بخطى متسارعة.. «غير النفطي السعودي» يتجاوز 4.4%    فيصل بن فرحان يلتقي رئيسة اللجنة الدولية للصليب الأحمر    بعثة المراقبة الدائمة لروسيا لدى منظمة التعاون الإسلامي تحتفل باليوم الوطني السعودي    ضربات إسرائيلية تستهدف حزب الله مع تبادل القصف    «متحالفون من أجل إنقاذ الأرواح» تؤكد العمل لإنهاء الأزمة في السودان    دعم خليجي للقضية الفلسطينية    رحلة صندوق التنمية السياحي في تمكين مستقبل الاستثمارات في قطاع السياحة    الوحدة يتأهل لدور ال16 في كأس الملك بعد تغلّبه على الفيصلي بركلات الترجيح    نحلم ونحقق.. 990 أمان لكم    34 موقعًا لاحتفالات يوم الوطن 94 في محافظات جنوب الرياض    خادم الحرمين وولي العهد يتلقيان تهاني القادة بمناسبة اليوم الوطني    أمير تبوك: اليوم الوطني مناسبة لاستحضار مسيرة البناء    بدر الفيصل: ذكرى ملحمة التوحيد    اليوم الوطني ملحمة التاريخ    المملكة واليمن شراكة ومواقف ثابتة    شارك في الحدث رفيع المستوى بقمة المستقبل.. الربيعة: 4 تحديات تواجه العمل الإنساني    قائد محور البقع ل«عكاظ»: اليوم الوطني.. احتفاء بمسيرة عريضة من الإنجازات    اليوم الوطني ال 94 تجسيد للفخر والانتماء الوطني    التميمي: توظيف تقنيات الفضاء لمعالجة التغير المناخي    «المونديال» في قلب السعودية    القيادة تهنئ رئيس مالي    في كأس الملك.. النصر لا يخشى الحزم    للمرة الأولى في المملكة .. "الدمام" تستضيف أول بطولة دولية في كرة الطاولة    الحرص على مواصلة تعميق العلاقات البحرينية السعودية التاريخية التي أرسى دعائمها الآباء    استدامة.. تطور وقفزات    «فلكية جدة»: دخول «الاعتدال الخريفي 2024».. فلكياً    فيصل بن بندر يرعى احتفاء «تعليم الرياض» باليوم الوطني ال94    مناهج عصرية في التعليم.. الهدف بناء الإنسان    الشعر والعرضة والأهازيج الشعبية تزين احتفالات «مكس اف ام» بيوم الوطن    موهوبو المملكة يهدون الوطن 107 جوائز عالمية.. و582 ألفاً يتنافسون داخلياً    العرضة.. فنٌّ تراثيٌّ فريدٌ    بخطى متسارعة.. «غير النفطي السعودي» يتجاوز %4.4    الداخلية تطلق فعالية "عز الوطن 3" احتفاءً باليوم الوطني ال (94)    اليوم الوطني السعودي94..أمجاد تتجدد    مستهدفات عالمية .. وإنجازات حضارية    الأول من الميزان    بقيادة الملك سلمان وسمو ولي العهد.. السعودية.. أيقونة الازدهار والابتكار    كأس الملك .. القادسية يتغلّب على العروبة برباعية    شمس الوطن لا تغيب    أروح لمين ينصفني منك؟    يمثل أحد أهم مظاهر التحول التنموي والحضاري الكبير.. الحراك الثقافي في المملكة.. تحولات جذرية وانطلاقة عالمية    مسجلة في قائمة التراث العالمي في اليونسكو.. عجائب تراثية سعودية تبهر العالم    نحلم ونحقق.. اليوم الوطني السعودي 94    تأملات في الزمن والمسافة    الربيعة يتحدث عن التحديات والأزمات غير المسبوقة التي تعترض العمل الإنساني    اليوم.. أول أيام فصل الخريف فلكيا    "الأرصاد" استمرار هطول الأمطار على جازان وعسير والباحة ومكة    الموت يغيب مطوف الملوك والزعماء جميل جلال    «التعليم»: منع بيع 30 صنفاً غذائياً في المقاصف المدرسية    وداعاً فصل الصيف.. أهلا بالخريف    "قلبي" تشارك في المؤتمر العالمي للقلب    فريق طبي بمستشفى الملك فهد بجازان ينجح في إعادة السمع لطفل    اكتشاف فصيلة دم جديدة بعد 50 عاماً من الغموض    لا تتهاون.. الإمساك مؤشر خطير للأزمات القلبية    مصادر الأخبار    تحت رعاية خادم الحرمين الشريفين.. تنظيم المسابقة المحلية على جائزة الملك سلمان    مركز الملك سلمان: 300 وحدة سكنية لمتضرري الزلزال في سوريا    مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالفيحاء في جدة يستأصل بنجاح ورماً ضاغطاً على النخاع الشوكي    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



بالغنيم «يشعل» تعليم الأحساء بإعادة الطالب المعتدي إلى مقعد «الاختبار»
نشر في الحياة يوم 31 - 05 - 2014

أثارت قضية الطالب الذي قام بطعن معلمِه طعنات عدة أثناء تأدية الاختبارات، ردود فعل واسعة ومتباينة، ولم تقتصر على ذلك، بل أشعل ذهاب مدير التربية والتعليم في الأحساء أحمد بالغنيم إلى المدرسة التي وقعت فيها الحادثة ردود فعل غاضبه، وبخاصة المعلمون الذين رفضوا أن يؤدي الطالب المعتدي الاختبارات في نفس القاعة التي شهدت الواقعة، والتي كانت دماء زميلهم لم تجف بعد بحسب زعمهم. وهو ما أجبر تعليم الأحساء على إصدار بيان توضيحي، يوضح فيه ملابسات القضية.
وأشارت إدارة التربية والتعليم في الأحساء، إلى أنها تابعت باهتمام ما تناقلته وسائل التواصل الاجتماعي حول تمكين الطالب الذي طعن أحد المعلمين بمدرسة الخن الثانوية من تأدية الاختبارات، مشيرة إلى أن مخالفة الطالب تُصنف ضمن مخالفات الدرجة الخامسة الواردة في قواعد السلوك والمواظبة، والمعتمدة بقرار وزير التربية والتعليم رقم 341059889 في 24 / 6/ 1434.وتضمنت الدرجة الخامسة خمس مخالفات منها: «الاعتداء بالضرب على أحد منسوبي المدرسة من إداريين أو معلمين أو من في حكمهم، أو التهديد أو استخدام الأسلحة أو ما في حكمها أو الطعن بآلة حادة».
و نصّت القواعد على اتباع الإجراءات التالية في حال وقوع المخالفة السلوكية وهي: تدون إدارة المدرسة محضراً لإثبات الواقعة، واستدعاء الجهات الأمنية المختصة إلى المدرسة فور وقوع القضية.
واجتماع لجنة التوجيه والإرشاد في المدرسة بعد وقوع القضية مباشرة، لدرس ظروفها وملابساتها. إضافة إلى رفع خطاب رسمي عاجل لإدارة التربية والتعليم يشمل محضر اجتماع لجنة التوجيه والإرشاد بالمدرسة بخصوص القضية. فيما يكلف مدير التربية والتعليم لجنة قضايا الطلاب بمباشرة القضية وإعداد تقرير بذلك.
وأكدت أنه سيتم حسم 15درجة من السلوك ونقله إلى مدرسة أخرى، وكذلك حرمانه من الدراسة لمدة شهرين، وحضور الطالب أثناء فترة الحرمان إلى وحدة الخدمات الإرشادية، وأخذ تعهد خطي بالالتزام والانضباط.
وعزت تمكين الطالب من تأدية الاختبار بناء على ما ورد في المادة الثامنة: أحكام عامة فقرة (25) من قواعد السلوك والمواظبة (أنه إذا تزامن تطبيق إجراءات الحرمان الجزئي والمحدد بشهر أو بشهرين و الوارد في مخالفات الدرجتين الرابعة والخامسة مع اختبارات الفصلين الدراسيين الأول أو الثاني يُمكّن الطالب المخالف سلوكياً من دخول الاختبارات، ويرحل تنفيذ الإجراء أو ما تبقى منه إلى الفصل الذي يليه سواءً كان في نفس العام الدراسي أم في العام الدراسي الجديد).
وأكدت أن الحادثة حصلت يوم الأربعاء الموافق 29/7/1435، وتم التوجيه بالتحقيق في نفس اليوم، وتم مباشرة التحقيق في يوم الخميس الموافق 30/7/1435 للوقوف على ملابسات القضية.
بيد أن المفاجأة الكبرى والتي تضمنها البيان، أن مدير تعليم الأحساء لم يتم إشعاره بخروج الطالب من التوقيف إلا بعد حضور الطالب للجنة الاختبار في يوم الخميس الموافق 30/7/1435ه، وتم إصدار قرار إداري في نفس اليوم وقبل أن يغادر المدير العام من المدرسة بنقل الطالب إلى هجرة أخرى، لتأدية ما تبقى من اختبارات مع حجز نتيجته وفقاً للائحة السلوك المشار إليها، حتى الانتهاء من التحقيق في القضية، وهو ما يضع علامة استفهام عن عدم التنسيق بين الجهات الأمنية وتعليم الأحساء.
وعلمت «الحياة» أن الحادثة لم تكن الأولى للطالب، إذ سبقتها حادثة مماثلة كان بطلها نفس الطالب عندما كان في الصف الأول الثانوي، إذ حدثت مشادة كلامية بينه وبين معلمه لمادة العربي، تطورت إلى اعتداء الطالب بالضرب على المعلم، وتم على الفور إصدار قرار بحرمانه من الدراسة لمدة عامين في نفس المدرسة، وأنه واصل دراسته في إحدى المدارس الخاصة لاحقاً.
وعبر معلمون في حديثهم ل»الحياة» من استيائهم من تصرف إدارة تعليم الأحساء، من خلال عدم مراعاة مشاعر المعلمين، وبخاصة أن زميلهم تعرض للاعتداء وكاد أن يفقد حياته، على أن يواصل اختباره في نفس القاعة التي شهدت الواقعة، قبل أن يتم نقله إلى مدرسة أخرى لمواصلة الاختبارات وهو ما اعتبروه عدم تقدير لهم بحسب وصفهم.يذكر أن مواقع التواصل الاجتماعي ضجت بخبر الاعتداء، وطالب الكثير من المغردين بضرورة عودة هيبة المعلم واتخاذ أقصى الإجراءات والعقوبات بحق الطالب.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.