أمير القصيم يرعى تكريم 27 من الطلبة الأيتام من حفظة كتابه الله والمتفوقين دراسيا    «بوسيل» ضحية تعنيف.. أم خطة ممنهجة لتشويه تامر حسني ؟    هيئة الاتصالات ل«عكاظ»: 166 ملياراً حجم سوق التقنية في السعودية    المواقف السعودية ثابتة لم تتزحزح    نيابة عن ولي العهد.. وزير الخارجية يرأس الوفد المشارك في قمة الذكاء الاصطناعي    الإنسان قوام التنمية    زار" خيبر" واستقبل المواطنين.. أمير المدينة: القيادة مهتمة بتنمية المحافظات والارتقاء بمستوى الخدمات    3.1 مليار لمستفيدي "حساب المواطن"    الأسهم الأمريكية تغلق على ارتفاع    «الإحصاء»: المملكة تتصدر مجموعة ال20 في مؤشر الأمان    نمو الإنتاج الصناعي و"غير النفطية"    القيادة تعزّي رئيس ناميبيا في وفاة مؤسس الجمهورية    السودان.. الجيش يحاصر "المنطقة المركزية"    روسيا تشترط تلبية مطالب بوتين للتسوية في أوكرانيا    4 يهددون صدارة «الدون» هدافي دوري روشن    بعد إقالة أروابارينا.. نجل يوردانيسكو يقترب من تدريب التعاون    انطلاق بطولة" موسم الرياض للبادل P1″ على ملاعب "بوليفارد سيتي"    لحساب الجولة ال 21 من دوري" يلو".. العدالة يواجه الزلفي.. والجبلين في اختبار العربي    نائب أمير مكة يطلع على خطة "التجارة" لرمضان    حادث يودي بحياة معلمة بالمدينة المنورة    إلزام المطاعم بتنظيم حركة مرور مندوبي التوصيل    أمير الشرقية يتسلّم شهادة تسجيل "القرية الشعبية" ضمن موسوعة غينيس    الموافقة على تأسيس أول جمعية في مجال الميتاجينوم والميكروبيوم    رئيس هيئة الإذاعة والتلفزيون: منتدى الإعلام ينسجم مع الرؤية    رئيس الوزراء الصومالي يزور حي حراء الثقافي بمكة    منع بيع التبغ في الأكشاك والبقالات    "هاربن 2025": "أخضر الكرلنغ" يكتسح تايلاند مُسجلاً الفوز التاريخي الأول في الأسياد الشتوية    حرس الحدود ينقذ مواطنًا تعطلت واسطته البحرية في عرض البحر    الاتفاق يؤكد غياب لاعبه "موسى ديمبيلي" حتى نهاية الموسم    القادسية يجدد عقد المدرب الإسباني ميشيل جونزاليس حتى 2027    Google عن Deepseek تقنيات معروفة ولاتقدم علمي    إيلون ماسك: سأستعمر المريخ    انطلاق فعاليات معرض الكتاب بجازان.. اليوم    أُسرتا مفتي ومؤمنة تتلقيان التعازي في فقيدهما    NASA تطلق مسبار باندورا قريبا    زهرات كريهة الرائحة تتفتح بأستراليا    فصيلة الدم وعلاقتها بالشيخوخة    علاج مبتكر لتصلب الأذن الوسطى    تريليون ريال مشتريات النقد الأجنبي خلال 3 أشهر    الديموقراطية الأمريكية بين رئيس الإبادة ورئيس التهجير القسري    السعودية.. ومزايدات القضية الفلسطينية    ثانوية الحرمين تحتفل بذكرى يوم التأسيس    بشراكة بين جمعية السينما ومركز "إثراء"..    «هيئة الأدب» تختتم مشاركتها في معرض نيودلهي للكتاب    "أم 44" يظهر تحديات النساء في منتصف العمر.!    النمر العربي.. حماية وإعادة توطين    "مفوض الإفتاء بعسير": يستقبل آل جابر المُعين حديثًا    27 اكتتابا جديدا متوقعا في 2025    جمعية الكشافة السعودية تُشارك في اللقاء الكشفي الدولي العاشر    أمير الشرقية يكرم المشاركين في مبادرة «خدمتكم فخر»    هزيمة النصر مطلب    أمير جازان يستقبل مدير الدفاع المدني السابق و المعين حديثاً    فجر السعيد: أعتذر للعراق وأعتزل النقد السياسي    والد عبدالله الزهراني في ذمة الله    مستشفى دله النخيل بالرياض ينقذ مريضة من ورم في الرقبة ممتد للقفص الصدري    حسن التعامل    تخريج الدورة التأهيلية للفرد الأساسي للمجندات الدفعة السابعة بمعهد التدريب النسوي    شعبان.. محطة إيمانية للاستعداد لرمضان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



تعليم مكة يوضِّح سبب تحويل مدرسة مسائية إلى صباحية.. ويتوعد ناشري الفيديوهات
نشر في تواصل يوم 19 - 03 - 2015

أكدت الإدارةُ العامة للتعليم بمكة المكرمة أن السبب الرئيسي لتحويل طلاب المدرسة المسائية المتوسطة والثانوية إلى الفترة الصباحية هو العودة لأصل الدوام المدرسي، وذلك تنفيذاً لتوجيه وكيل الوزارة للشؤون المدرسية المبني على موافقة نائب وزير التربية بشأن معالجة أوضاع هذه المدارس والتخلص من المدارس المسائية.
جاء ذلك ضمن بيان أصدرته الإدارة رداً على ما تناقلته عدد من الصحف ومواقع التواصل بشأن تحويل طلاب المدرسة المسائية المتوسطة والثانوية إلى الفترة الصباحية وإعادة توزيع طلابها على عدد من المدارس التابعة لمكتب الوسط بتعليم منطقة مكة.
وأوضح البيان أن خطة مكتب الوسط تضمنت معالجة أوضاع طلاب المدارس التابعة له وتهيئة البدائل المناسبة لهم بحسب السن وموقع السكن فمن كان في سن التحصيل الدراسي النظامي وجه للمدارس التي تقع في محيط سكنه ومن كان عمره ممن تنطبق عليه ضوابط تعليم الكبار وجه للمدارس الليلية المتوفرة في معظم الأحياء، ووجه الطلاب غير السعوديين إلى المدارس والفصول المخصصة لهم والتي تمت بفضل الله بعد مباركة وموافقة وزير التربية والتعليم سابقاً على تصحيح أوضاع الطلاب من أبناء الجاليات في مكة المكرمة الذين تم استيعابهم في المدارس الحكومية حتى الآن يزيد على ثلاثين ألف طالب ولا يزال المشروع مستمراً.
وأضاف أن المدرسة المسائية المتوسطة والثانوية لم تكن الوحيدة التي تم معالجة وضعها وتوزيع طلابها فهي ضمن خطة مرصودة من الإدارة العامة بمكة تم تنفيذها مع بداية العام الدراسي الحالي وهي المدرسة رقم 22 من أصل 33 مدرسة مسائية تابعة لمكتب وسط مكة وستتم مواصلة الخطة لتحويل 11 مدرسة مسائية أخرى متى ما توفرت الطاقة الاستيعابية في المدارس الصباحية، مبيناً أن نسبة ما تمت إعادته من المدارس المسائية حتى الآن بلغ أكثر من 43% على مستوى الإدارة.
وأردفت الإدارة في بيانها أنها حريصة على توزيع طلاب المدرسة المسائية على مدارس مجاورة حيث تم توزيع طلاب المتوسطة على مدرسة مصعب بن عمير التي تبعد مسافة 150 متراً فقط عن المدرسة الملغاة، وتم ضم جميع طلاب المرحلة الثانوية إلى ثانوية مؤتة التي تقع في منطقة قريبة ومجاورة من المدرسة الملغاة، كما تم إشعار جميع أولياء أمور الطلاب في المدرسة السابقة والبالغ عددهم 350 طالباً بمراجعة مكتب التعليم بوسط مكة في حال وجود أي إشكالية في عملية النقل للعمل على حل جميع العوائق التي تواجههم.
وقالت الإدارة إن المدير العام استقبل مجموعة من معلمي المدرسة المعترضين على قرار الإلغاء في القاعة الخاصة بمراجعي الإدارة، واستمع لمرئياتهم، وعندما بدأ أحد المعلمين بالتهجم على المشرفين وبعض مسؤولي الإدارة، طلب منه المدير العام الكف عن ذلك لما فيه من مخالفة شرعية ونظامية فأصر المعلم على ذلك رافعاً صوته؛ مما جعل المدير يغادر الصالة.
وأشارت الإدارة العامة للتعليم بمكة المكرمة إلى أن معالجة أوضاع طلاب هاتين المدرستين على هذا النحو سوف يمنحهم تحصيلاً دراسياً أقوى واستثماراً أفضل لأوقاتهم، بالإضافة إلى الرعاية التربوية والسلوكية لهم خاصة وأن فترة دوام المدارس المسائية لا يتجاوز أربع ساعات وفيه اختزال كبير للحصص الدراسية والأنشطة الطلابية.
واختتمت الإدارة بأنها تحتفظ بحقها القانوني تجاه ما تم تداوله من مقاطع تم تسجيلها لأحد منسوبي هاتين المدرستين من المعلمين، مؤكدة أنه سيتم التعامل معه في إطار اللوائح والتنظيمات وفي الإطار القانوني الذي يكفل احترام النظام والتقيد به ويرعى المصالح العامة.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.