السعودية تستضيف الاجتماع الأول لمجلس وزراء الأمن السيبراني العرب    المياه الوطنية: خصصنا دليلًا إرشاديًا لتوثيق العدادات في موقعنا الرسمي    ارتفاع أسعار النفط إلى 73.20 دولار للبرميل    وزير العدل: مراجعة شاملة لنظام المحاماة وتطويره قريباً    سلمان بن سلطان يرعى أعمال «منتدى المدينة للاستثمار»    استعراض أعمال «جوازات تبوك»    أمير نجران يدشن مركز القبول الموحد    البنوك السعودية تحذر من عمليات احتيال بانتحال صفات مؤسسات وشخصيات    توجه أميركي لتقليص الأصول الصينية    إسرائيل تتعمد قتل المرضى والطواقم الطبية في غزة    الجيش الأميركي يقصف أهدافاً حوثيةً في اليمن    المملكة تؤكد حرصها على أمن واستقرار السودان    أمير الشرقية يرعى ورشة «تنامي» الرقمية    كأس العالم ورسم ملامح المستقبل    رئيس جامعة الباحة يتفقد التنمية الرقمية    متعب بن مشعل يطلق ملتقى «لجان المسؤولية الاجتماعية»    وزير العدل: نمر بنقلة تاريخية تشريعية وقانونية يقودها ولي العهد    اختتام معرض الأولمبياد الوطني للإبداع العلمي    دروب المملكة.. إحياء العلاقة بين الإنسان والبيئة    ضيوف الملك من أوروبا يزورون معالم المدينة    جمعية النواب العموم: دعم سيادة القانون وحقوق الإنسان ومواجهة الإرهاب    «سلمان للإغاثة»: تقديم العلاج ل 10,815 لاجئاً سورياً في عرسال    القتل لاثنين خانا الوطن وتسترا على عناصر إرهابية    العلوي والغساني يحصدان جائزة أفضل لاعب    مدرب الأخضر "رينارد": بداية سيئة لنا والأمر صعب في حال غياب سالم وفراس    ماغي بوغصن.. أفضل ممثلة في «الموريكس دور»    متحف طارق عبدالحكيم يحتفل بذكرى تأسيسه.. هل كان عامه الأول مقنعاً ؟    الجاسر: حلول مبتكرة لمواكبة تطورات الرقمنة في وزارة النقل    إن لم تكن معي    أداة من إنستغرام للفيديو بالذكاء الإصطناعي    أجسام طائرة تحير الأمريكيين    الجوازات تنهي إجراءات مغادرة أول رحلة دولية لسفينة سياحية سعودية    "القاسم" يستقبل زملاءه في الإدارة العامة للإعلام والعلاقات والاتصال المؤسسي بإمارة منطقة جازان    قمر التربيع الأخير يزين السماء .. اليوم    ليست المرة الأولى التي يخرج الجيش السوري من الخدمة!    شكرًا ولي العهد الأمير محمد بن سلمان رجل الرؤية والإنجاز    ضمن موسم الرياض… أوسيك يتوج بلقب الوزن الثقيل في نزال «المملكة أرينا»    الاسكتلندي هيندري بديلاً للبرازيلي فيتينهو في الاتفاق    لا أحب الرمادي لكنها الحياة    الإعلام بين الماضي والحاضر    استعادة القيمة الذاتية من فخ الإنتاجية السامة    منادي المعرفة والثقافة «حيّ على الكتاب»!    ولادة المها العربي الخامس عشر في محمية الأمير محمد بن سلمان الملكية    الطفلة اعتزاز حفظها الله    أكياس الشاي من البوليمرات غير صحية    سعود بن نهار يستأنف جولاته للمراكز الإدارية التابعة لمحافظة الطائف    ضيوف الملك يشيدون بجهود القيادة في تطوير المعالم التاريخية بالمدينة    قائد القوات المشتركة يستقبل عضو مجلس القيادة الرئاسي اليمني    المشاهير وجمع التبرعات بين استغلال الثقة وتعزيز الشفافية    نائب أمير منطقة تبوك يستقبل مدير جوازات المنطقة    نائب أمير منطقة مكة يستقبل سفير جمهورية الصين لدى المملكة    الصحة تحيل 5 ممارسين صحيين للجهات المختصة بسبب مخالفات مهنية    "سعود الطبية": استئصال ورم يزن خمسة كيلوغرامات من المعدة والقولون لأربعيني    اختتام أعمال المؤتمر العلمي السنوي العاشر "المستجدات في أمراض الروماتيزم" في جدة    «مالك الحزين».. زائر شتوي يزين محمية الملك سلمان بتنوعها البيئي    5 حقائق حول فيتامين «D» والاكتئاب    لمحات من حروب الإسلام    وفاة مراهقة بالشيخوخة المبكرة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



توجه لإنشاء أكاديمية خاصة للموهوبين
تفريغ 30 معلماً و23 معلمة في 9 إدارات تعليمية ضمن البرنامج.. وتأهيل وتعيين 125 معلماً
نشر في الجزيرة يوم 20 - 09 - 2003

أوضح الأستاذ علي بن ناصر الوزرة مدير عام الإدارة العامة للموهوبين بوزارة التربية والتعليم ان الإدارة تخطط من أجل إنشاء أكاديمية خاصة للموهوبين، كما تسعى إلى تأهيل مزيد من المعلمين لرعاية الموهوبين داخل المدارس وتقديم برامج رعاية من خلال مراكز رعاية الموهوبين في الفترة المسائية وأيام الإجازات واستكمال آلية تسريع الطلاب الموهوبين، ورد ذلك ضمن حديث للأستاذ علي الوزرة ل«الجزيرة» فيما يلي:
* ما هي مهام الإدارة العامة لرعاية الموهوبين في وزارة التربية والتعليم؟
تقوم الإدارة العامة لرعاية الموهوبين وبالتنسيق مع الجهات ذات العلاقة عند الحاجة بكل عمل من شأنه اكتشاف الموهوبين ورعايتهم وعلى وجه الخصوص اقتراح الخطط المتعلقة برعاية الموهوبين ومتابعة تنفيذها في إدارات التعليم وتوفير الاختبارات والمقاييس والآليات المناسبة لاكتشاف الموهوبين ومتابعة ايجاد مستلزمات البرامج الاثرائية لرعاية الموهوبين ومتابعة للافادة من خبراتها وإمكاناتها وتعميم الخطط والبرامج الاثرائية المقررة على إدارات التعليم ومتابعة تنفيذها وكذلك متابعة مراكز رعاية الموهوبين في الجوانب الفنية والعمل على تقديم برامج لرعاية الموهوبين داخل مدارسهم واستحداث المراكز بالتنسيق مع إدارات التعليم ووضع المواصفات المناسبة اللازمة للمواقع والمختبرات والمباني المخصصة لمراكز الموهوبين بصورة علمية تتناسب واحتياجاتهم. ومن المهام أيضاً إعداد الخطط البحثية والتقويمية والتطويرية لكل أنشطة الإدارة العامة والمراكز وإيجاد قاعدة معلوماتية عن الموهوبين في جميع مراحل التعليم العامة.
* ما دور الإدارة في ظل عدم وجود امتداد لها في الميدان التربوي «المدارس حالياً»؟
الإدارة لها امتداد في الميدان التربوي «المدارس حالياً» من خلال المعلمين الذين تم تأهيلهم لرعاية الموهوبين داخل المدرسة العام الماضي وعددهم 30 معلما في 6 إدارات تعليمية و23 معلمة في 3 إدارات تعليمية يقومون بتهيئة رعاية تربوية متخصصة لمواهب التلاميذ المتنوعة.
* ما الخطط التي تعمل الإدارة على تنفيذها لتفعيل أهدافها؟
تأهيل مزيد من المعلمين لرعاية الموهوبين داخل المدارس وتقديم برامج رعاية من خلال مراكز رعاية الموهوبين في الفترة المسائية وأيام الإجازات والتوسع في البرامج الصيفية للموهوبين واستكمال آلية تسريع الطلاب الموهوبين وإنشاء أكاديمية خاصة للموهوبين.
* ما علاقتكم بمؤسسة الملك عبدالعزيز ورجاله لرعاية الموهوبين وهل هناك جهود مشتركة حاليا ومستقبلا؟
توجد علاقة تكامل فيما يحقق الأهداف المشتركة أما الجهود المشتركة فتشمل البرامج الصيفية ومشروع الأكاديمية وبرامج التدريب والتأهيل ودعم برامج الرعاية.
اقدمت جامعة الملك سعود على اغلاق تخصص الموهوبين في كلية التربية هل يعني ذلك نهاية الاهتمام بالموهوبين؟ وأين التنسيق في هذا المجال؟
هذا شأن يخص جامعة الملك سعود.
* ما مصير الخريجين والخريجات من هذا التخصص الذين لم يجدوا لهم عملاً حتى الآن؟
بالنسبة للخريجين فقد تم إعداد دورة تأهيلية لهم في كلية العلوم التطبيقية وخدمة المجتمع بجامعة الملك سعود للعام الدراسي 1422 1423ه وتم تعيينهم اعتبارا من بداية العام الدراسي 1423 1424ه وعددهم 87 معلما، كما تم تأهيل 38 معلما في كلية المعلمين بالرياض خلال العام الدراسي 1423 1424ه وتم تعيينهم اعتبارا من بداية العام الدراسي الحالي وهذا يمثل الأعداد التي راجعت الإدارة. أما بالنسبة للخريجات فيجري التنسيق مع كليات البنات بشأن تنفيذ الدورة التأهيلية لهن وبعد ذلك سيتم تعيينهن إن شاء الله.
* مراكز رعاية الموهوبين في إدارات التربية والتعليم.. ما تقييمكم لدورها؟ ولماذا لا يستفاد من خريجي تخصص الموهوبين في تنفيذ برامجها؟
المراكز في بداية نشأتها ويصعب تقييم جهودها في هذه المرحلة وهي تعمل وفق خطط منهجية نرجو ان تحقق من خلالها اهداف رعاية الموهوبين والموهوبات.
* كلمة أخيرة تودون إضافتها؟
رعاية الموهوبين مهمة تتطلب مشاركة المجتمع بكل فئاته ومؤسسات والأسرة لها دور هام في تلك الرعاية وهي استثمار طويل الأجل قد لا تظهر نتائجه إلا بعد فترة طويلة.
كما أود التأكيد على أهمية دور الموهوب ذاته في تنمية قدراته بكل ايجابية وسعي حثيث بعيدا عن الاتكالية وانتظار ان تمهد اقامة كل السبل دون صعوبات، أسأل الله التوفيق والسداد.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.