تعود كثير من الناس على بدء الحديث مع الآخرين -بعد السلام -بالسؤال (وش الأخبار). أما الآن في عصر الثورة التقنية حيث أصبحت الأخبار معروفة من الجميع فالمرجح أن تتغلب عبارة (وش رايك) على العبارة الأولى. قل (وش رايك) في أي موضوع وسيأتيك الرأي. ليست الأخبار هي المعروفة فقط بل حتى المعلومات. ولهذا يناقش المهتمون بقضايا التربية والتعليم دور المدرسة في هذا العصر الذي أصبح فيه الحصول على المعلومة سهلا -وهذا ليس عيبا- وأصبح بناء الشخصية بسمات التفكير الإيجابي والاتجاهات الإيجابية هي المطلب. إذا كانت الأخبار والمعلومات متاحة للجميع، سيكون الفرق بين الناس في كيفية التعامل معها والاستفادة منها وإبداء الرأي فيها. سيكون الفرق في التعامل الموضوعي والتفكير النقدي، والإثراء الفكري والعلمي، وانعكاسها على السلوك بشكل عام. ستكون الآراء متفاوته تعكس شخصية الإنسان وثقافته وتربيته. رأي متأن ينظر الى المعلومة أو الخبر من الجوانب المختلفة ويناقش بطريقة موضوعية، ورأي متسرع يفتح صاحبه مستودعه الفكري ليسحب منه الأفكار المخزنة الجاهزة للاستعمال دون تاريخ محدد لانتهاء الصلاحية فهي صالحة لكل زمان ومكان. التعليم الآن يركز في أدبياته على بناء شخصية الطالب واكتشاف قدراته وتنميتها وصولا الى الإنسان الذي تجتمع في شخصيته الجوانب المعرفية والمهارية والأخلاقية وتظهر كلها في سلوكه وأفكاره وطريقته في الحوار وإبداء الآراء والتعامل مع الناس.. مثل هذا الشخص لن يكون من ممارسي التعصب أو الإقصاء أو العنصرية، وسيكون من محترمي النظام ومحترمي الاختلاف ومن الأشخاص المبادرين الحريصين على المشاركة وخدمة المجتمع. سيكون جادا في عمله يمارس الرقابة الذاتية ويسعى دائما للتطوير والإضافة ويتعاون مع الجميع للمصلحة العامة. هذا الشخص ستكون المظاهر آخر اهتماماته وسيكون العمل والجدية والجودة في قمة أولوياته. هناك بالتأكيد حاجة الى دراسات تركز على الدور التربوي للمدرسة للتعرف على الجوانب التي تحتاج الى تطوير والأساليب التي تحتاج الى تغيير وكيفية تعزيز هذا الدور التربوي للمدرسة حتى نحصل على مخرجات علمية متفوقة وقبل ذلك مخرجات أخلاقية رائعة. [email protected]
