    وزير الاقتصاد يلتقي عددًا من المسؤولين لمناقشة مجالات التعاون المشترك    إنهاء حرب أوكرانيا: مقاربة مقلقة لهدف نبيل    جازان تقرأ معرض الكتاب يحتفي بالمعرفة والإبداع    جولة توعوية لتعزيز الوعي بمرض الربو والانسداد الرئوي المزمن    جامعة نجران تتقدم في أذكى KSU    وزير الداخلية والرئيس التونسي يستعرضان التعاون الأمني    على خطى ترمب.. أوروبا تتجه لفرض قيود على استيراد الغذاء    شرطة الرياض تضبط 14 وافداً لمخالفتهم نظام مكافحة جرائم الاتجار بالأشخاص    نائب أمير منطقة مكة يستقبل القنصل العام لدولة الكويت    بموافقة الملك.. «الشؤون الإسلامية» تنفذ برنامج «هدية خادم الحرمين لتوزيع التمور» في 102 دولة    أمير جازان يدشن حملة التطعيم ضد شلل الأطفال    آل الشيخ: نعتزُّ بموقف السعودية الثابت والمشرف من القضية الفلسطينية    أمير نجران يكرّم مدير فرع هيئة حقوق الإنسان بالمنطقة سابقاً    جمعية الذوق العام تنظم مبادرة "ضبط اسلوبك" ضمن برنامج التسوق    تحت 6 درجات مئوية.. انطلاق اختبارات الفصل الدراسي الثاني    السعودية تعبر عن دعمها الكامل للإجراءات التي اتخذتها الجمهورية اللبنانية لمواجهة محاولات العبث بأمن المواطنين اللبنانيين،    "كبدك" تقدم الرعاية لأكثر من 50 مستفيدًا    خبراء يستعرضون تقنيات قطاع الترفيه في الرياض    استمع إلى شرح موجز عن عملهما.. وزير الداخلية يزور» الحماية المدنية» و» العمليات الأمنية» الإيطالية    جدد رفضه المطلق للتهجير.. الرئيس الفلسطيني أمام القمة الإفريقية: تحقيق الأمن الدولي يتطلب دعم مؤتمر السلام برئاسة السعودية    انتقلت إلى رحمة الله في المنامة وصلي عليها بالمسجد الحرام.. مسؤولون وأعيان يواسون أسرتي آل زيدان وآل علي رضا في فقيدتهم «صباح»    عدم تعمد الإضرار بطبيعة المنطقة والحياة البرية.. ضوابط جديدة للتنزه في منطقة الصمان    «منتدى الإعلام» حدث سنوي يرسم خارطة إعلام المستقبل    تآلف الفكر ووحدة المجتمع    فجوة الحافلات    عبدالعزيز بن سعود يزور وكالة الحماية المدنية الإيطالية    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



الشورى يتحفظ على 9794 وظيفة تعليمية شاغرة

تحفظت لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس الشورى على وجود شواغر وظيفية بلغت 5422 للذكور و4372 للإناث، لم يتم شغلها في التعليم، وذلك خلال مناقشتها التقرير السنوي لوزارة التعليم للعام المالي 1438/ 1439.
ملاحظات رصدتها لجنة التعليم
01
زيادة الطلاب الذكور عن الإناث مقابل زيادة المعلمات عن المعلمين

02
تناقص أعداد المعلمين خلال السنوات الثلاث الماضية

03
تدني نسبة مشاركة التعليم الأهلي في التربية الخاصة

04
المعلمون يحصلون على ساعات أعلى في التطوير المهني من المعلمات

05
تدني نسبة النقل الخارجي وأقل من النسب في الأعوام السابقة
الثانوية
حد أعلى لحراس الأمن
فيما حددت إدارة ?التعليم في محافظة الليث الخميس المقبل آخر موعد لاستقبال ملفات المتقدمين لشغل وظائف «حراس أمن» لمدارسها المحتاجة، خلال التوظيف القائم بالتعاقد مع إحدى الشركات الخاصة، والتي تتبع شركة «تطوير»، تضمنت الاشتراطات أن يكون المتقدم حاملا للشهادة الثانوية فما دونها.

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

كشف أحدث تقرير سنوي لوزارة التعليم زيادة عدد الطلاب الذكور عن الإناث في المراحل التعليمية، من الابتدائية إلى الثانوية، مقابل زيادة عدد المعلمات عن المعلمين في المراحل الثلاث ذاتها، وذلك خلال مناقشة لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس الشورى التقرير السنوي لوزارة التعليم للعام المالي 1439/ 1438، علاوة على وجود شواغر وظيفية بلغت 5422 وظيفة للذكور و4372 وظيفة للإناث لم يتم شغلها.

زيادة عدد الطلاب الذكور
أبرزت الوزارة هذه المعلومات تحت بند البيانات الإحصائية في التعليم العام، مشيرة إلى أنه اتضحت زيادة عدد الطلاب الذكور عن الإناث في المراحل التعليمية من الابتدائية إلى الثانوية، مقابل زيادة عدد المعلمات عن المعلمين في المراحل الثلاث ذاتها، مما يوحي بعدة استفسارات أبرزها مدى دقة مؤشر طالب لكل معلم.
مدارس البنات
لفت التقرير إلى الزيادة في عدد الطالبات في التعليم الأجنبي مقابل عدد الطلاب، وكذلك زيادة في أعداد المدارس المخصصة لهن وكذلك الفصول. وقالت اللجنة، إن هذه قضية يجب متابعتها بعناية خاصة، إذ قد تكون مؤشرا على عدم الثقة في التعليم العام باللغة العربية.
وأوضح تقرير وزارة التعليم أن عدد مدارس البنات الابتدائية أكثر من عدد مدارس البنين، على الرغم من أن عدد البنين أكثر.
تناقص أعداد المعلمين
أشارت لجنة التعليم والبحث العلمي، إلى أنه بالنسبة لإحصاءات التعليم خلال السنوات الثلاث الماضية «1436/1435-1437/1436-1438/1437» يلاحظ تناقص أعداد المعلمين خلال تلك السنوات الثلاث مقابل زيادة عدد الطلاب، وأضافت «مع ذلك لم يتضمن التقرير نسبة التسرب من الميدان التربوي، سواء بالتقاعد أو نقل الخدمات، وهل ذلك التسرب سيؤدي إلى عجز، وهل هناك خطط لمقابلة ذلك العجز، كما أنه بالنسبة لإحصاءات الطلاب حسب المناطق لم تفصل بين السعوديين وغير السعوديين، وكما حصل في التقرير السابق فلا توجد إحصاءات عن الطلاب أبناء الأشقاء من سورية واليمن».
طلاب المعاهد
ذكرت لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس الشورى أن التقرير لم يذكر عدد الطلاب في المعاهد العلمية التابعة للجامعات. ولم تتضمن الإحصاءات أعداد غير السعوديين من المعلمين والمعلمات الموجودين في المدارس الأهلية والأجنبية.
وكشف التقرير تدني نسبة مشاركة التعليم الأهلي في التربية الخاصة، إذ بلغت 0.2%، وعدّها نسبة ضئيلة للغاية، مما يستوجب تدخلا عاجلا، كما أورد التقرير وجود شواغر وظيفية بلغت 5422 للذكور و4372 للإناث لم يتم شغلها، وقالت اللجنة «هذه الملحوظة تكررت في تقرير الوزارة السابق، ولم تقدم الوزارة تبريرا لذلك، على الرغم من إثارتها للنقاش في لقاء المندوبين السابق».
التطوير المهني
بينت اللجنة أنه في بند التدريب، يلاحظ أن المعلمين وقادة المدارس الذكور يحصلون على عدد ساعات أعلى في التطوير المهني، مقابل عدد ساعات أقل من الإناث، وكذلك الحال بالنسبة للإيفاد والابتعاث، على الرغم من أن العدد الكلي للمعلمات يفوق العدد الكلي للمعلمين، وكذلك لم يتم إيضاح نوعية البرامج المقدمة أو توزيع المتدربين حسب مناطق المملكة، وهذه أيضا تحتاج لإيضاح من الوزارة.
النقل الخارجي
وصفت اللجنة نسبة النقل الخارجي بالمتدنية بشكل عام «27%»، وعدّتها أقل من النسب في الأعوام السابقة، وقالت خلال المناقشة إن الوزارة لم تقدم تبريرا لذلك.
وأبانت اللجنة أنه فيما يخص النقل المدرسي، لم تفصل الإحصاءات بين البنين والبنات، ولم يتضمن النقل المدرسي أي معلومات عن نقل المعلمات، على الرغم من إعلان الوزارة نيتها القيام بذلك، وإتاحة التسجيل للراغبات في ذلك.
فصول الموهوبين
حول فصول الموهوبين، أوضحت لجنة التعليم والبحث العلمي في مجلس الشورى أنه لا يوجد تماثل في عرض الإحصاءات بين البنين والبنات، كما لا يوجد توضيح للسياسة المتبعة فيها، ومدى اتساقها مع الأهداف العامة لبرامج الموهوبين في المملكة.
ملاحظات رصدتها لجنة التعليم
زيادة الطلاب عن الطالبات مقابل زيادة المعلمات عن المعلمين
زيادة الطالبات في التعليم الأجنبي مقابل الطلاب
تناقص أعداد المعلمين خلال السنوات الثلاث الماضية
لم يتضمن التقرير نسبة التسرب من الميدان التربوي
إحصاءات الطلاب حسب المناطق لم تفصل بين السعوديين وغير السعوديين
التقرير لم يذكر عدد الطلاب في المعاهد العلمية التابعة للجامعات
المعلمون يحصلون على عدد ساعات أعلى في التطوير المهني من المعلمات
تدني نسبة مشاركة التعليم الأهلي في التربية الخاصة
تدني نسبة النقل الخارجي وأقل من النسب في الأعوام السابقة
لم تفصل إحصاءات النقل المدرسي بين البنين والبنات
لا يوجد تماثل في عرض إحصاءات فصول الموهوبين بين البنين والبنات


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.