في الوقت الذي امتدح معاليه تأسيس هيئات جديدة مثل هيئة تقويم التعليم وشركات تطوير التعليم ومركز قياس وموهبة لدعم التعليم، إلا أنه لم يُحِل القارئ إلى تقارير تقويم موضوعية تبين أثر أداء هذه الهيئات والمراكز على مخرجات تعليمنا.
وبينما أسبغ معاليه (...)
تناول معالي وزير التعليم الدكتور أحمد العيسى في مقاله: «تعليمنا إلى أين؟» المنشور بجريدة الحياة، الأحد 20/3/2016م قضايا (ساخنة) في التعليم السعودي، وبينت مواقع التواصل الاجتماعي ردود أفعال متباينة بين مؤيد بالجملة لما جاء في مقال الوزير وبين معارض (...)
- أستاذ تقنية التعليم والتصميم التعليمي، كلية التربية جامعة الملك سعود.
المشرف على كرسي البحث والتطوير في التعلم الإلكتروني/ جامعة الملك سعود 1434/1433- 1432/1431ه.
المشرف على الوحدات الفنية بقسم تقنيات التعليم بكلية التربية/ جامعة الملك سعود في (...)
تشير الأدبيات إلى الكثير من أسباب إخفاق التربويين في الإيفاء بوعود التطوير، ترى هل تنطبق على الحال السعودية؟ الأسباب المذكورة أدناه ليست شاملة وإنما هي بعض الأسباب التي قد تفسر الإخفاق المتكرر في مشاريع تطوير التعليم في المملكة:
(1) عندما يصبح (...)
تشير الأدبيات إلى الكثير من أسباب إخفاق التربويين في الإيفاء بوعود التطوير، ترى هل تنطبق على الحال السعودية؟ الأسباب المذكورة أدناه ليست شاملة وإنما هي بعض الأسباب التي قد تفسر الإخفاق المتكرر في مشاريع تطوير التعليم في المملكة:
1 عندما يصبح الحديث (...)
تناول الكاتب بدر عبدالله الصالح في الحلقة الأولى ضمن بحثه عن "تقنية التعليم" فقدان هذه التقنية للهوية، بالإضافة إلى عناوين أخرى، كان أبرزها: تقنية الآلات والمنظومات، الجوانب الملموسة من التقنية، والسلوك المدخلي لهذه التقنية، مبادئ علم الجودة (...)
هذه دعوة موجهة إلى التربويين وصناع القرار؛ المعلمين في مدارسهم وأساتذة كليات التربية والمعلمين خصوصاً والجامعات عموماً، وصناع القرارات التربوية سواء من هم في قمة الهرم الإداري أو في القيادات الوسطى؛ إلى هؤلاء جميعاً ندعوهم لقراءة هذه الورقة، وفيها (...)