اليمن / الاجتماع الإقليمي للخبراء العرب حول المقاربات التربوية / اختتام

أكد المشاركون في الاجتماع الإقليمي للخبراء العرب حول المقاربات التربوية الملائمة لجودة الأداء التعليمي في المستوى الأساسي على ضرورة تمكين مؤسسات إعداد المعلم العربي بمتطلبات الإعداد وفق معايير جودة الأداء التعليمي .
وأشاروا في ختام أعمال اجتماعهم الإقليمي اليوم بصنعاء والذي نظمته اللجنة الوطنية اليمنية للتربية والثقافة والعلوم بالتعاون مع المنظمة الإسلامية للتربية والعلوم والثقافة / الايسيسكو / ومكتب التربية العربي لدول الخليج العربية لمدة ثلاثة أيام وبمشاركة 12 دولة عربية إلى ضرورة تبني معايير عربية تتعلق بتطوير أداء المعلمين بمرحلة التعليم الأساسي ومتابعة إعداد المعلم وتدريبه لتنمية قدراته المهنية .
ودعوا في توصياتهم إلى تشجيع تبادل الخبرات بين الدول العربية والإسلامية في مجال إدارة الجودة الشاملة ومجتمعات التعلم في النظم التعليمية وتطوير نظم المعلومات واستخدام تكنولوجيا المعلومات في المدارس وتشجيع الاستفادة من خبرات الدول المختلفة في هذا السياق .
وأوصى الخبراء العرب في ختام اجتماعهم على ضرورة التوصل إلى معايير ومخرجات لقياس الأداء الطلابي لمرحلة التعليم الأساسي وعقد ورش عمل تدريبية للمعلمين بالتعليم الأساسي على أداء الجودة الشاملة على المستوى المدرسي وعقد ورش حول التقويم الشامل لأداء التلاميذ في المدارس .
// انتهى // 2336 ت م