حدث مراراً، منذ منتصف القرن الماضي، أن حاولت وزارات التربية والتعليم،في الوطن العربي , تطوير سياساتها، وأهدافها التربوية. بيد أن هذه المحاولات قد غلب عليها التقليد أحياناً، أو الطابع الوثائقي المنعزل عن الممارسة العملية أحياناً أخرى. فكنا نلاحظ وجود (...)
كان القرن التاسع عشر، عصر التحرر والانفتاح من الجمود الذي خيم على العقل البشري في العصور الوسطى. لكن هذا التحرر سار في اتجاه واحد، وهو الإيمان بالعلم التجريبي كسبيل وحيد للتطور، مع التصديق المطلق بفكرة التقدم وما يتصل بها من فكر مادي يرتكز على (...)