أمير تبوك يواسي جزاع بن كريم في وفاة أخيه    أمانة تبوك: ترخيص الخدمات المنزلية عبر «بلدي»    القيادة تهنئ رئيس إيرلندا بذكرى اليوم الوطني لبلاده    متعب بن مشعل يُقلّد نائب مدير شرطة الجوف رتبته الجديدة    المرور يدعو للاستفادة من الفترة المتبقية من تمديد تخفيض المخالفات    مشروع ولي العهد يُطيل سلامة مساجد الجوف    "الداخلية" تطلق معرضاً للتعريف بخدماتها لضيوف الرحمن    فيصل بن سلمان يناقش المبادرات الاستراتيجية لدارة الملك عبدالعزيز    الأخضر تحت 23 عاماً يُدشن استعداده لبطولة غرب آسيا في عمان    "الآسيوي" يحدّد الملاعب التي تستضيف مباريات دوري أبطال آسيا للنخبة    إدارة الأمن والسلامة بإسلامية جازان تشارك في تنظيم المصلين لصلاة الترويح    جمعية الدعوة بأجياد تطلق مسابقة "الحفيظ " لحفظ السنة النبوية في رمضان    استشهاد فلسطينيين في غزة    أمين القصيم يزور "بسطة خير السعودية" ويشيد بجهود المشاركين    الدولار يتراجع بسبب مخاوف اقتصادية    تطوير قدرات الذكاء الاصطناعي مع ضمان امتلاكها أعلى معايير الأمان والموثوقية.. بين التحديات والحلول    معهد الإدارة العامة يطلق مشروع تطوير محتوى الدورات التدريبية باستخدام الواقع الافتراضي والمعزز    إدمان الأجهزة لدى الأطفال.. 7 علامات تحذيرية وحلول فعالة    بادرة هدايا الخير لمرض الزهايمر تتنقل في جولة اجتماعية وصحية في أرجاء المملكة بشهر رمضان    دوريات حرس الحدود الساحلية تحبط تهريب (24) كيلوجرامًا من مادة الحشيش المخدر بضباء    18 ألف مستفيد من مركز الزامل للعيون بمستشفى الملك سعود بعنيزة في 2024    وكيل وزارة الداخلية لشؤون الأفواج الأمنية يتفقّد قوات الأفواج بمنطقة نجران    ولي العهد السعودي يطلق خريطة «العِمَارَة السعودية» ب19 طرازاً    معركة بدر" نقطة تحوّل في التاريخ الإسلامي ودروس خالدة في القيادة والتخطيط    بدجت السعودية وتمارا.. شراكة استراتيجية تعيد تعريف تجربة تأجير السيارات    ولي العهد ورئيسة وزراء إيطاليا يبحثان المستجدات الدولية    34 قتيلًا وجريحًا.. حصيلة انفجار اللاذقية.. الضباط «المنشقون» ركيزة الجيش السوري الجديد    إذا لم تفشل.. فأنت لم تحاول من الأساس    4.07 تريليون ريال حجم الناتج الإجمالي.. السعودية .. نمو مستدام ووجهة عالمية للاستثمار    موجز    واشنطن: الهجمات على الملاحة يجب أن تتوقف.. ضربات أمريكية على الحوثيين في 6 محافظات يمنية    «عشا الوالدين»    للمرة الأولى في تاريخه.. وبحضور الرميان.. نيوكاسل بطلًا لكأس الرابطة الإنجليزية    هيئة المدن الصناعية ارتفاع عدد المصانع بتبوك إلى 200%    صور مشرقة ل"كشافة تعليم الطائف" في خدمة المعتمرين بميقات السيل    جمعية تحفيظ القرآن الكريم بالعيص تنهي برنامج ( أكلفهم ولك أجرهم )    التصحيح يغلق مستودعات مخالفة في مركزية الطائف    برشلونة يتغلب على أتلتيكو مدريد في الدوري الإسباني    لوران يريح اللاعبين خمسة أيام    مستشفى الأمير ناصر بن سعد السديري بالغاط يواصل حملة "صم بصحة"    الزلزولي خيار جديد على رادار الاتحاد    العلمانية.. عناصر جديدة لفهم مسارها    إصلاح قدرات الناتو ضرورة لمواكبة التهديدات المتسارعة    «مسام» ينتزع 548 لغمًا خلال أسبوع في اليمن    ترفيه ومبادرات مجتمعية    أخطر رجل في الجماعة الإرهابية: مرحلة الإمارات (7)    4.67 ملايين للعناية بمساجد الأحساء    نوتات موسيقية لحفظ ألحان الأهازيج الشعبية    مرسم مفتوح ومعرض تشكيلي في رمضان زمان    طاش مديرا تنفيذيا للمدينة الطبية    321 عملية أورام تعيد الأمل لمرضى جازان    100 متطوع ومتطوعة بحملة صم بصحة    وغابت الابتسامة    طويق جازان في مبادرة إفطار مرابط بالحد الجنوبي    وفاة الأميرة نورة بنت بندر آل سعود    إطلاق 16 كائنًا فطريًا في محميات العلا    نائب أمير منطقة مكة يستقبل رئيس المحكمة الجزائية بجدة    فرع هيئة الصحفيين بجازان يحتفي بيوم العلم السعودي بالتعاون مع فندق جازان ان    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



التربية بين الشوك والعنب
نشر في الرياض يوم 20 - 03 - 2008

أعلنت وزارة التربية والتعليم قبل فترة قصيرة من انطلاقة العام الدراسي الحالي1429/1428ه عن عزمها على تطبيق الاختبارات التحصيلية على عينة ممثلة من طلاب وطالبات المملكة ، وأوضح وكيل الوزارة للتطوير التربوي (أن الهدف من تلك الاختبارات التعرف على واقع التعليم في المملكة من خلال مؤشرات عملية موثقة لكافة جوانب العملية التعليمية.. وفي مقدمتها المؤشرات المتعلقة بالتحصيل الدراسي للطلاب والطالبات. والإسهام في تطوير المناهج.. وبناء معايير تربوية وطنية لما يجب أن يمتلكه الطلاب من كفايات تربوية.. وقياس تحصيل الطلاب على أسس علمية وتقديم التغذية الراجعة لكافة المعنيين بالعملية التعليمية ومقارنة تحصيل الطلاب لدينا بالمسؤوليات العالمية.. وتطوير الاختبارات).انتهى.
عزم وزارة التربية على تطبيق هذه الاختبارات جاء في وقت متأخر جدا.. ليطرح سؤالا جوهريا ومهما وهو(ماذا كانت تفعل الوزارة في كل السنوات الماضية؟ ولماذا أغفلت هذا الجانب المهم؟).
ثم يأتي السؤال الأكثر قرباً للواقع.. هل مناهجنا في حالة من الجودة لنصمم اختبارات تحصيلية لتعرفنا على واقعها كي نسعى لتطويرها وتحديد كفايات الطلاب التربوية؟ثم ماهو المستوى الذي وصلته مناهجنا لنقارنها بالمستويات العالمية؟
أعتقد وربما يشاطرني الرأي الكثير أن سلبيات المناهج واضحة وجلية لمن هم خارج الميدان التربوي ومن لا علاقة لهم بالتعليم فما بالك بمن هم داخل المنظومة التعليمية.. فالحشو المعلوماتي الرهيب جعل تلك المناهج تعاني كثيرا من الترهل.. وتقدم للطلاب معلومات وحقائق لا علاقة لهم بها.. وتركز بشكل كبير على المناهج النظرية والتي تعتمد على الحفظ، فالترديد!!لنصوص وطلاسم قد لا يفهمها الطلاب فيرددون على معلمهم (لا نفقه كثيرا مما تقول..) وانتقلت عدوى الحفظ للمواد العلمية.. الرياضيات والكيمياء والفيزياء والأحياء وغيرها.. ناهيك عن انتشار الملخصات لتسهيل عمليات الحفظ وتخزين المعلومات كي لا تطير في قاعات (الامتحانات).. ثم إن سعير الامتحانات(الاختبارات)قد اصطلت بناره معظم الأسر.. ومن أجل البحث عن الدرجة اتجه الجميع للبحث عن المدرسين الخصوصيين والذين راجت بضاعتهم حتى ولو كانت كاسدة ومضروبة ليفسدوا ما تبقى وليتسق كل هذا مع لائحة تقويم الطالب والتي تركز80%من الدرجات للاختبارات وهي بذلك تقيس ما اكتسبه الطالب من معلومات وتبقي20%من الدرجة في أيدي المعلمين والمعلمات لتقدير نشاطات الطلاب والطالبات.
من هذه الأوضاع لم نعد نفرق بين واقع التعليم زمن(الكتاّب)، وواقعه في مدارسنا الحديثة اللهم إلا في أشكال المباني.. وهيئات المعلمين.. وطباعة الكتب.. أما المحتوى والطرائق فإن تعليمنا لا زال يدور في فلك أيام الكتّاب!!تلقين وتعليم يقدَّمان للطلاب والطالبات في قالب واحد دون مراعاة للفروق الفردية.. ومواد يجبر كل الطلاب على دراستها.. وسنوات محددة يتخرج كل الطلاب بعدها دون وضع قدراتهم وإمكاناتهم بعين الاعتبار.
الاختبارات التحصيلية التي ستجريها الوزارة للطلاب للحكم على مناهجها يذكرني بمن يحاول أن (يجني من الشوك العنب).. لأن النتائج ستكون في الغالب معروفة سلفا فربما يبدي الطلاب تميزا في الجوانب المعرفية.. والحفظ والاستظهار.. لكنهم قد لا يحققون شيئاً على صعيد المهارات من تفكير ناقد وتحليل وتركيب وقدرة على البحث والحكم على الأشياء والمقارنة وحل المشكلات.
وحتى تؤتي هذه الاختبارات الثمار المرجوة يجب إصلاح وضع المناهج بالتركيز على المهارات الأساسية - القراءة والكتابة والرياضيات وطرائق البحث وحل المشكلات باستخدام مهارات التفكير - .. مع منح الطلاب الحرية الكاملة في دراسة مايرغبون دون فرض (عدا مواد الإعداد العام).. وتخليص المناهج من الحشو
فالمعلومة يجب أن يبحث عنها الطالب ولا تعطى له جاهزة معلبة.. وأن تتاح الفرصة للطلاب المبدعين لاختصار سنوات الدراسة(التسريع الدراسي).. وعندما نصلح الأوضاع عندها فقط سنجد لهذه الاختبارات النتائج الإيجابية.. والعنب الوفير.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.