أكدت دراسة نرويجية حول أطفال الروضة أن الفتيات في عمر الثانية يكن أكثر استقلالية ولديهن مهارات اجتماعية أكثر من الصبيان. وقال أود توريل ميلاند وهو أحد مؤلفي الدراسة "إننا توقعنا وجود اختلافات ولكننا تفاجأنا أنها كبيرة للغاية". أجريت الدراسة في مركز (ريدينج سنتر) في جامعة ستافانجر بالتعاون مع مدينة ستافانجر. وكان الاختلاف الأكبر في التدريب للذهاب للمرحاض. ففي حين توقفت 3ر21 بالمئة من الفتيات عن ارتداء الحفاضات وقدمن اشارات عندما يريدن قضاء الحاجة، جاء نسبة الصبيان 5ر7 بالمئة. وأظهرن ما مجموعه 8ر67 بالمئة الاهتمام في استخدام المرحاض أو النونية (القصرية) مقارنة ب 1ر42 بالمئة من الصبيان. تم جمع البيانات من أجل الدراسة التي نشرت في دورية (ايرلي تشايلدهوود اديوكاشنل جورنال) ومقرها ألمانيا، عبر "الملاحظة المنظمة" ل 535 صبيا و509 فتيات تتراوح أعمارهم بين 30 و33 شهراً على مدار فترة ثلاثة أشهر. وعندما يتعلق الأمر بالأكل والشرب بشكل مستقل خلال الوجبات كانت النسبة 1ر62 بالمئة للفتيات مقارنة ب7ر49 بالمئة للصبيان. وكانت الفتيات متقدمات في المهارات الاجتماعية. وكن يشاركن أكثر في أنشطة الروضة وإعداد الوجبات البسيطة وتتفاعلن أكثر مع الأطفال الآخرين. وقال ميلاند إن "المهارات الاجتماعية والأنشطة اليومية متصلة إلى حد كبير بإدراك الأطفال للغة والمهارات الحركية والتنظيم الذاتي. وربما تساهم المهارات اللغوية المتطورة لدى الفتيات في كونهن أفضل قدرة على الاعراب عن احتياجاتهن ورغباتهن من الصبيان". وأضاف أن "المهارات اللغوية للأطفال ربما تؤثر أيضا على الأنشطة الأخرى مثل المشاركة في حوار خلال فترات الغداء وارتداء الملابس وخلعها والانتقال من نشاط إلى آخر".
