أنهى أكثر من 900 طالب وطالبة يمثلون نحو سبع مدارس ثانوية في المملكة مؤخراً اختبارات تقييم مهارات اللغة الإنجليزية باستخدام Aptis، بالتعاون مع المجلس الثقافي البريطاني. ويهدف هذا الاختبار الذي تجريه المدارس بنفسها في كل من الرياضوالدماموجدة لاختبار المهارات اللغوية التي ترغب في التركيز عليها، كالمحادثة أو الاستماع أو القراءة أو الكتابة، كما يمكن تعديله وفقاً لمتطلباتها للحصول على نتائج موثوقة خلال 24 ساعة، كما يعمل Aptis على اختبار جميع مهارات اللغة الإنجليزية، التي تتضمن القراءة والكتابة والاستماع والمحادثة، بدمجها مع المهارات الأساسية التي تتضمن القواعد والمفردات، ويجري الاختبار عادة بوسائل إلكترونية، إلا أن خيار إجراء اختبار ورقي متاح أيضاً، وتتضمن المرحلة المقبلة من هذا الاختبار تقييم مهارات أكثر من 800 طالب في كل من الرياضوجدةوالدمام، ضمن مشروع يجري على عدة مراحل. وأوضح نائب المدير الإقليمي لقسم الاختبارات المهنية والتعليمية لدى المجلس الثقافي البريطاني برايان يونغ، أن الاختلاف بين اختبار Aptis وغيره من الامتحانات الدولية مثل الأيلتس، أنه مطور من قبل المجلس الثقافي البريطاني كوسيلة لتقييم مستوى اللغة الإنجليزية داخلياً لدى الشركات والمؤسسات والتعرف إلى الاحتياجات التدريبية الداخلية، بينما امتحان IELTS العالمي مصمم ليساعد على الالتحاق بالجامعات ولأغراض الهجرة واختبار المهارات اللغوية الأربع، وهو متاح للأفراد والمؤسسات ونتائجه مقبولة للالتحاق بالبرامج الدراسية للطلاب الجامعيين والدراسات العليا في عدد كبير من المؤسسات التعليمية في السعودية، بالإضافة إلى ما يزيد على 9000 مؤسسة حول العالم، منها 3000 في الولاياتالمتحدةالأمريكية بعكس امتحان الأبتس الذي يعتبر شأناً داخلياً لا يمكن استخدام نتائجه خارجياً.
