علمت "الوطن" أن وزارة التربية وجهت باستبعاد من له صلة قرابة من الدرجة الأولى من اللجان التي تقيّم المتقدمين لتحديد مستوى الطلاب والطالبات الذين لم يحظوا بفرصة التعليم النظامي عقب إقرار الضوابط والمعايير اللازمة لاختيارهم مؤخراً، وذلك لضمان النزاهة في تحديد مستويات المتقدمين والمتقدمات دون أن تؤثر صلة القرابة على ذلك. وحددت الوزارة الإجراءات الفنية للاختبار، وتضمنت إعداد أسئلة الاختبار في مسار التعليم العام وفق الضوابط المنصوص عليها في جداول المواصفات والمقاييس، وتكون شاملة لكامل مقرر الصف الملائم للطالب، وتصحح أوراق الإجابة من 100 درجة وتراجع وتسلم في أظرف لإدارة الاختبارات والقبول بعد رصدها في الكشوف المخصصة لذلك. وتكون درجة النجاح حسب المعايير الواردة في لائحة تقويم الطالب، وعدم تطبيق أحكام التجاوز أسوة بالطلاب المنتسبين، على أن يجري تحديد مدرسة حكومية "متوسطة وثانوية أو أكثر" تكون مناسبة لإجراء الاختبار لتحديد المستوى حسب المواعيد المحددة، فيما تقوم الإدارة العامة للاختبارات والقبول بالوزارة بتنفيذ زيارات ميدانية إشرافية للوقوف على سير هذه الاختبارات ومتابعتها. ووجهت الوزارة في وقت سابق بتطبيق ضوابط ومعايير تحديد المستوى للطلاب والطالبات الذين لم يحظوا بفرصة التعليم النظامي، وذلك بناءً على موافقة وزير التربية والتعليم الأمير فيصل بن عبدالله بن محمد بشأن معالجة أوضاع من لم يحظوا بفرصة التعليم النظامي في سن مبكرة، ولديهم المهارات والمعارف التي تتيح لهم الالتحاق بصفوف دراسية متقدمة من خلال تحديد مستوياتهم بالصفوف الأساسية المناسبة لمستوياتهم العلمية تحقيقاً للمصلحة التربوية والتعليمية والنظامية لهم. وتضمن تعميم للوزارة موجه إلى إدارات التربية والتعليم بالمناطق والمحافظات بشأن تطبيق هذه الإجراءات للعامين الدراسيين 1434/1435 - حصلت "الوطن" على نسخة منه - عددا من الضوابط، شملت أن يتم استقبال وحصر طلبات تحديد المستوى لسكان المنطقة أو المحافظة وما يتبعها، وإجراء مقابلة شخصية أولية للمتقدم لقياس مستواه المعرفي والتأكد من مناسبة معارفه ومهاراته للصف الذي تقدم إليه، على أن تستكمل إجراءات اختباره في حال اتضحت ملاءمته للصف.
