المملكة تدين استئناف الاحتلال العدوان على غزة وقصف الأراضي السورية    مجلس الوزراء يستعرض مسارات دعم المشروعات التنموية والخدمية    الاتحاد يتغلّب على القادسية الكويتي في نصف نهائي غرب آسيا لكرة السلة    نائب أمير منطقة جازان يكرّم الفائزين في مسابقة الملك سلمان المحلية لحفظ القرآن الكريم    جمعية دعم الأوقاف تطلق ثماني خدمات نوعية للقطاع الوقفي    قطاع ومستشفى بلّسمر يُنفّذ حملة "صم بصحة"    مشاريع السعودية تحافظ على استقرار القطاع المصرفي الخليجي    "خطاب الإنتماء" ندوة علمية في تعليم سراة عبيدة ضمن أجاويد3    الدفاع المدني : استمرار هطول الأمطار الرعدية على معظم مناطق المملكة حتى الأحد المقبل    نائب أمير منطقة جازان يكرّم الطلبة الفائزين بجائزة "منافس 2024م"    ديوانية غرفة تبوك الرمضانية بوابة لتعزيز الشراكات وترسيخ المسؤولية الاجتماعية    نائب أمير تبوك يطلع على التقارير السنوي لتنمية الموارد البشرية هدف    التعنت الإسرائيلي    جمعية البن بمنطقة عسير شريك استراتيجي في تعزيز زراعة الأرابيكا    المودة تحتفي باليوم العالمي للخدمة الاجتماعية بتأهيل 6,470 أخصائيًا    اكتمال عناصر الأخضر.. كنو يواصل العلاج    مبادرة "عون تقني" تقدم خدماتها لضيوف الرحمن    نائب أمير حائل يستقبل عددًا من أبناء مركز الدكتور ناصر الرشيد لرعاية الأيتام بالمنطقة    رئيس الاتحادين الكويتي والآسيوي للألعاب المائية الشيخ خالد البدر الصباح: الألعاب المائية في آسيا أسرة واحدة    إطلاق الدورة الثانية لفرع هيئة الصحفيين بعسير وتوقيع شراكات استراتيجية    منتخب "23" يواجه عمان في افتتاح "غرب آسيا"    التخصصات الصحية تعلن بدء التقديم على 3 برامج تدريبية    16 مصلى لكبار السن وذوي الإعاقة بالمسجد النبوي    وزير السياحة يتجول في معالم المدينة    الفطر سلاح فعال ضد الإنفلونزا    11% انخفاض ضبطيات الدراجات المخالفة    هدايا الخير لمرضى ألزهايمر    مدارس نهج العالمية تطلق مبادرة "نهجنا لمستقبل مشرق" في أجاويد 3 بعسير    20 نقطة للتطوع في مفاضلة فرص المعلمين    الإدارة العامة للأمن المجتمعي.. تعزيز الحماية وصون الكرامة    نفاد تذاكر مواجهة الأخضر السعودي والصين في تصفيات مونديال 2026    440 مبتعثا صحيا وكندا الوجهة المفضلة ب33 %    موسم ثالث للتنقيب الأثري بالليث    الذاكرة المستعارة في شارع الأعشى    رسمياً... إجازة إضافية لطلاب وطالبات ومنسوبي التعليم بمدن جدة ومكة والطائف    "أخضر الشاطئية" يكثف تحضيراته للمشاركة في كأس آسيا    الكشخة النفسية    النقد الأدبي الثقافي بين الثوابت المنهجية والأمانة الفكرية    3 جهات للإشراف على وجبات الإفطار بالمدينة المنورة    منصات وزارة الداخلية تُكثّف توعية قاصدي المسجد الحرام والمسجد النبوي خلال شهر رمضان    دعوات ومقاعد خاصة لمصابي الحد الجنوبي في أجاويد 3    مراكز متخصصة لتقييم أضرار مركبات تأجير السيارات    إقبال على دورات الإنعاش القلبي    تبقى الصحة أولى من الصيام    الأهلي والهلال في الإنماء والفيصل يستقبل النصر    محافظ الطوال يشارك في الإفطار الرمضاني الجماعي للمحافظة    وزير الداخلية يرأس الاجتماع السنوي لأمراء المناطق    مشروع ولي العهد يُجدّد مسجد العباسة بجازان    سمو ولي العهد يُطلِق خريطة "العمارة السعودية" لتعزيز الهوية العمرانية في المملكة    تجهيز كنو لمواجهة السعودية والصين    مستشفى خميس مشيط العام يُنفّذ فعالية "الشهر العالمي للتغذية"    الإدارتان الجديدتان تسعيان لسيادة الدولة وحصر السلاح بيدها.. حزب الله يشعل الحدود لإفساد العلاقات اللبنانية – السورية    وسط تحسن العلاقات والتواصل بين ترامب وبوتين.. الضمانات الأمنية حجر الزاوية لإنهاء الحرب الروسية – الأوكرانية    العلم الذي لا يُنَكّس    وكيل وزارة الداخلية لشؤون الأفواج الأمنية يتفقّد قوات الأفواج بمنطقة نجران    طويق جازان في مبادرة إفطار مرابط بالحد الجنوبي    وفاة الأميرة نورة بنت بندر آل سعود    نائب أمير منطقة مكة يستقبل رئيس المحكمة الجزائية بجدة    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



بيان لتوضيح آلية شغل الوظائف الجديدة بالتربية
نشر في اليوم يوم 05 - 06 - 2011

كشف رئيس لجنة الشؤون التعليمية في مجلس الشورى الدكتور أحمد آل مفرح عن إصدار تصنيف رتب للمعلمين تتولى وزارة التربية والتعليم إجراءاته قريبا مبينا أن المجلس الآن في المراحل النهائية لدراسة نظام يؤدي إلى رخصة التعليم وهذه تتمشى مع الهموم التربوية وأن الخطة التفصيلية لامست الواقع التربوي وما يحتاج اليه مستقبليا .
وزارة التربية والتعليم (اليوم)
وفي الوقت الذي أشاد آل مفرح بالأوامر الملكية وماتضمنته من وظائف تعليمية لمعالجة إشكالية الخريجين، أكد ل «اليوم» أن وزارة الخدمة المدنية ليست هي المعنية بهذه الوظائف وإنما وزارة المالية لأن المخصصات الوظيفية واعتمادها من وزارة المالية والامر الكريم واضح تماما وصريح ولكن التنظيم الإداري والضوابط والشروط تتم عن طريق الخدمة المدينة.
وأشار إلى أن هذا الأمر الملكي هو تتويج لقرار اللجنة العليا التي يرأسها صاحب السمو الملكي الامير نايف بن عبد العزيز والتي تمكنت في وقت قياسي وبمهنية عالية ان توجد تفاصيل مميزة لمعالجة اشكالية الخريجين المعدين للتدريس وكذلك تخصصات الدبلومات الصحية وقضية المؤهلين للتدريس فهناك معالجة كبيرة جدا منها تخصيص 45 ألف وظيفة للمعلمين والمعلمات بواقع 13ألف وظيفة للمعلمين و 32 ألف وظيفة للمعلمات للتشكيلات المدرسية.
واضاف ان التشيكلات هي معضلة مزمنة ولكن الحمد لله اتى اليوم التي تحل عن طريق الامر الملكي الكريم ونحن نعلم بان الوزراة متجهة نحو اعطاء صلاحيات لمديري المدارس وهذا القرار يصب في هذا الاتجاه، ونحن نطالب باعتماد التشكيلات المدرسية.
الأمر الملكي تتويج لقرار اللجنة العليا التي يرأسها صاحب السمو الملكي الامير نايف بن عبد العزيز والتي تمكنت في وقت قياسي وبمهنية عالية أن توجد تفاصيل مميزة لمعالجة إشكالية الخريجين المعدين للتدريس وتخصصات الدبلومات الصحية.وأضاف ال مفرح أن الجانب الثاني هو رياض الأطفال بخصوص 7 آلاف وظيفة ويعتبر نقلة نوعية مميزة لمعالجة هذه الجزئية الهامة التي نعلم ان هناك توجيهات سامية بهذا الجانب خصوصا ان رياض الأطفال أصبحت مرحلة مستقلة في التعليم الأساسي وتحتاج لدعم وظائف وجاء هذا الامر الملكي لدعم هذا التوجه بشكل واضح ومدروس وسوف تحل اشكالية كبيرة وهي المتخصصات والمؤهلات في رياض الاطفال .
من جهته أوضح ل «اليوم» المتحدث الإعلامي في وزارة التربية والتعليم محمد الدخيني أن هناك اجتماعات مقبلة للجنة العليا التي يرأسها النائب الثاني وزير الداخلية صاحب السمو الملكي الأمير نايف بن عبدالعزيز بهدف وضع آلية عمل ثابتة واستراتيجية وخطط لتنفيذ الأوامر الملكية الجديدة مشيرا إلى أنه سيتم الإعلان عن كافة التفاصيل التي تتعلق بالوظائف قريبا من خلال بيان صحفي يتضمن الآلية المستقبيلة لشغل الوظائف التعليمية.

.. وتطلق مشروعها لتطوير مدارسها
وقع صاحب السمو الأمير فيصل بن عبد الله وزير التربية والتعليم الأحد انطلاق برنامج تطوير المدارس الذي سيبدأ مطلع العام المقبل في 7 مناطق تعليمية، وتشمل جميع مدارس المملكة خلال الخمس سنوات المقبلة.
وكشف الأمير فيصل بن عبد الله ان البرنامج يهدف الى تقديم النموذج الجديد للمدارس في المملكة وتحول المدرسة من الاقتصار على التعليم الروتيني الى ان تصبح مؤسسة تربوية تعليمية تهيىء بيئة للتعلم يسود فيها ثقافة التعاون والدعم المهني المبني على خبرات تربوية عملية وتشجع على المبادرات التربوية النوعية بين منسوبيها سواء كانوا قيادات ام معلمين ام متعلمين وهي بهذا تمثل الوحدة الاساسية للتطوير وإحداث تغييرات ايجابية في داخلها وبيئتها من خلال تفعيل الطاقات الكامنة فيها.
وأوضح وزير التربية والتعليم ان النموذج الجديد ينطلق من الرؤية المستقبلية للمدرسة التي حددتها الخطة الاستراتيجية لتطوير التعليم في المملكة التي تطمح الى ان يكون محور اهتمام المدرسة هو المتعلم وان تكون موفرة لتعليم عالي الجودة، بالاضافة الى كونها جاذبة ومعززة للتعلم ومحفزة للابداع وان تكون ذات قيادة فاعلة ومعلمين مؤهلين وان تكون ذات مسئولية مجتمعية.
وبين سموه ان النموذج الجديد للمدرسة يهدف الى تحول المدارس من النمط المقتصر على التدريس الى مؤسسة تربوية متعلمة تهيىء بيئة للتعلم وتشجع على المبادارت التربوية النوعية بين منسوبيها كما انها تعزز تفعيل صلاحيات مديري المدارس وتمكينهم من القيام بأدوارهم على أكمل وجه بما يتماشى والرؤية المدرسية التي تتطور مهنيا من الداخل من خلال التقويم الذاتي والتخطيط للتحسين المستمر وتعمل على توظيف مصادر متعددة في عملية التعلم.
من جهته قال مدير عام مشروع تطوير علي الحكمي: إن الاتفاقية تهدف الى العمل بصورة متكاملة بين وزارة التربية والتعليم ومشروع تطوير وادارات التربية والتعليم بما يدعم عمليات التطوير في ادارات التعليم ومدارسها، اضافة الى تأسيس شراكة علمية وعملية بين جميع الاطراف في مجال تطوير أداء الادارات والمدارس المطبقة للنموذج.
واضاف ان الاتفاقية تقضي بتطبيق النموذج الجديد للمدرسة وفق مسارين المسار الاشرافي الذي سيبدأ في 210 مدارس في 7 مناطق تعليمية كمرحلة اولى على ان يتم التوسع في المدارس تدريجيا لتشمل جميع مدارس المملكة خلال السنوات الخمس المقبلة بمتابعة وتقويم من خلال مشروع تطوير ووحدات تطوير المدارس التي أسست في ادارات التعليم تلك ، والمسار الذي سيتيح لادارات التربية والتعليم جميعها تطبيق النموذج وفقا لقدرتها وعمل وزارة التربية والتعليم ومشروع تطوير على تمكينها من ذلك بتوفير الدعم والمساندة والتدريب بما يضمن الانتشار السريع للنموذج الجديد للمدرسة خاصة ان تفعيل النموذج يعتمد بشكل رئيس على بناء القيادة المدرسية القادرة والتطوير المهني للمعلمين والعاملين في المدرسة وتبني اسلوب جديد للعمل يعتمد على التقويم الذاتي والتحسين المستمر.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.