من الولادة إلى 7 سنوات

الكلام واللغة والنمو الحركي لدى الأطفال

يحتوي الموجز التالي على مختصر عام لتسلسل تطور الكلام، اللغة والمهارات الحركية عند الأطفال الأسوياء. وبما أن الأطفال ينمون بسرعات متفاوتة تجنب تطبيق التقديرات العمرية بدقة. وقد وضعت الأعمار هنا لتساعد على التعرف على العمر اللغوي أو الحركي ومدى اتفاقه مع النمو العام للطفل.
الولادة 6 أشهر
* مهارات الكلام واللغة:
في هذه المرحلة يتمكن الطفل بالقيام بما يلي:
يردد أصوات متسلسلة ومتكررة.
يستعمل المناغاة.
يستعمل بكاءً مختلفاً للتعبير عن احتياجاته.
يبتسم إذا خاطبه شخص آخر.
يتعرف على الأصوات.
يدير رأسه باتجاه الصوت.
يستمع إلى الكلام.
يستعمل الأصوات«ب م».
يستعمل الأصوات والإشارات للتعبير عن حاجته.
المهارات الحركية:
يبتسم .
يتقلب «يقلب من البطن ومن الظهر إلى الظهر ومن الظهر إلى البطن».
يرفع رأسه وكتفيه إذا كان وجهه باتجاه الأرض.
يستعين بيديه لإسناد نفسه.
يحاول مسك الأشياء بيد واحدة ولكنه لا ينجح في كثير من الأحيان.
يتتبع بنظره الناس والأشياء التي من حوله.
ينظر إلى يديه.
7 12 شهراً
* مهارات الكلام واللغة:
يفهم كلمة «لا» و«حار».
يستجيب إلى الطلبات البسيطة.
يفهم ويستجيب إلى نداء اسمه.
يستمع ويقلد بعض الأصوات.
يعرف الكلمات الدارجة، مثال: كوب عصير حذاء.
يردد مقاطع صوتية باستعمال أصوات طويلة وقصيرة.
يستعمل نغمة شبه غنائية عند المناغاة.
يستمعل مجموعة كبيرة متنوعة من المقاطع الصوتية عند المناغاة.
يستجيب للأصوات التي يسمعها من الكبار ويردد بعضها.
يستخدم مقاطع صوتية بدلاً من البكاء فقط لجذب الانتباه.
يصغي للحديث.
يقترب من النطق الصحيح لمخارج الحروف.
يبدأ بتغيير المقاطع الصوتية إلى الرطانة، أي يستخدم سلسلة أصوات غير مفهومة.
يستعمل الكلام متعمداً للمرة الأول.
يستخدم أسماء دون غيرها تقريباً.
تتراوح مفرداته التعبيرية من كلمة إلى ثلاث كلمات.
يفهم الأوامر البسيطة.
المهارات الحركية:
يحبو على بطنه.
يقف أو يمشي بمساعدة.
يحاول إطعام نفسه بالملعقة.
ينتقل من وضع الاستلقاء إلى الجلوس.
يحاول تقليد إيماءات الجسم.
يمد يده بصورة سلسة وبدون انقطاع لمسك الأشياء باستمرار.
يجلس بدون مساندة.
يشرب من الكأس.
يرفع نفسه للوقوف بالاستناد على الأثاث.
يمسك رضاعة الحليب.
يلعب بالكرة مع شخص آخر.
قليل البراعة في التوقيت والتسديد عند الرمي.
يستمتع بألعاب مثل «إخفاء الوجه» و«التصفيق».
يمسك بالقلم بدون إتقان عند الكتابة، يخبط بالقلم بدلاً من الكتابة به.
يتعاون عند ارتداء الملابس، يرفع رجله لإدخال الحذاء، ويمد يده من خلال الكم.
13 18 شهراً
* مهارات الكلام واللغة:
يرفع ويخفض الصوت أثناء الكلام بطريقة مشابهة للكبار.
يردد كلمات مطلقة ويستمر في استخدام كلمات غير مفهومة «الرطانة».
يستعمل الرطانة لملء فراغات الحديث.
يحذف بعض الأحرف الساكنة عندما تكون في أول الكلمة ومعظمها عندما تقع في نهاية الكلمة.
يتحدث بجمل غير مفهومة.
يستجيب للأوامر البسيطة.
يستطيع أن يتعرف على جزء أو جزءين أو ثلاثة أجزاء من جسمه.
تتراوح مفرداته التعبيرية من 3 إلى 20 كلمة أو أكثر«معظمها أسماء».
يستخدم الإرشادات مع الصوت.
يطلب المزيد من الأشياء التي يرغب بها.
المهارات الحركية:
يشير إلى الأشياء التي يستطيع أن يتعرف عليها.
يركض ولكنه يقع باستمرار.
يقلد الإشارات «الإيماءات».
يخلع بعض ملابسه بمفرده،مثال :«جورب حذاء طاقية».
يحاول رفع إنزال سحاب ملابسه.
19 24 شهراً
* مهارات الكلام واللغة:
يزداد استخدامه للكلمات ويقل استخدامه للرطانة.
تتراوح مفرداته التعبيرية من 50 إلى 100 كلمة أو أكثر.
تبلغ مفرداته الاستيعابية من 300 كلمة أو أكثر.
يبدأ بربط الأسماء والأفعال.
يبدأ باستعمال الضمائر.
يصبح قادراً على التحكم بصوته إلى حد ما. يستعمل صيغة الاستفهام بصورة جيدة.
كلامه واضح للأغراب بنسبة 25 50%.
يجيب على السؤال «ما هذا»؟.
يحب الاستماع إلى القصص.
يعرف 5 أجزاء من جسمه.
يسمى بدقة عدداً من الأشياء المألوفة.
* المهارات الحركية:
يمشي بدون مساندة.
يمشي بالاتجاه الجانبي وإلى الوراء.
يستعمل الألعاب التي تسحب.
يضع الخرز في الخيط.
يحب اللعب بالصلصال.
يلتقط الأشياء من الأرض دون أن تسقط.
يقف وساقاه متلاصقتان.
يصعد وينزل الدرج بمساعدة شخص آخر.
يقفز من علو 30سم.
يتسلق ويقف على الكرسي.
يدير رأسه أثناء المشي.
يمد يده لمسك الأشياء بدون مساعدة بقصد استعمالها.
يدخل المفتاح في القفل.
يقف على رجل واحدة بمساعدة.
يجلس على كرسي طفل بمفرده.
يقيم عموداً من 3 مكعبات.
2 3 سنوات
* مهارات الكلام واللغة:
كلامه مفهوم بنسبة 50 70%.
يفهم كلمة «واحد» و«كل».
يعبر عن حاجته للحمام قبل أوخلال أو بعد الحدث.
يسمى الأشياء عندما يطلبها.
يشير إلى الصور في كتاب عند تسميتها.
يتعرف على العديد من أجزاء جسمه عند تسميتها.
يستجيب للأوامر البسيطة ويجيب عن الأسئلة البسيطة.
يحب الاستماع إلى القصص القصيرة والأغاني.
يسأل أسئلة تتكون من كلمة أو كلمتين.
يستخدم عبارات تتكون من 3 4 كلمات.
يستعمل بعض حروف الجر، أدوات التعريف ، الأفعال المضارعة، الجمع والأفعال الماضية.
يستعمل الكلمات العامة في سياق الحديث.
يستمر في ترديد الكلمات عند مواجهة صعوبة في الكلام.
تتراوح مفرداته الاستيعابية من 500 إلى 900 كلمة أو أكثر.
تتراوح مفرداته التعبيرية من 50 إلى 250 كلمة أو أكثر.
«يحدث نمو سريع للمفردات التعبيرية في هذه الفترة».
تصدر عنه أخطاء نحوية عديدة.
يفهم معظم الكلام الموجه له.
يردد كثيراً من الكلمات الأولى في الجمل، خصوصاً الضمير« أنا» والمقاطع الأولى.
يتحدث بصوت مرتفع.
يستخدم تشكيلة أكبر من طبقات الصوت.
ينطق باستمرار الحروف الساكنة التي تتصدر الكلمة« مع أنه يخطئ في لفظ بعضها».
يحذف كثيراً من الحروف الساكنة التي تقع في منتصف الكلمات.
يحذف كثيراً أو يبدل الحروف الساكنة التي تقع في منتصف الكلمات.
يستعمل تقريباً 27 حرفاً.
يستعمل بعض الأفعال الماضية، ضمائر الملكية، الضمائر، أفعال الأمر.
* المهارات الحركية:
يمشي مشي أطفال «مشي غير ثابت».
يبدأ في إظهار إيقاعات.
يصعد وينزل الدرج بدون مساعدة.
يقفز من على الأرض بقدميه.
يقف بتوازن على قدم واحدة لمدة ثانية.
يشمي على أطراف أصابعه.
يقلب صفحات الكتاب صفحة صفحة، أو صفحتين إلى ثلاث صفحات مرة واحدة.
يطوي الورقة من منتصفها بغير دقة، بتقليد شخص آخر.
يقيم عموداً من 6 مكعبات.
يشخبط بالقلم.
يمسك بالقلم براحة اليد.
يلون بتحريك ذراعه كلها.
يخطو ويدير جسمه عند رمي الأشياء.
يشرب من كأس ممتلئ بيد واحدة.
يمضغ الطعام.
يخلع ملابسه بمفرده.
3 4 سنوات
* مهارات الكلام واللغة:
يفهم الأشياء.
يفهم الفروق بين وظائف المفردات «قف اذهب في على كبير صغير».
يتبع الأوامر المكونة من جزءين وثلاثة أجزاء.
يسأل الأسئلة البسيطة ويجيب عليها:«من ماذا أين لماذا».
يكثر من طرح الأسئلة ويطلب إجابات مفصلة في أغلب الأحيان.
يعمل تشبيهات لفظية بسيطة.
يستعمل اللغة للتعبير عن العواطف.
يستعمل جملا مكونة من 4 إلى 5 كلمات.
يردد ترديداً صحيحاً جملاً تتكون من 6 13 مقطعاً.
يتعرف على الأشياء عند تسميتها.
يتحاور مع الكبار.
قد يستمر في استعمال الترديد.
يستعمل جملاً قد يصل عدد كلماتها إلى 9 كلمات.
يستعمل الأسماء والأفعال في معظم الأحيان.
يدرك الماضي والمستقبل.
تتراوح مفرداته الاستيعابية من 1200 إلى 2000 أو أكثر.
تتراوح مفرداته التعبيرية من 800 إلى 1500 كلمة أو أكثر.
قد يكرر كلامه في كثير من الأحيان مع وقفات كثيرة وتنفس متقطع وتغييرات في ملامح الوجه خلال التحدث.
تزداد سرعة الكلام. و يهمس.
يتمكن من نطق 50% من الحروف الهجائية الساكنة وأدوات الوصل.
كلامه واضح بنسبة 80%.
تتحسن قدراته على استخدام جمل سليمة، مع استمرار بعض الأخطاء.
يروي حدثين بالترتيب الزمني.
يشارك في أحاديث طويلة.
يستعمل جمع التكسير والروابط والأفعال بصيغة المستقبل.
يستعمل باستمرار الجمع، ضمائر التملك والأفعال الماضية البسيطة.
* المهارات الحركية:
يركل الكرة إلى الأمام.
يقلب صحفات الكتاب صفحة صفحة.
يتعلم استخدام مقص غير حاد.
يركض ويلعب مختلف الألعاب مع أصحابه.
يحتفظ بتوازنه ويمشي على أصابعه.
يفك الأزرار ولكنه لا يستطيع أن يقفلها.
يمسك الأقلام بالإبهام والأصابع ولا يقبض عليها براحة يده.
يستعمل يداً واحدة لمعظم النشاطات.
يلبس حذاءه بنفسه ولكنه يخطئ في تقدير القدم الصحيحة.
يركب الدراجة ذات العجلات الثلاثة.
يقيم عموداً من 9 مكعبات.
يحرك قدميه بالتناوب عند صعود ونزو الدرج.
يقفز في مكانه وقدميه متلاصقتين.
يستعمل الملعقة بدون سكب محتواها.
يستطيع فتح الباب بإدارة مقبض الباب.
مهارات الكلام واللغة:
يعيد العد إلى 5 بعد سماع ذلك.
يفهم معاني الأرقام.
يستمر في استيعاب حروف الجر والظروف المكانية.
يتعرف على 1 3 ألوان.
تصل مفرداته الاستيعابية إلى 2800 كلمة أو أكثر.
يعد إلى 10 عن ظهر قلب.
يحب على أسئلة قصص قصيرة وبسيطة.
يجيب على أسئلة عن وظائف الأشياء.
يستعمل جملاً سليمة نحوياً.
تتراوح مفرداته التعبيرية من 900 إلى 2000 كلمة أو أكثر.
يجيب على أسئلة معقدة من جزئين.
يسأل عن معاني الكلمات.
يتكلم بمعدل 185 كلمة في الدقيقة تقريباً.
يقل ترديد الكلام.
يستمتع بالنغمات والترنيمات والمقاطع غير المفهومة.
ينطق الحروف الساكنة بصورة صحيحة بنسبة 90%.
يقلل من الأخطاء الشائعة في النطق كإبدال الحروف أو حذفها.
يحذف أحياناً الحروف الساكنة الوسطى من الكلمات.
كلامه عادة مفهوم للأشخاص الغرباء عنه.
يستعمل صيغة المثنى والجمع وضمائر الملكية وصيغة المستقبل وصيغة أفعال التفضيل.
* المهارات الحركية:
يركض حول العوائق.
يدفع ويجر ويقود الألعاب ذات العجلات.
يقفز فوق حاجز إرتفاعه 18 سم ويهبط على قدميه معاً.
يرمي الكرة بإتجاه محدد.
يقف على رجل واحدة بتوازن لمدة ثوانٍ.
يسكب لنفسه من الابريق.
يدهن مادة بالسكين، مثال: يدهن الجبن بالسكين على الخبز.
يستعمل الحمام بمفرده.
يتراقص عند سماع الموسيقى.
يقفز على رجل واحدة.
يمشي على خط مستقيم.
يستعمل الساقين بقوة وسهولة ومرونة.
يسمك الأشياء بإبهامه وإصبعه الأوسط.
يسقط الأشياء بدقة.
يمسك الورقة بيده عند الكتابة.
يرسم دوائر، خطوط متقاطعة وأشكال المعين.
ينزل السلم بدون مساعدة.
يحمل كأس من الماء دون أن ينسكب.
يستمتع بالقص والتلصيق.
5 6 سنوات
* مهارات الكلام واللغة:
يسمى 6 ألوان رئيسية و 3 أشكال هندسية رئيسية.
يتبع التعليمات التي تعطى لمجموعة أشخاص.
يستجيب لأوامر مكونة من ثلاث أجزاء.
يسأل أسئلة تبدأ ب«كيف».
يجيب على التحية والسؤال عن الصحة.
يستعمل الفعل الماضي والمستقبل بشكل صحيح.
يستعمل الروابط في جملة.
لديه مفردات استيعابية تبلغ 13000 كلمة تقريباً.
يسمي الكلمات المتعاكسة.
يسمي أيام الأسبوع بتسلسل.
يعد إلى 30 عن ظهر قلب.
تزداد مفرداته بسرعة.
يقصر جملة إلى 4 6 كلمات في الجملة.
يعكس الحروف أحياناً.
يتبادل المعلومات ويطرح أسئلة.
يستعمل جملاً مفصلة.
يروي القصة بدقة.
يتخاطب بسهولة مع الكبار.
استعماله للقواعد صحيح في معظم الأحيان.
* المهارات الحركية:
يمشي باتجاه الخلف بحيث تكون أصابع القدم ملاصقة للكاحل.
يستطيع أن يقلب جسمه في الهواء.
يقص على الخط بالمقص.
يكتب قليلاً من الحروف.
يقطع الطعام بالسكين.
يربط حذاءه بنفسه.
يقفل أزرار ملابسه، يغسل وجهه ويجمع ألعابه بعد الاستعمال.
يمد يده ويمسك بحركة واحدة.
يلقف الكرة بيديه.
يستعمل الألوان الشمعية ويضع علامات في الأماكن الصغيرة.
6 7 سنوات
* مهارات الكلام واللغة:
يسمي بعض الحروف ، الأرقام والعملات.
يسلسل الأرقام.
يفهلم مصطلح يمين ويسار.
يستعمل بصورة متزايدة أو صافاً أكثر تعقيداً.
يشترك في الحديث.
مفرداته الاستيعابية تبلغ 20000 كلمة تقريباً.
جمله تحتوي على 9 كلمات تقريباً.
يحفظ الحروف الأبجدية عن ظهر قلب.
يعد إلى 100 عن ظهر قلب.
يستعمل صيغة المجهول بصورة ملائمة.
* المهارات الحركية:
يقل اهتمامه بالكتابة والرسم.
يرسم صورة رجل، شجرة ، بيت بشكل واضح.
يرسم صوراً غير متناسقة الأبعاد.
يكتب كالكبار ولكن ببطء .
يركض بخفة على أصابع قدميه.
يمشي على عمود التوازن.
يستطيع أن يقص الأشكال البسيطة.
يلون داخل إطار الصورة.
يعتمد على نفسه عند ارتداء ملابسه.
يستعمل فرشاة الأسنان وحده.
يستمتع بالأنشطة الشاقة كالركض والقفز والسباق والألعاب الجمبازية وألعاب المطاردة.