«ستاندرد آند بورز» ترفع تصنيف السعودية إلى «A+»    المملكة تحقق الاكتفاء الذاتي من البطيخ بنسبة (98%)    السعودية تُرحب بتوصل أذربيجان وأرمينيا إلى اتفاق للسلام    وزراء خارجية مجموعة السبع يشيدون بالاجتماع الذي عُقد بين الولايات المتحدة وأوكرانيا في المملكة    "المنافذ الجمركية" تسجل أكثر من 1200 حالة ضبط خلال أسبوع    347 مليون ريال لمشاريع صناعية في الأحساء    ولي العهد يتلقى اتصالًا هاتفيًا من رئيسة الوزراء في الجمهورية الإيطالية    823.9 ريالا فارقا سعريا بين أسعار الغرف الفندقية بالمملكة    ربط حي السفارات بشبكة النقل العام عبر حافلات الرياض    الاتحاد بطلًا للدوري الممتاز لكرة السلة    هل تتعرض أمريكا للهجرة العكسية    جمعية «صواب» تطلق مشروع «العزيمة» للتعافي من الإدمان بجازان    اختصاصي شؤون طلابية: احموا المدارس من العدوى    جهود مستمرة للمفاوضات في مواجهة الانتهاكات الإسرائيلية للهدنة    جبل أم القصص وبئر الصداقة!    فتاوى الحوثيين تصدم اليمنيين    الهجمات الأمريكية استهدفت منازل قياديين حوثيين في صنعاء    الاقتصاد السعودي يتجاوز مرحلة الانكماش بنمو 1.3% في عام 2024    الذهب يكسر حاجز ثلاثة آلاف دولار لأول مرة في موجة صعود تاريخية    موعد مباراة الأهلي القادمة بعد الخسارة أمام الأخدود    جيسوس: هدفنا الاستفادة من فترة التوقف    إطلاق مبادرة "بسطة خير السعودية" بالواجهة البحرية بالدمام    وغابت الابتسامة    دعم مبادرات السلام    جمعية "شفيعاً" تنظّم رحلة عمرة مجانية لذوي الإعاقة والمرضى وكبار السن والفئات الاجتماعية برفقة أهاليهم    انطلاق مبادرة "بسطة خير ".. لتمكين الباعة الجائلين في جميع مناطق المملكة    مؤسسة العنود تعقد ندوة «الأمير محمد بن فهد: المآثر والإرث»    بدعم المملكة.. غينيا تحتفي بالفائزين في مسابقة القرآن    مسجد الجامع في ضباء ينضم للمرحلة الثانية لمشروع الأمير محمد بن سلمان ضباء - واس ضمّت المرحلة الثانية لمشروع الأمير محمد بن سلمان لتطوير المساجد التاريخية مسجد الجامع في مدينة ضباء بمنطقة تبوك، نظرًا لكونه أحد أقدم المساجد التاريخية ورمزًا تراثيًا في ا    مراكيز الأحياء.. أيقونة رمضانية تجذب أهالي جازان    كعب أخيل الأصالة والاستقلال الحضاري 1-2    ملامح السياسة الخارجية السعودية تجاه سورية    سفيرة المملكة في فنلندا تدشن برنامج خادم الحرمين لتوزيع التمور    الأذان.. تنوعت الأصوات فيه وتوحدت المعاني    خلافة هشام بن عبدالملك    انفجار العماليق الكبار    الصحة تجدد التزامها بحماية حقوق المرضى    مستشفى الدكتور سليمان الحبيب بالتخصصي يستأصل ورماً كبيراً بمحجر العين بعملية منظار متقدمة    القسوة ملامح ضعف متخف    قائد القادسية تحت مجهر الانضباط    محمد السندي يُرزق بمولود أسماه "عبدالمحسن"    الأخضر يستعد للتنين بالأسماء الواعدة    ودية تعيد نجم الاتحاد للملاعب    «سلمان للإغاثة» يوزّع 1.390 سلة غذائية في محافظتين بالصومال    273 طالب في حلقات تحفيظ القرآن بالمجاردة    الدفاع المدني يكثف جولاته بالمدينة المنورة    تركي بن محمد بن فهد يطلق عددًا من المبادرات الإنسانية والتنموية    2 مليار خطوة في 5 أيام    حكاية كلمة: ثلاثون حكاية يومية طوال شهر رمضان المبارك . كلمة : بئير    أبرز العادات الرمضانية في بعض الدول العربية والإسلامية.. فلسطين    من العقيدة إلى التجربة.. قراءة في أنسنة الدين    طويق جازان في مبادرة إفطار مرابط بالحد الجنوبي    برنامج "نظرة إعلامية" يستضيف إعلاميين مؤثرين في مهرجان ليالي كفو بالأحساء    وفاة الأميرة نورة بنت بندر آل سعود    إطلاق 16 كائنًا فطريًا في محميات العلا    نائب أمير منطقة مكة يستقبل رئيس المحكمة الجزائية بجدة    عَلَم التوحيد    فرع هيئة الصحفيين بجازان يحتفي بيوم العلم السعودي بالتعاون مع فندق جازان ان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



البرنامج الوزاري معايير التعلم النمائية ينطلق في تعليم مكة
فيما استهدف 40 متدربة برياض الأطفال
نشر في مكة الآن يوم 07 - 02 - 2018

انطلقت اليوم بإدارة رياض الأطفال بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة مكة المكرمة الدورة التدريبية لبرنامج معايير التعلم المبكر النمائية بقيادة مديرة إدارة رياض الأطفال تهاني زاهد قدسي والذي سيقام خلال يومين في مركز نوافذ المعرفة، قدمت البرنامج المدربتان المركزيتان بإدارة رياض الأطفال بجدة حمده الغامدي و غادة الشواف.
استهدفت الدورة 40 متدربة من معلمات وقائدات ومشرفات بإدارة رياض الأطفال، حيث جرى خلاله تدريب المتدربات على معايير التعلم النمائية والتعريف بها و منهجية المعايير و المبادئ التوجيهية التي تم بناء المعايير عليها مع توضيح إطار وثيقة المعايير و المعايير النمائية، نهج التعلم ،التطور الاجتماعي العاطفي و التطور اللغوي والمعرفة المبكرة للقراءة والكتابة و العمليات المعرفية والمعلومات العامة الوطنية والدراسات الاجتماعية و التربية الاسلامية
و تفعيل المعايير النمائية في فصول الروضة.
من جانبها أوضحت مديرة رياض الأطفال تهاني زاهد قدسي بأن رياض الأطفال في إدارة تعليم مكة المكرمة تحظى بثلاث دورات وبمجموع 60.
وأضافت: وتساعد معايير التعلم النمائية المدارس ومقدمي الخدمة في تحسين جودة الرعاية والتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة في أنحاء المملكة العربية السعودية كافة، شاكرة كل الجهود التي قدمها مركز نوافذ المعرفة من التنظيم الدقيق والدعم للبرنامج وتهيئة المكان للمتدربات والذي يدل على اهتمام المركز بالبرنامج الوزاري، مشيرة إلى مهنية المدربتين حمدة الغامدي وغادة الشواف خلال التدريب شاكرة لهما هذا العطاء المزهر.
وبدورها ألقت المدربة المركزية لبرنامج معايير التعلم المبكر النمائية وعضو الفريق الوطني لبناء وثيقة المعايير النمائية حمده الغامدي كلمة للمتدربات أوضحت خلالها بأن معايير التعلم النمائية المدارس ومقدمي الخدمة تساعد في تحسين جودة الرعاية والتعلم في مرحلة الطفولة المبكرة في أنحاء المملكة العربية السعودية كافة و قد تم بناء معايير التعلم المبكر النمائية السعودية من خلال عملية تعاونية شاملة ذات أهداف عديدة مثل، تحسين جودة ونوعية التعلم المبكر والرعاية التي يتلقاها الأطفال في المملكة و تعزيز الروابط بين مرحلة التعلم المبكر ومرحلة التعليم الابتدائي في المملكة مع توفير الإرشاد والتوجيه حول المخرجات والتوقعات الملائمة الخاصة بالأطفال ضمن مراحل نمائية مختلفة و إيجاد لغة مشتركة وإطار عمل قائم على الأدلة والشواهد للتربويات ومقدمات الرعاية ليكنّ قادرات على التحدث فيما بينهنّ حول التعلم المبكر.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.