«التربية» : إهمال المتابعة وضعف التواصل الأسري سبب غياب الطلاب

أقرت وزارة التربية والتعليم بأن عدم انضباط الطلاب والطالبات في الحضور بانتظام طوال العام الدراسي يرجع إلى ضعف المتابعة الميدانية الجدية لسير الدراسة في بعض المدارس، وتدني مستوى التواصل بين الأسرة والمدرسة، إضافة إلى عدم توزيع الخطة الدراسية للمواد من أول يوم دراسي وحتى اليوم الأخير. وأرفقت الوزارة في تعميم وجهته لإدارات التربية والتعليم خطة إجرائية لمتابعة انتظام الطلاب والطالبات طوال العام، بعد إجراء دراسة ميدانية لغياب الطلاب قبل الاختبارات وقبل الإجازات الرسمية وبعدها من خلال عقدها لورش عمل ولقاءات هدفت إلى خفض نسبة الغياب خلال العام الأول 1432ه1433ه إلى 15 % وفي العام الثاني 1433ه 1434ه إلى 10 % فأقل إلى أن تصل في العام الثالث 1434ه 1435ه وما بعده إلى 5% فأقل. وطالبت الوزارة إدارات التعليم بتكثيف متابعة المدارس التي يثبت حدوث قصور لديها في علاج إجراءات عدم انتظام الطلاب، خاصة التي تصل فيها نسبة الغياب إلى 25 %، ومتابعة التزام منسوبي المدارس بالجدية في تسيير العملية التعليمية بتفعيل أيام الدراسة من أول يوم إلى آخر يوم دراسي.