إطلاق 80 كائناً مهدداً بالانقراض في محمية الأمير محمد بن سلمان    انطلاق المؤتمر الدولي لأكاديميات الشرطة    السعودية الأولى خليجياً وعربياً في مؤشر الأداء الإحصائي    «الجناح السعودي».. ينطلق في «الصين الدولي للطيران والفضاء»    وزير الخارجية: حل الدولتين السبيل الأوحد لتحقيق السلام    «الرابطة» تُرحِّب بقرارات القمّة العربية والإسلامية    رئيس بولندا يشكر خادم الحرمين وولي العهد    الفرج يقود الأخضر أمام «الكنغر»    إحالة ممارسين صحيين للجهات المختصة.. نشروا مقاطع منافية لأخلاقيات المهنة    إسناد التغذية والنقل ل«جودة الخدمات» بإدارات التعليم    «التقني»: إلغاء إجازة الشتاء وتقديم نهاية العام    وزير الداخلية يرعى حفل جامعة نايف وتخريج 259 طالباً وطالبة    وزير الحرس الوطني يفتتح قمة الرياض العالمية للتقنية الحيوية    في بيتنا شخص «حلاه زايد».. باقة حب صحية ل«أصدقاء السكري»    ماذا لو نقص الحديد في جسمك ؟    المملكة تحذر من خطورة تصريحات مسؤول إسرائيلي بشأن فرض سيادة الاحتلال على الضفة الغربية    الأهلي يطرح تذاكر مواجهته أمام الوحدة في دوري روشن    غارات إسرائيلية عنيفة على ضاحية بيروت    الذهب يستقر قرب أدنى مستوى في شهر مع انتعاش الدولار    سعود بن نايف يستقبل أمين «بر الشرقية»    أمير الرياض يستعرض إنجازات «صحية تطوع الزلفي»    أمير القصيم يطلق مبادرة الاستزراع    تطوير وتوحيد الأسماء الجغرافية في الوطن العربي    الاتفاق يعلن اقالة المدير الرياضي ودين هولدين مساعد جيرارد    مقتل ضابط إسرائيلي وأربعة جنود في معارك بشمال غزة    نقلة نوعية غير مسبوقة في خدمة فحص المركبات    استعادة التنوع الأحيائي في محمية الأمير محمد بن سلمان    "الحج المركزية" تناقش موسم العمرة وخطط الحج    رحب بتوقيع" وثيقة الآلية الثلاثية لدعم فلسطين".. مجلس الوزراء: القمة العربية والإسلامية تعزز العمل المشترك لوقف الحرب على غزة    فوبيا السيارات الكهربائية    «نأتي إليك» تقدم خدماتها ب20 موقعًا    مجلس الوزراء يجدد التأكيد على وقوف المملكة إلى جانب الأشقاء في فلسطين ولبنان    ولادة أول جراء من نمس مستنسخ    الأخضر يحتاج إلى وقفة الجميع    المنتخب السوداني يسعى لحسم تأهله إلى أمم أفريقيا 2025    «طريق البخور».. رحلة التجارة القديمة في العُلا    السِير الذاتية وتابوهات المجتمع    أحمد محمود الذي عركته الصحافة    وفاء الأهلي المصري    للإعلام واحة    إضطهاد المرأة في اليمن    يسمونه وسخًا ويأكلونه    يأخذكم في رحلة من الملاعب إلى الكواليس.. نتفليكس تعلن عن المسلسل الوثائقي «الدوري السعودي»    «سامسونغ» تعتزم إطلاق خاتمها الذكي    «الغذاء»: الكركم يخفف أعراض التهاب المفاصل    التحذير من تسرب الأدوية من الأوعية الدموية    الرهان السعودي.. خيار الأمتين العربية والإسلامية    أسبوع معارض الطيران    جمعية يبصرون للعيون بمكة المكرمة تطلق فعاليات اليوم العالمي للسكري    إطلاق 80 كائنا فطريا مهددا بالانقراض    نائب الرئيس الإيراني: العلاقات مع السعودية ضرورية ومهمة    التوقيع على وثيقة الآلية الثلاثية لدعم فلسطين بين منظمة التعاون الإسلامي وجامعة الدول العربية ومفوضية الاتحاد الإفريقي    الرئيس السوري: تحويل المبادئ حول الانتهاكات الإسرائيلية في فلسطين ولبنان إلى واقع    الأمر بالمعروف بجازان تفعِّل المحتوي التوعوي "جهود المملكة العربية السعودية في مكافحة التطرف والإرهاب" بمحافظة بيش    البرهان: السودان قادر على الخروج إلى بر الأمان    اطلع على مشاريع المياه.. الأمير سعود بن نايف يستقبل أعضاء الشورى المعينين حديثاً    أمير الرياض يطلع على جهود الأمر بالمعروف    مراسل الأخبار    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



اعتماد 1200 مدرسة جديدة تضاف إلى 3112 مدرسة تحت الإنشاء لاستيعاب 6 ملايين طالب
نشر في عاجل يوم 06 - 11 - 2010

يتواصل العمل في مشروع الملك عبدالله بن عبدالعزيز لتطوير التعليم " تطوير " البالغة تكاليفه ( 9 ) مليارات ريال في إطار ما توليه حكومة خادم الحرمين الشريفين الملك عبدالله بن عبدالعزيز آل سعود - حفظه الله - من أهمية للتعليم وتوفير البيئة المناسبة , حيث تضمنت الميزانية العامة للدولة لعام 1431 / 1432 استمرار العمل في تنفيذ المشروع من خلال شركة "تطوير التعليم القابضة" المملوكة بالكامل لصندوق الاستثمارات العامة.
ونشطت وزارة التربية والتعليم بالمملكة في توفير المدارس النموذجية بمراحلها المختلفة في جميع أنحاء المملكة بالإضافة لعناصر أخرى مكملة للعملية التربوية مثل إعداد المعلمين والتجهيزات المدرسية.
ولغرض توفير البيئة المناسبة للتعليم وزيادة الطاقة الاستيعابية للمدارس والجامعات والكليات المتخصصة تضمنت الميزانية اعتمادات لإنشاء (1200) ألف ومئتي مدرسة جديدة للبنين والبنات في جميع المناطق إضافة إلى المدارس الجاري تنفيذها حالياً البالغ عددها (3112) ثلاثة آلاف ومئة واثنتي عشرة مدرسة، والمدارس التي تم استلامها خلال هذا العام وعددها أكثر من (770) سبع مئة وسبعين مدرسة, وتأهيل وتوفير وسائل السلامة ل (2000) ألفي مبنى مدرسي للبنين والبنات, وإضافة فصول دراسية للمدارس القائمة, وتأثيث المدارس وتجهيزها بالوسائل التعليمية ومعامل وأجهزة الحاسب الآلي, وكذلك إنشاء مباني إدارية لقطاع التعليم العام .
وبلغ إجمالي عدد الطلاب والطالبات في مراحل التعليم العام الابتدائية والمتوسطة والثانوية للعام الدراسي 1429ه / 1430ه أكثر من / 6137186 / ستة ملايين ومائة وسبعة وثلاثين الفا ومائة وستة وثمانين طالبا وطالبة , وارتفع ‌إجمالي عدد المدارس في مرحلة التعليم العام للعام ذاته إلى 26268 ستة وعشرين الفا ومائتين وثمان وستين مدرسة فيما بلغ عدد المعلمين والمعلمات لنفس المراحل 417459 اربعمائة وسبعة عشر الفا وأربعمائة وتسعة وخمسين معلما ومعلمة.
ووصل إجمالي عدد الطلاب في مراحل التعليم العام للبنين بوزارة التربية والتعليم ومدارس الجهات الأخرى الخاضعة لإشرافها للعام 1429 / 1430ه إلى اكثر من 3.164.000 ثلاثة مليون ومائة وأربعة وستين الف طالبا يتلقون تعليمهم في أكثر من / 13.293 / ثلاث عشرة الفاً ومائتان وثلاث وتسعين مدرسة يشرف على تعليمهم أكثر من /207.415/ مائتين وسبعة آلاف وأربعمائة وخمسة عشر معلما.
وعنيت وزارة التربية والتعليم بإقامة الاف المدارس والمباني المساندة الأخرى ووصل عدد مدارس البنين في المرحلة الابتدائية التابعة لوزارة التربية والتعليم والخاضعة لإشرافها إلى / 6855 / ستة الاف وثمانمائة وخمس وخمسين مدرسة وارتفع عدد الطلاب إلى نحو / 1.672.000 / مليون وستمائة واثنين وسبعين الف طالبا وازداد عدد المعلمين إلى / 107884/ مائة وسبعة آلاف و ثمانمائة واربعة وثمانين معلما عام 1429 / 1430ه .
وفي المرحلة المتوسطة ارتفع عدد المدارس في العام 1429/1430 ه إلى / 4097 / اربع ألاف وسبع وتسعين مدرسة وازداد عدد الطلاب إلى نحو / 777.000 / سبعمائة وسبعة وسبعين ألف طالب . كما ارتفع عدد المعلمين خلال نفس الفترة الى / 55842 / خمسة وخمسين ألفا وثمانمائة واثنين واربعين معلما.
وفي المرحلة الثانوية ارتفع عدد المدارس الى / 2425 / ألفين واربعمائة وخمس وعشرين مدرسة عام 1429 / 1430ه ووصل عدد الطلاب خلال نفس الفترة إلى/ 715.348 / سبعمائة وخمسة عشر ألفا وثلاثمائة وثمانية وأربعين طالبا كما ازداد عدد المعلمين إلى / 43745 / ثلاثة وأربعين الفا وسبعمائة وخمسة واربعين معلما.
أما ما يتصل بتعليم البنات فقد أحصت وزارة التربية والتعليم عدد الطالبات في العام الدراسي 1429 / 1430 ه ب / 2.973.412 / مليونين وتسعمائة وثلاثة وسبعين الفا واربعمائة واثنتي عشرة طالبة يدرسن في / 12.975 / اثني عشر الفا وتسعمائة وخمس وسبعين مؤسسة تعليمية يقوم ‌على تعليمهن /210.044 / مائتان وعشرة الاف واربع واربعون معلمة.
وكشفت الإحصائية الصادرة عن الوزارة للعام 1429 / 1430 ه أن عدد مدارس المرحلة الابتدائية للبنات بلغ /6855/ ستة الاف وثمانمائة وخمس وخمسين مدرسة وارتفع عدد الطالبات في هذه المرحلة إلى/1.583.377/ مليون وخمسمائة وثلاثة وثمانين ألفا وثلاثمائة وسبع وسبعين طالبة وزاد عدد المعلمات على /107.884/مائة وسبعة الاف وثمانمائة واربع وثمانين معلمة.
أما المرحلة المتوسطة فإن عدد مدارسها ارتفع إلى / 3729/ ثلاثة الاف وسبعمائة وتسع وعشرين مدرسة فيما زاد عدد الطالبات على/ 741.832 / سبعمائة وواحد وأربعين ألفا وثمانمائة واثنتين وثلاثين طالبة والمعلمات على / 54299 / اربعة وخمسين الفا ومائتين وتسع وتسعين معلمة.
وأجملت عدد المدارس في المرحلة الثانوية ب / 2391 / ألفين وثلاثمائة واحدى وتسعين مدرسة وعدد الطالبات ب / 648.203 / ستمائة وثمانية واربعين ألفا ومائتين وثلاث طالبات والمعلمات ب / 47.861 / سبعة واربعين الفا وثمانمائة واحدى وستين معلمة.
كما أولت وزارة التربية والتعليم اهتماما كبيرا بمدارس تحفيظ القرآن‌ الكريم وأنشأت سنة 1367ه أول مدرسة بالمدينة المنورة ثم توسعت الوزارة في افتتاح هذه المدارس حتى وصلت عام 1429 / 1430ه إلى / 1000 / مدرسة يدرس بها نحو مائة وثلاثة وعشرين الفا / 123.000 / طالب يقوم على تعليمهم احد عشر الفا وسبعمائة وخمسة / 11.705/ معلمين.
وأجملت الاحصائية عدد مدارس تحفيظ القرآن الكريم للبنات حتى العام 1429 / 1430ه ب / 1077 / الف وسبع وسبعين مدرسة يدرس فيها اكثر من / 136.000 / مائة وست وثلاثين الف طالبة يقوم على تعليمهن /13.260/ ثلاثة عشر الفا ومائتان وستون معلمة.
واهتمت وزارة التربية والتعليم بقطاع تعليم الكبار ومحو الأمية واضطلعت بدور بارز في هذا المجال إذ عملت على افتتاح المدارس في كل أحياء المدن والمحافظات والمراكز بمختلف مناطق المملكة.
وبلغت مدارس التعليم الليلي وتعليم الكبار للرجال بوزارة التربية والتعليم والجهات الأخرى المشرفة عليها خلال العام 1429 / 1430 ه سبعمائة واثنتين وستين مدرسة / 762 / يدرس فيها / 14741 / اربعة عشر الفا وسبعمائة وواحد واربعون دارسا في حين بلغ عدد مدارس تعليم الكبيرات المرتبطة بالوزارة والجهات الأخرى المشرفة عليها خلال العام الدراسى 1429 / 1430 ه / 3270 / ثلاث الاف ومائتين وسبعين مدرسة يدرس بها / 81516 / احدى وثمانون الفا وخمسمائة وست عشرة دارسة.
وامتدادا لاهتمام الدولة بتعليم أبنائها حرصت على توفير تعليم خاص لأبنائها من ذوي الاحتياجات الخاصة من البنين والبنات ممن لا يتمكنون من الانضمام إلى مدارس التعليم العام وذلك لاستثمار الطاقات البشرية كافة وإتاحة فرص الحياة الكريمة لكل مواطن فأنشأت الوزارة لهذا الغرض حتى العام الدراسي 1429 / 1430ه / 999 / مدرسة للبنين تضم / 17356 / سبعة عشر ألفا وثلاثمائة وستة وخمسين طالبا يقوم على تعليمهم / 4729 / اربعة الاف وسبعمائة وتسعة وعشرون معلما.
فيما بلغ عدد مدارس التربية الخاصة للفتيات / 414 / مدرسة يدرس بها / 8729 / دارسة يقوم على تعليمهن /2206/ معلمة.
وفي مجال الخدمات الصحية للطلاب أنشأت الوزارة حتى الآن مائة وسبع وحدات صحية للبنين منها ثلاث وأربعون وحدة رئيسة في المدن الكبيرة.
كما أنشأت المئات من الوحدات الصحية للبنات في جميع مدن المملكة ومحافظاتها مجهزة بكل ما يلزم من الطاقات البشرية المؤهلة والتجهيزات الطبية.
المدارس كثيره وفي حاجه . . والمعلمين السعوديين متعاقد معهم وكانهم ليسوا مواطنين . . الاحتياج مازال قائم ونحن نعمل بعقود تشعرك بانك لست من ابناء الوطن . . اتمنى ان يكون هناك تثبيت للجامعيين وعدم التفرقه بين الخريجين , مازال الاحتياج قائم . . ب التوفيق للجميع
ليكون حنا بالقاهره
ياليت لويضاف الى المشروع تطوير مكاتب الأشراف والتوجيه في المناطق وتغيير الديناصورات المتسلطه.وخصوصاً النسائيه.واخص واحدد تحديداً انا مسئؤل عنه وعن ما اذكرمديره مكتب التوجيه بالقويعيه وما تقوم به من هدم للتعليم وتسير عكس هذا المشروع تماماً..ارجو من الوزاره ان تقوم بزياره لمكتب التوجيه بالقويعيه وزياره مديرات المدارس ومشاهده عجب العجب العجاب.من هذه المديره وما تقوم به من هدم لعمليه التعليم والسير عكس هذا المشروع والتهديد علناً بمحاربته بمحاربته بمحاربته..انشري يا عاجل..اسألك بمن رفع السبع وانزل السبع بالنشر ..
إلى سمو وزير التربية والتعليم
ماذا عن المشاريع المتعثرة
ومنها مدرسة صقلية المتوسطة بمحافظة المذنب بمنطقة القصيمالتي لها مايقارب الخمس سنوات ( تحت الإنشاء )
طيب كم واحد بيتعين من خريجي اللغة العربية
نصف والا واحد
جذابين منافقين
يا وزيرنا
بدل ما تنشأ مدارس جديدة
وتكثر فيها السرقات
حسّن المدارس الموجودة
وياليتك تشوف بعينك بعض المدارس النااااائية وكيف حاجتها للخدمات
لكن للأسف أذن من طين وأذن من عجين
للأسف هذي الحقيقة
صورة لوزير التربية والتعليم
نعم اضم صوتي الي صوت ابو عبيد
مكاتب التربيه والتعليم لماذا لايتم تغيير القياداة فيها واخص مكتب التربيه والتعليم
بالروابي بنات الرياض
الواسطه تهتك وتنهش هذا المكتب بجميع الالوان يامعالي الوزير
حكومة مولاي خادم الحرمين لم تقصر في شي يخدم المواطن ووفرة كل سب
الراحه للمواطن بس المشكله الواسطه يامعالي الوزير
خريج اللغة العربية العاطل من سنوات لا أرى له نصيب من هذا التطوير ..مالسبب؟؟
العامل النفسي المتدني الذي يصاب به الخريج جراء البطالة المستمرة يؤثر مستقبلا على نتاجه التعليمي و مستقبل التعليم ..فمن هو المسؤول؟
هذا العدد على ورق وليس على أرض الواقع يعني الدعوة سرق في سرق
وين كلامكم تقولون الرياض في عام 2005 ستودع آخر مبنى مستأجر
وما زالت ربع مدارس الرياض مستأجرة
وأنا جنب بيتنا مدرسة بنات يبنون فيها أكثر من أربع سنوات ويبيلها أربع ثانية عشان تننتهي
يا ناس ريحونا ترى عقولنا أكبر من الكلام الفاضي
ياوزيرنا الموقر
رعاك الله
تفتح مدارس بلا مدرسين
هههههههههههههههههههههههههه
وين الحرامية
جتكم على طبق من ذهب
الله لايوفقك انت ومن ورارك العمالة
طيب كم واحد بيتعين من خريجي اللغة العربية
نصف والا واحد
جذابين منافقين
ولا واحد حتى الان مكتفين من اللغة العربية
اخذكم الله اخذ عزيز مقتدر
الان المدارس في زياده والحاجه للمعلمين والمعلمات وما في تعيين
ليه
هل السبب يكمن في سلم الرواتب
حسبنا الله ونعم الوكيل
( وفي المرحلة المتوسطة ارتفع عدد المدارس في العام 1429/1430 ه إلى / 4097 / اربع ألاف وسبع وتسعين مدرسة )
معلومة غير دقيقة يامعالي الوزير او ياسمو الأمير لأن محمد المحسن مدير مكتب التعليم بالبكيرية اختار متوسطة المهاجرين بالهلالية لتكون مكتباً له رداً على جهود ادارة المدرسها وسعيها الحثيث لتوفير المبنى وهو مالايريده مدير المكتب لأنه يريد ان تبقى المدرسة صغيرة كما هي عليه منذ ثلاثون عاماً اما الهدف الذي تسعى له الوزارة وعلى رأسها سمو الأمير الوزير بتوفير البيئة التربوية المناسبة لتحقيق أفضل النتائج يصطدم بأمثال محمد المحسن وزبانيته الكرام ( اعضاء اللجنة الموقرة )
يالوزير ليتك تسأل عن المدرسة سؤال واحد فقط ( ماهو حال طلبة متوسطة المهاجرين الآن ) حفظك الله وحفظ لنا حكومتنا التي لم ولن تقصر في سبيل العلم والتعليم وكل عمل للوطن والمواطن والسلام .
الى وزير التربية والتعليم حفظه الله
سبق وان كتبت لكم ياسمو الامير عن معاناتى التى صارت فى تعليم ينبع وانهم وضعو بديله وانا لم ارفض التعاقد ارجو ان تهتم بموضوعى جزاك الله خير الجزاء
ابنتكم
الخبر يقول انشاء 1200مدرسة ولاندري هل يقصد إنشاء مباني عوضا عن المستأجرة والمتهالكة أم يقصد افتتاح مدارس جديدة . فإن كان المقصود افتتاح مدارس جديدة فهل لدى الوزارة القدرة على توظيف العدد الكافي من المعلمين والمعلمات أم تعتمد على من يعمل في الميدان حاليا كما فعلت في تدريس الرياضيات المطورة رغم توفر الخريجين ورغم العجز الحاصل في مدارس البنين والبنات على السواءرغم مرور 7 أسابيع على بدء الدراسة فليس في الامكان أفضل مما كان .إننا نريد أفعالا ,لاأقوالا ياسمو الوزير تطوير التعليم يبدأ من المدرسة من المعلم نفسه أعطوه حقوقه واهتموا به ليهتم بأبنائنا نريده أن يذهب إلى عمله وهو محب له , لأنه إذا أحبه أبدع أماأن اعتبره وظيفة فللتعليم نقول باي باي , وهنا الوزارة جنت على الأجيال الصاعدة بتعنتها . أحرص على رضا منسوبيك يارعاك الله لتنال الإبداع منهم ,ولك التحية ..
لو فيكم خير عينوا الخريجات 300الف
والله انهن مسكينات 15 سنه في انتظار الوظيفه
حسبنا الله ونعم الوكيل
الفرج قريب بأذن الله
وين المسؤولين مايقرون الرساله
ويقولون لنا ليش ماااااانتوظف
اذا ما عندكم دراهم بنعذركم
واذا عندكم بنقول الحساب يوم الحساب
ارجو من عاجل عدم الحذف


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.