الثقة به مخاطرة.. «الذكاء الاصطناعي» حين يكون غبياً !    دراسة صينية: علاقة بين الارتجاع المريئي وضغط الدم    5 طرق للتخلص من النعاس    «مهاجمون حُراس»    984 ألف برميل تقليص السعودية إنتاجها النفطي يومياً    حسم «الصراعات» وعقد «الصفقات»    قبل مواجهتي أستراليا وإندونيسيا "رينارد" يستبعد "العمري" من قائمة الأخضر    محافظ محايل يبحث تطوير الخدمات المقدمة للمواطنين    المودة عضواً مراقباً في موتمر COP16 بالرياض    شرعيّة الأرض الفلسطينيّة    حديقة ثلجية    الهلال يهدي النصر نقطة    رودري يحصد ال«بالون دور» وصدمة بعد خسارة فينيسيوس    لصوص الثواني !    مهجورة سهواً.. أم حنين للماضي؟    «التعليم»: تسليم إشعارات إكمال الطلاب الراسبين بالمواد الدراسية قبل إجازة الخريف    لحظات ماتعة    محمد آل صبيح ل«عكاظ»: جمعية الثقافة ذاكرة كبرى للإبداع السعودي    فراشة القص.. وأغاني المواويل الشجية لنبتة مريم    جديّة طرح أم كسب نقاط؟    الموسيقى.. عقيدة الشعر    في شعرية المقدمات الروائية    الهايكو رحلة شعرية في ضيافة كرسي الأدب السعودي    ما سطر في صفحات الكتمان    متى تدخل الرقابة الذكية إلى مساجدنا؟    «الدبلوماسية الدولية» تقف عاجزة أمام التصعيد في لبنان    البنك المركزي السعودي يخفّض معدل اتفاقيات إعادة الشراء وإعادة الشراء المعاكس    وزير الصحة يتفقد ويدشّن عدداً من المشاريع الصحية بالقصيم    فصل الشتاء.. هل يؤثّر على الساعة البيولوجية وجودة النوم؟    منجم الفيتامينات    أنماط شراء وعادات تسوق تواكب الرقمنة    ترسيخ حضور شغف «الترفيه» عبر الابتكار والتجديد    كولر: فترة التوقف فرصة لشفاء المصابين    الأزرق في حضن نيمار    من توثيق الذكريات إلى القصص اليومية    الناس يتحدثون عن الماضي أكثر من المستقبل    قوائم مخصصة في WhatsApp لتنظيم المحادثات    الغرب والقرن الأفريقي    نعم السعودية لا تكون معكم.. ولا وإياكم !    الحرّات البركانية في المدينة.. معالم جيولوجية ولوحات طبيعية    أُمّي لا تُشبه إلا نفسها    جودة خدمات ورفاهية    الاتحاد يتغلب على العروبة بثنائية في دوري روشن للمحترفين    ضبط شخصين في جدة لترويجهما (2) كيلوجرام من مادة الحشيش المخدر    المربع الجديد يستعرض آفاق الابتكار الحضري المستدام في المؤتمر العالمي للمدن الذكية    نائب أمير الشرقية يطلع على جهود اللجنة اللوجستية بغرفة الشرقية    مبادرة لتشجير مراكز إسعاف هيئة الهلال الأحمر السعودي بمحافظة حفر الباطن    أمير الباحة يستقبل مساعد مدير الجوازات للموارد البشرية و عدد من القيادات    المريد ماذا يريد؟    أمير تبوك يبحث الموضوعات المشتركة مع السفير الإندونيسي    ولي العهد يستقبل قائد الجيش الباكستاني وفريق عملية زراعة القلب بالروبوت    ليل عروس الشمال    التعاطي مع الواقع    رينارد يعلن قائمة الأخضر لمواجهتي أستراليا وإندونيسيا في تصفيات مونديال 2026    الداخلية: انخفاض وفيات حوادث الطرق بنسبة 50%    ولي العهد يستقبل قائد الجيش الباكستاني    سلام مزيف    همسات في آذان بعض الأزواج    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



قانوني: تصوير مقاطع عنف المعلمين جريمة
نشر في الوطن يوم 20 - 02 - 2016

عدّ قانوني تصوير ردة فعل المعلمين عند إنزال العقوبة على بعض الطلاب، والإسهام في نشرها بمواقع التواصل وتطبيقات المحادثات الشهيرة، جريمةً.
وقال عضو اتحاد المحامين العرب عضو لجنة المحامين بغرفة المدينة المنورة المحامي عبدالرحمن مسعد المحمدي ل"الوطن": لا بد أن يؤخذ في الحسبان حسن نية الطلاب عند هذا الفعل، لكن في المقابل يجب أن يرفع وعي الطلاب بأن التوثيق والإسهام في نشر مقاطع تسيء إلى الآخرين يعد مخالفة ينص القانون عليها، ويسهم في معاقبة مرتكب الفعل.
التحقيق مع المصور
أكد المحمدي أن تصوير الطالب لمعلمه وهو يعاقب زميله داخل غرفة الدراسة ونشرها، مما يؤدي إلى اتخاذ قرارات تأديبية ضد هذا المعلم، أمر يجب أن يحقق فيه مع الطالب الذي صور المقطع، بحيث يكون التحقيق مناسبا لعمر هذا الطالب، ويسأل فيه عن هدفه من التصوير ونشر المقطع، لأنه ربما تكون هناك أهداف أخرى خارجة عن حسن النية، وذلك لا يمكن استنتاجه إلا بالتحقيق الصحيح المتناسب مع أعمار الطالب الذي صور المقطع. وأوضح: "بالنسبة لتصوير هذه المقاطع ونشرها، فهناك احتمالان بخصوصها، فإما أنها بغرض التشهير أو كشف مخالفة داخل المدرسة وهذا معمول فيه بحسب قرار وزارة الداخلية في الفترة الأخيرة للإبلاغ عن المخالفات ومنها التصوير. لكن لا بد أن نفهم أن هذا الإجراء مبدئيا مخالف للنظام، لأنه تطرق إلى تصوير بهاتف مزود بكاميرا، وهذا نص عليه نظام مكافحة الجرائم المعلوماتية بتجريم هذا الفعل".
توعية الطلاب
يقول المحمدي، إن الهدف من نشر المقاطع يجب أن يكون واضحا أمام المحققين مع المعلم المتهم، ولذلك تجب توعية الطلاب، وإن كان مبدأ حسن النية متوافرا لديهم بتصوير الفعل لكشف الجريمة بحق الطالب المعاقب، ثم كشفها لاتخاذ الإجراء المناسب فيها.
وأضاف: يجب أن يكون الطلاب في المدارس على دراية بأن التصوير داخل المدرسة مخالف للنظام، ويستوجب العقوبة، ولهذا يجب عرض المقطع على الجهة المشرفة مثل مدير المدرسة أو تبليغ الجهة الرسمية المختصة، وعدم تداوله ونشره والإسهام في نشره، لأن التشهير يعد عقوبة نص النظام عليها في أكثر الأنظمة، ويحكم فيه بالغرامة أو الجلد أو غيرها من العقوبات.
وأكد أنه يجب أن توعي إدارات المدارس طلابها بضرورة تقديم أي مادة فيلمية توثق واقعة حدثت داخل المدرسة إلى الجهة المشرفة، وألا يحتفظ بها الطالب المصور في هاتفه بغرض نشرها في الإنترنت، لأن في ذلك مخالفة قانونية واضحة.
قوانين وزارة التعليم حول الهواتف النقالة
إدخال أجهزة الهاتف النقال للمدرسة مخالفة من الدرجة الأولى
الإجراءات في حق الطالب المخالف حسب المادة السابعة
1 التنبيه الانفرادي من المعلم الذي باشر الموقف
2 التوقيف من المعلم الذي باشر الموقف وتحت إشرافه
3 تنبيه الطالب من وكيل المدرسة مع إحالته إلى المرشد الطلابي لدراسة حالته وعلاجها
4 حرمانه من التفسح مع زملائه وعزله في مكان مناسب
5 أخذ تعهد خطي من الطالب بالانضباط
6 استدعاء ولي الأمر وتعهده بعدم تكرار الطالب لسلوكه السيئ
7 الفصل لمدة تراوح بين يوم إلى خمسة أيام
8 النقل الإجباري إلى مدرسة أخرى
9 حسم درجة من السلوك


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.