منظمة الحملة (أم احمد) تستنجد بمفتي عام المملكة...الأميرة عادلة بنت عبدالله تستقبل منظمات حملة المعلمات وتعدهن بزيارة خاصة لخادم الحرمين الشريفين

بعد أن فقد المعلمون والمعلمات آمالهم في الحصول على حقوقهم الوظيفية التي لم تقرها اللجنة الوزارية المشكلة لدراسة أوضاعهم، استعادوا نشاطهم في المطالبة من جديد دون كلل مؤمنين بالله سبحانه وتعالى ثم بالمقولة (لايضيع حق وراءه مطالب).
ومن أولى المساعي ماقامت به منظمات حملة المعلمات مساء أمس الأربعاء حينما التقين بصاحبةالسمو الأميرة عادلة بنت عبدالله آل سعود التي تسلمت منهن خطاباً يشرح المظلمة التي وقعت عليهم متضمنا طلب تيسير زيارة خاصة لوالدهن خادم الحرمين الشريفين – حفظه الله.
المعلمة منى عبدالعزيز (رئيسة اللجنة التنسيقية للحملة) تحدثت عن هذا الموضوع وقالت : إن مساعيهن امتدت للتواصل مع مفتي عام المملكة العربية السعودية – حفظه الله – من خلال مهاتفة أجرتها مع فضيلته منظمة الحملة (أم احمد) أوضحت من خلالهاالمظلمة وكيف تم التلاعب في حقوقهم.
وأضافت الأستاذة منى قائلة : "علقنا آمالنا بالله سبحانه ثم بمفتي عام البلاد فهو القلب النابض والضمير الحي الذي لايرضى بالظلم، وليس لنا بعد الله سواه في نصرتنا جميعا معلمين ومعلمات".
الجدير بالذكر أن المعلمات مازلن يتابعن حملتهن على (منتديات التعليم السعودي) ولهن خطوات رسمية تالية وضعنها في أجندة أعمال الحملة في سبيل نصرة هذه القضية التي شغلت الرأي العام.
وحنا من يطالب بحقوقنا
بكالوريوس دورات كمبيوتر خبره =4سنوات بطالة
هذا العلم الزين ان تتظافر الجهود من الناحيتين معلمين ومعلمات لكسب السباق وتحقيق ما نصبو اليه باذن الله .ان الوزاره غير مكترثه بما يدور حولها من اصداء ,اتمنى المزيد من الجهد من الجميع للحصول على المطالب كااااااااااااامله ,وربع تعاونو ما ذلو باذن الله ,,,,,,,
شكل الحريم هم من سيحل القضية
الله يقويكم
وأتمنى من وزير التربية والتعليم
إنهاء الموضوع بأسرع وقت ممكن
والوقوف مع المعلمين والمعلمات بكل قوة
كم صرفت الدولة على تطوير المناهج وأخص بالذكر مادة العلوم والرياضيات
ولم تعطي المعلم والمعلمه حقه المشرووع
فلن يتقدم التعليم والمعلمين والمعلمات في دائرة الإحباط والتذمر
من قرارات الوزارة السابقة وصمت الوزارة الجديدة
وبدء التصريحات من الصفر ؟
بارك فيكن و انتن مشعل علم لا اطفأه الله
نحن بحاجة لزيارات للامير سلطان والامير نايف والامير سلمان وكل اصحاب السمو الملكي للتعريف اكثر بما يحدث لنا من تهميش للقضية الام لنا الدرجة والفروقات
والى الاخوان الذي يعلقون باسم عاطلون نحن معكم والله يوفقكم
يا اخي الكريم لم امنع عنك وظيفتك انا اطالب بما سلب مني فقط
وانا معك في خندق واحد واتمنى ان لا يبقى عاطل على وجه الكرة الارضية
واٍسأل عن توطين الوظائف وعن اهل المحسوبيات وعن من يدير شركتنا العملاقة
والوظائف المرموقة ولا تحسدني اخي لانني لا املك ان اصحح وضعي المادي فكيف
بي ان اوظفك
واصلنا المشوار
كفو والله هذا العمل كان المفروض من زمان سيروا وعين الله ترعاكم وفقكم الله وسدد على طريق الخير والحق خطاكم وبأذن الله الفرج قريب وانبسطوا يامعلمين ويامعلمات
طيب وش رايكم كل موظفين الدوله ترفع رواتبهم
ويقابل ذلك ارتفاع موازي للأسعار وبعدين وش تستفيدون !!!
,,,,
نتمنى ان تنتهي مظلمت المعلمين والمعلمات على يد خادم الحرمين حفظه الله...... ونتمنى من خادم الحرمين أن يقيل :
1- وزير المالية ( الأخ العساف )
2- وزير الخدمة المدنية ( الأخ الفايز )
وذلك لأنهم ليس لديهم كلمة حق ولا ينظرون إلى مصلحة الوطن وذلك بسبب مافي قلوبهم من حسد وحقد على أبناء الوطن
اقول للمعلمات احمدن الله تعالى على مارزقهن من وظائف
واقول وين حقوق المتخرجات من الكليات لم يتم تعينهن حتى الان ولو يتم تعينهن على وظائف براتب 3000 لوافقن على الوظائف
الله يوفقكم من جد اخوات رجال
وانشاء الله كل واحد بياخذ حقه
اما الظلم الذي حصل والخلط الكبير وتسييس الامور لمصالح معينه
لقلب الحق باطل والباطل حق والعياذ بالله
نحن معكم لنأخذ حقوقنا كاملة بدون تهميش لنا ولقضيتنا الواضحة وضوح الشمس مهما قيل يبقى الحق احق ان يتبع
رد اللجنة الاعلامية للمعلمين :
بشأن الآلية الأخيرة للجنة الوزارية في قضية المستويات نود أن نوضح التالي :
1- أن الخطاب هو قرار باسم الملك كما يتضح من صيغته بالإضافة إلى رقم القرار الأول والثاني والذي يؤيد ذلك (6708 /م ب - 1650 /م ب ) بغض النظر عن توقيع الملك على القرار أم لا ...
2- في قرار المعالجة الصادر في شهر رمضان الماضي تم التأكيد على جُملة \"المستحقة لهم نظاما\" والنظام واضح ولا غبار عليه وما قامت به اللجنة الوزارية هي إعطاء جزء بسيط من الاستحقاقات النظامية وهي المستويات ...
3- التوصية باستحداث الوظائف على المستويات المستحقة هي توصية بتحوير الوظائف مع أن نظام تحوير الوظائف لا ينطبق على هذه الحالة من موقع الخدمة المدنية :
التحويرهو تغيير مسمى وظيفة معتمدة بميزانية أحد أجهزة الدولة إلى مسمى آخراستجابة لمتطلبات قواعد التصنيف ، أو حاجة التنظيم ، أو كليهما معا، على ألا يترتب على هذا التحوير رفع لمستوى الوظيفة (المرتبة) أو في الهيكل التنظيمي القائم
لذلك أعتقد أن اللجنة الوزارية وخصوصا الخدمة المدنية أشارت بعدم التحوير نظاما لأن ذلك مخالف لنظام التحوير واستبدلتها بالاستحداث والإلغاء للخروج من مأزق التحوير النظامي ولكن في حقيقته هو تحوير مجازي !!!
فآلية التحسين القديمة لا تتفق مع الجوانب النظامية بدليل عدم وجود \" التحوير \" ضمن الخطط والأنظمة واللوائح الخاصة بالخدمة المدنية ، وما قامت به الوزارة من تحسين في الأعوام الماضية لا يُعد نظامياً لبعده عن لوائح وأنظمة الخدمة المدنية فيما يتعلق بشاغلي الوظائف التعليمية .
4- ( تنفيذ التحسين (التحوير) من تاريخ صدور قرارات وزارة التربية وبدون أثر رجعي )
وهنا يتضح الإمعان في الظلم بتعليق التحسين بصدور القرارات من وزارة التربية حيث أن وزارة التربية يمكن أن تتأخر في التحسينات الفعلية أو في التحسين على دفعات ولا يحق للمعلم والمعلمة المطالبة بالمساواة أو المطالبة بأثر رجعي عن الشهور الماضية من تاريخ استحداث الوظائف ...
5- ( وأنه لا توجد نصوص نظامية تسند مطالبة وزارة التربيةوالتعليم في تعديل هذه التوصية ) .
* بلى ! يوجد نصوص نظامية تسند توجه الوزير السابق الدكتور عبد الله العبيد في إعطاء الدرجة المُستحقة وهي ( لوائح وأنظمة وزارة الخدمة المدنية ) ، بخلاف اللجنة الوزارية التي لا يوجد لديها مُستند نظامي يستوجب حرمان المُعلمين والمُعلمات من حقوقهم التي كفلها لهم النظام .
6- ( إضافة إلى ما سيترتب في حالة تعديل التوصية من تكاليف مالية إضافية على خزينة الدولة تصلى إلى أربعة مليارات ومائتي مليون ريال ستضاف إلى التكلفة السابقة التي تصل إلى مليار وأربعة وخمسين مليون ريال )
* التكاليف المالية التي زعمت اللجنة الوزارية أنها ضخمة هي في الأول والآخر حقوق ولا بُد أن تُعطى ، وعلى اللجنة الوزارية أن تأخذ في اعتبارها أن هذه الحقوق حُجبت عن المعلمين والمعلمات في وقتٍ سابق دون مُبرر نظامي أو شرعي ، وآن لها أن تعود بالشرع والنظام ، والذي يُحتم بإعطائها تحقيق العدل والإنصاف ، وإغلاق ملف القضية .
7- ( كما أن الأخذ بغير توصية اللجنة الوزارية التي كانت بالإجماع سوف يقود إلى مطالبة المعلمين والمعلمات بالفروقات بأثر رجعي )
* إذن المادة ( 18 ) من نظام الترقيات أقرت كدرع واقي ضد إعطاء الحقوق .
فالهروب والركون للمادة ( 18 ) يعود إلى المخاوف من مُطالبة المُعلمين والمُعلمات بالفروقات بأثر رجعي وهذا يُثبت شرعية الدرجة المُستحقة والفروقات واحتساب سنوات البند 105 .
8- ( وكذا مطالبة المعلمين والمعلمات الذي سبق أن حسنت أوضاعهم خلال السنوات الماضية إلى المستويات الملائمة، كما سيترتب عليه مطالبة الفئات الوظيفية الأخرى الذي سبق أن عينوا على مراتب أو مستويات أقل من المستويات المناسبة لمؤهلاتهم كمستويات دخول ) !!
* من مصلحة من حجب الحقوق !؟ وهل هذا تبرير منطقي !؟
9- ( فيما يرى معالي وزير التربية والتعليم – سابقاً – ضرورة تعديل التوصية ( الثانية ) مدار البحث، وذلك بإعطاء المعلم والمعلمة الدرجة التي تُعادل سنوات خدمته في المستوى المستحق ، حيث أن الأسباب التي دعت إلى المطالبة قائمة وأنه في حاله عدم تطبيق هذا التسكين بهده الآلية سيترتب عليه عدم رضا وظيفي لعدد كبير من المعلمين والمعلمات الأمر الذي سينعكس أثره على العملية التعليمية وبالتالي على التحصيل العملي للطلاب والطالبات ) .
* نعم .. هذه نتيجة منطقية وواقعية جداً عندما تُحجب حقوق المعلمين والمعلمات .
10- إعطاء المعلم والمعلمة الدرجة التالية أو أقرب راتب بحسب المادة 18 المختصة بالترقيات :
احتجت اللجنة بالمادة 18 مع أنها لا تنطبق على المعلمين والمعلمات لأن طريقة التحوير أو الاستحداث التي تمت ليست ترقية وعندما يتم ترقية الموظف لا يتم إلغاء وظيفته السابقة بل يترقى عليها موظف آخر وهذا ما عملته اللجنة بالاستحداث ثم إلغاء الوظائف القديمة ولأن المعلمين والمعلمات لا تنطبق عليهم الترقيات إلا في حالة واحدة وهي الحصول على المؤهلات الأعلى وهنا نص تصريح وزير الخدمة المدنية في مقال في جريدة محلية .
الجمعة, 11 يوليو 2008
سعيد الزهراني - الطائف
\" إن الترقية في الخدمة المدنية التي تدور حولها وتساؤلات الموظفين تكاد تكون مقصورة على الوظائف المشمولة بسلم رواتب الموظفين العام التي تمثل وظائفه في حدود 29% من مجموع الوظائف المشمولة بنظام التقاعدالمدني وتصل إلى أقل من هذه النسبة عند احتساب وظائف البنود التي تكون الترقية فيها بالمفاضلة حسب الوظائف المتاحة مجالاً ومستوىً ومقرًا، فيما الوظائف المشمولة بسلالم الرواتب المتخصصة التي تمثل قرابة 70% من الوظائف المشمولة بالتقاعد المدني مثل سلمي رواتب أعضاء هيئة التدريس بالجامعات وسلم رواتب الوظائف التعليمية (التعليم العام والجامعي) وسلم رواتب الوظائف الصحية وغيرها من السلالم الأخرى فالترقية فيها (ترقيات علمية أو مهنية وحسب شروطها المنصوص عليها في الأنظمة التي تحكمها، ووظيفية في نفس الوقت .\"
11- تشكيل لجنة مشابهة للجنة الوزارية باستثناء وزير الدولة للتقليل من الهدر التعليمي في لائحة الوظائف وقد خصصت لها موضوعا خاصا (الهدر التعليمي الحقيقي رؤية مفصلة وحقائق مزعجة ) وقد وجدت هذه سابقة في حق اللجنة الوزارية بأن الهدر صراحة في رواتب المعلمين والمعلمات ولم أجد أي من الوزراء أو اللجان المكلفة السابقة طوال العقود السابقة منذ نشأة المملكة العربية السعودية بتسمية الهدر في رواتب الموظفين ...والمتوقع بعد هذه اللجنة التضييق على المعلمين وسحب الامتيازات الغير موجودة أصلا وفي غضون المستقبل القريب والله أعلم ..
تعليقا على الجزء الأخير من القرار :
12- \"لكون ذلك يتفق من الجوانب النظامية\" \"وأنه لا توجد نصوص نظامية تسند مطالبة وزارة التربية والتعليم في تعديل هذه التوصية\" .
وهنا نقطة استغراب !! أي جوانب نظامية تقصدها اللجنة الوزارية حيث ثبت بما لا يدع مجالا للشك المخالفات الكثيرة في إقرار القرار ..
13- \" ومع ما هو جار العمل به لدى وزارة التربية والتعليم خلال السنوات الماضية عندما حسنت الوزارة وضع آلاف من المعلمين والمعلمات إلى المستويات الملائمة لمؤهلاتهم\" .
وتؤكد اللجنة الوزارية هُنا أن ما قامت به الوزارة طوال العقد الماضي هو صحيح في آلية التحسين المزعومة والتي تحدثنا عنها سابقا وأنها آلية \" التساوي في الظلم عدل \"
14- \"إضافة إلى ما سيترتب في حالة تعديل التوصية منتكاليف مالية إضافية على خزينة الدولة تصلى إلى أربعة مليارات ومائتي مليون ريالستضاف إلى التكلفة السابقة التي تصل إلى مليار وأربعة وخمسين مليون ريال، كما أن الأخذ بغير توصية اللجنة الوزارية التي كانت بالإجماع سوف يقود إلى مطالبة المعلمين والمعلمات بالفروقات بأثر رجعي وكذا مطالبة المعلمين والمعلمات الذي سبق أن حسنت أوضاعهم خلال السنوات الماضية إلى المستويات الملائمة\"
وهنا يتضح أن اللجنة الوزارية كل ما قامت به لا يعدو عن إضافة مليار و450 مليون في طريقة تحسين المعلمين والمعلمات الجديدة لميزانية الوزارة والتي بلغت ميزانيتها 83 مليار للسنة الحالية !!! وحتى أنهم استكثروا علينا الدرجة المستحقة والتي تكلف ميزانية الوزارة حوالي 5 مليار !!!!
ومما يؤكد صحة المطالبات النظامية للمعلمين والمعلمات هي هذه العبارات التي تضمنتها التوصية الوزارية
\" سوف يقود إلى مطالبة المعلمين والمعلمات بالفروقات بأثر رجعي وكذا مطالبة المعلمين والمعلمات الذي سبق أن حسنت أوضاعهم خلال السنوات الماضية إلى المستويات الملائمة\" .
15- \" كما سيترتب عليه مطالبة الفئات الوظيفية الأخرى الذي سبق أن عينوا على مراتب أو مستويات أقل من المستويات المناسبة لمؤهلاتهم كمستويات دخول، وكل ذلك سيضيف أعباء مالية كبيرة على خزينة الدولة \" .
إذن .. لماذا أوجدت الأنظمة إذا كانت هذه نهاية الحقوق بأنها كثيرة وسوف تكلف خزينة الدولة ؟؟؟
لماذا لم يعمل بهذه الأنظمة من تاريخ سريانها وتم التخفيف على خزينة الدولة حتى لا تتراكم وتصل إلى هذه المبالغ الكبيرة ؟
مما سبق : اللجنة الوزارية لم تنهج النهج النظامي والشرعي في قضية المستويات حيثُ اتجهت إلى طُرق غير نظامية وتبريرات غير منطقية أو واقعية ، إضافة لتغيير مُبتدع في اللوائح والأنظمة التي تؤكد صحة وشرعية قضية المستويات ، فإقحامها للمادة ( 18 ) من نظام الترقيات في قضية المستويات غير نظامي أبداً ، وإذا كانت تبريرات المسئولين في التربية بأن هذا التعديل هو المعمول به منذ 10 سنوات فالوزارة أثبتت مخالفتها للأنظمة منذ تلك الفترة .
وفي الجانب الآخر لم تضع اللجنة الوزارية ( في الشق التخطيطي والمنهجي النظامي الذي من المفترض أن يُميز أعمالها ) أنه عند تطبيق هذا القرار ستتساوى ( 11 ) دفعة من المعلمات في الرواتب ، في حين سيتساوى ( 7 ) دفعات من المعلمين كذلك في الرواتب ، أما أصحاب المؤهلات الغير تربوية فسيتفوقون على أصحاب المؤهلات التربوية وهذا مُخالف لأنظمة شاغلي الوظائف التعليمية في لوائح الخدمة المدنية .
وبهذا القرار ( لم تُعالج اللجنة الوزارية قضية مستويات المعلمين والمعلمات بل زادت الأمور تعقيداً من شأنه أن يُفرز قضايا أخرى ) .
ختاماً : كُلنا ثقة بالله أولاً ، ثُم بسمو وزير التربية الأمير فيصل بن عبد الله آل سعود بإعادة الأمور إلى نصابها الصحيح والنظامي ، وإقرار كافة الحقوق الوظيفية للمعلمين والمعلمات خاصة ً وأن هذه الفترة هي بداية فصل دراسي جديد في عهد جديد ، ومن المصلحة الوطنية والتعليمية أن تتم المُعالجة السريعة والعاجلة للآلية الجديدة وفق أنظمة شاغلي الوظائف التعليمية في لوائح الخدمة المدنية .
أعد البيان : 1- Aboanas990 ( عضو اللجنة الإعلامية ) .
2- ابو عبد العزيز .
بارك الله فيكن وفي جهودكن
وأضم صوتي لصوت الأخ بدر في قوله :
( نتمنى ان تنتهي مظلمت المعلمين والمعلمات على يد خادم الحرمين حفظه الله...... ونتمنى من خادم الحرمين أن يقيل :
1- وزير المالية ( الأخ العساف )
2- وزير الخدمة المدنية ( الأخ الفايز )
وذلك لأنهم ليس لديهم كلمة حق ولا ينظرون إلى مصلحة الوطن وذلك بسبب مافي قلوبهم من حسد وحقد على أبناء الوطن )
رسالة إلى لجنة المعلمين و المعلمات و إلى محامي المعلمين
أقول لكم و إني ناصح لكم أمين اتقوا الله اتقوا الله
في زملائي المعلمين لقد أشغلتموهم في قضية خسرانه مئة في المئه
لأنه لا يوجد لدينا سند نظامي في ما نطالب به لقد أصبحنا مسخرة لطلابنا
ولكافة شرائح المجتمع بأننا المعلمون المتسولون
من قال لكم أو ضحك عليكم وقال أن المادة (18) من نظام الخدمة المدنية خاصة
بالترقيات فقط أقول لكم أنني أكثر المتضررين منكم لقد قرأت نظام
الخدمة المدنية وكذلك لائحة الوظائف التعليمية و استشرت الكثير ممن لديهم
خبرات في هذا المجال و التي لم أجدها لدى اغلب المسئولين في إدارة شئون
الموظفين بتعليم البنين و تعليم البنات و الذي أعتقد أنهم لا يرجعون للنظام
و إن رجعوا له لا يفهمون ماذا قصد به
استعرضوا جيدا وبذهن صافي يبحث عن الحق إرجعوا للفقرة (أ) من المادة(18)
من نظام الخدمة المدنية و كذلك الفقر (2) من المادة (11) و المادة (13)
من لائحة الوظائف التعليمية ستجدون أنكم تسعون في قضية
خاسرة و فوق هذا وذاك أيدت بقرار سامي كريم أين المخرج لكم من كل ذلك؟
هذا من ناحية و من ناحية أخرى نحن المعلمين و المعلمات تقدمنا للوظائف
التعليمية عن طريق الإعلان ومعلوم لدينا أنها بالمستوى الثاني و الأول
وكان بالإمكان للبعض منا عدم القبول بها و بدل الواحد ألف ممن ينتظرون
الوظيفة ولو بألفين ريال أنظروا لزملائنا في المدارس الأهلية أكثر
منا ضغطاً ومع ذلك قبلوا براتب زهيد لا يتجاوز (1800) ريال
لماذا؟؟ لأنهم بأمس الحاجة و لم يجدوا لهم وظائف رسمية و لو على
المستوى الأول و وزارة التربية و التعليم تتولى تعديل الوضع
على الوظائف الشاغرة على حسب الأقدميه ولكن هذه العملية تتم ببطء
شديد وتستغرق سنوات لعدم توفر وظائف مناسبة ولكن ملك الإنسانية
الملك عبد الله حفظه الله أصدر توجيهه الكريم بتعديل أوضاعنا دفعة واحدة
من خلال ميزانية الوزارة خلال هذا العام وهذه ميزة لنا نحن المعلمين و المعلمات
عن غيرنا من الموظفين ممن هم على مراتب أقل من مؤهلاتهم العلمية
ولكن مهايطتكم ولجلجتكم التي على غير وجه حق أخرت تعديل أوضاعنا
وقد يستمر هذا الوضع سنة أو أكثر و على فكرة نحن المعلمين و المعلمات
وكذلك زملائنا على الوظائف الصحية تتم تسوية أوضاعنا من قبل جهاتنا
بحسب توفر الشواغر بينما زملائنا الموظفين لا يمكن لهم ذلك إلا عن طريق
وزارة الخدمة المدنية بحيث يتقدمون عند كل إعلان يعلن لهم عن وظائف
مناسبة لمؤهلاتهم وفي حالة التعديل لأي من الحالات السابقة يطبق عليهم
الفقرة (أ) من نظام الخدمة المدنية
و أقول لزملائي المعلمين أركدوا و لاتكونوا مغفلين و تتمصلح اللجنة الإعلامية
و المحامي من وراء جيوبنا في إطالة أمد قضيتنا و التي جعلنا منها قضية من لا قضية
وفروا فلسكم فأنتم بأمس الحاجة لها و القضية ليس لنا منها نصيب لأنها نظامية
مئة في المئة و شكرا لكم
أما عني أنا فلم أوكل محامي و لم أرفع برقية واحدة لأني درستها بعناية ولم أجد سند
نظامي يمكن من خلاله التمسك به و لذلك وفرت مالي و أرحت نفسي .
يجب على المعلمين ان لا تكون محبتهم لوطنهم من اجل المصالح الشخصية فحب الوطن لايمكن ان نتخلى عنه من اجل اننا لم نحصل على المستحقات الوظيفية ثم ان هناك الكثير من الموظفين والعاطلين عن العمل الذين هم اسؤى حالا من المعلمين ومع ذلك صابرين فرجاء يجب على المعلمين اهاء هذه القضية احتراما لهذا الوطن
لية تتعبون انفسكم !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
هذا نظااااام يمشي على جميع الموظفين حتى العسكرييييييين من عام جدي ,,
وبعدين انتم الموافقين بتوقيع على مستوى اقل عند التعين .
يعني خادم الحرمين الشرفين عطاكم مكرمة ويشكر عليها اطال الله في عمرة
وعقبال الموظفين والعسكريين ان شاء الله
ابارك للمعلمات هذه الخطوة واتمنى لهن التوفيق
ولكن ............................... لدي ملاحظة
لماذا لا يعطى الانسان حقه مباشرة ......................... هل لا بد ان نبحث عن واسطة ؟
السنا نحكم بالشريعة................ الا يوجد في شرع الله تعالى عدل.
في الغرب يأخذ الانسان حقه كغيره لا يميزون احد عن احد.
نحن لا بد ان نبحث عن واسطة لوكنت فقيرا فلا يكفي ان تقدم على الوزارة المسؤلة بل لابد من ان تعرض نفسك للمذلة و الشحاذة و يصورونك ونت نايم في الباص ما عندك بيت و يصورون اهلك و عيالك المساكين................ و ينشرونهم في الصحف عشان يتلقون نظرة حنان او عطف من المسؤل........ يعني لوما سويت كليب حزن او مأسآة المسؤل يمكن ما يتحرك قلبه ................. لازم يدمع المسؤل عشان تاخذ حقك.
لو عندك ولد مريض مايكفي انك تقدم لمستشفى او يقبلونك لازم تصور ابنك يتألم ونت تبكي عليه بجانبه و تكتب كتاب من الأسى و الحزن؟
وش فايدة الوزارات و المحاكم.............................
نتمنى ان تنتهي مظلمت المعلمين والمعلمات على يد خادم الحرمين حفظه الله......
ونتمنى من خادم الحرمين أن يقيل :
1- وزير المالية
2- وزير الخدمة المدنية
وذلك لأنهم ليس لديهم كلمة حق ولا ينظرون إلى مصلحة الوطن وذلك بسبب مافي قلوبهم من حسد وحقد على أبناء الوطن
المشرف على هذا الموضوع يبدو أنه من المعلمين المطالبين بزيادات وفروقات.
.
والدليل أنه لاينشر أي شيء يعارض هذه المطالبه الظالمة والتي لم تراع آلاف الشباب والشابات المتخرجين من سنوات والمنتظرين التعيين .
ولم يعينوا بسبب مماطلة وتلاعبوالواسطة المستشرية بديوان الخدمة المدنية ومحسوبية المتنفذين فيه وفي فروعه.
.
الخريجين المنتظرين سنين..
أحق بالمراعاة وتقدير الظروف..
من طماعي وطماعات المعلمين والمعلمات..
اللي على رأس العمل من سنوات
ويستلموا آلاف الريالات
ويطالبون :
بزيادات.
ومستويات.
وفروقات.
.
إنظروا لمن هم أحق وهم شريحة كبيرة من المجتمع تعبوا ودرسوا وتخرجوا وحرموا الوظيفة بسبب بقاء الشيبان والعجز بالوظائف التعليمية من 40 سنة.
.
إنظروا للمحرومين المنتظرين ...
خطوة جداً ممتازة
وبأذن الله تحل الامور ..
مشكووورة أم أحمد والله يخليك لنا ..
ومشكوورة منى ماقصرتي والله ...
الله يعطيهم العافية على الجهووود المبذولة
الاخ نايف شكرا على التعليق الرائع
همسة:
ارجو من الاخوة الموظفين والعسكريين ان كان لهم حق فاليطالبوا به
وان ليدخلو المعلمين في مطالبهم....................... بلااااااش حسد
عندك خير انت وهوه قولو ماعندكم الصمت حكمة حبايب مواضيع مالكم فيها دخل
تحسين مستوى المعلمين الى اقرب راتب كان يتقضاه المعلم او المعلمه قرار جيد يصب فى مصلحة المعلمين والمعلمات اما المطالبة فى الفروق فذلك يجب ان لايطالب فيه المعلم والمعلمه لانه يكلف خزينة الدولة حوالى 30 مليار ريال فعلى خادم الحرمين عدم الصرف الا بعد تحسن الوضع المالى اى بعد 4 سنوات وعدم اخذ راى المقربين
أشهدانكن بنااااااااااااااات رجااااااااااااااااال