اكتسبت عدداً من الصداقات الغالية من خارج المملكة، عندما كنت مسؤولاً في وزارة التربية والتعليم، فكم كانت بيننا لقاءات وحوارات في اليونسكو بباريس، وفي المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم في تونس، وفي اجتماعات مكتب التربية العربي لدول الخليج في الكويت وقطر والإمارات وعمان. وقد اطلع بعضهم على النقد الجارح والنقل المخالف للواقع عن التربية والتعليم في المملكة، واستخدام الإعلام سلاحاً للتشهير، وكان في اتصال بعضهم عزاء على هذه الحملة المستعرة غير النزيهة التي تصف التعليم السعودي والقائمين عليه بأنهم حفنة من المتشددين والمتخلفين. كان آخر هذه الاتصالات منذ أيام حينما عُرِضَتْ إحدى حلقات المسلسل الهزلي «طاش ما طاش» عن التعليم، فلجأ إلى الكذب والتلفيق حتى تضحك الجماهير الغافلة، فإذا به يضحك العالم على المملكة وعلى نظامها التعليمي والقائمين عليه، وعلى التدين والالتزام الذي تنعم به البلاد، وتستقر في كنفه. لم يكن ما قدمه المسلسل –فيما أرى- معالجة اجتماعية مسؤولةً أو نقداً موضوعياً مهذباً، أريد به التعبير عن وجهة نظر في الإصلاح، أو دعوة إلى تلافي بعض الأخطاء وتقويمها، وإنما كان عملاً ساخراً بمنظومة التعليم. وهي مرحلة جديدة من مراحل المعارك الجدلية التي تبحث عن الإثارة بأي أسلوب ولو كان على حساب الوطن وصورته المشرقة أمام الآخر. وإذا كانت تبحث عن انتصار في معركة مفتعلة مع تيار آخر في المملكة، فإن الخصومة مع هذا الفريق أو ذاك لا ينبغي أن تسمح باستخدام التعليم ومنظومته ومناهجه سلاحاً، فتأتي بالنصوص المبتورة، وتزور الواقع، وتدلس على الجماهير أمرها. لقد اقتطعوا نصوصاً وكذبوا بشأنها ثم سخروا منها في موضوعات تحريم البطاقات الائتمانية، واستقدام غير المسلمين... كل ذلك في صورة هزلية فجة لا تتناسب مع قيمة التعليم وقيم الإسلام ومبادئه. كما أنهم اختزلوا آلاف المشرفين التربويين الذين يجرون المقابلات في تخصصات الرياضيات والحاسوب واللغة الإنكليزية واللغة العربية، واختصروهم في لجنة يثير منظرها وأسلوبها السخرية من الوزارة ولجانها المتخصصة. لقد كان اتصال صديقي يشي بنوع من الاستغراب والعجب، فهو يعرف كيف يكون النقد البناء، ويعرف كذلك صورة مشرقة مضيئة للتعليم في المملكة من خلال اتصاله بالمنظومة التعليمية السعودية عن قرب، وارتباطه بعلاقة حسنة مع مسؤوليها؛ فكان الرجل يتساءل: لمَ تكسرون بأيديكم المشكاة المضيئة التي ارتسمت في عيوننا وقلوبنا عن تجربتكم الناجحة؟! وتشهّرون بأنفسكم هذا التشهير المقيت؟! أترى هل -بالفعل –انحدر واقعكم التعليمي إلى هذا الحد؟! أم أنها طبيعة الكوميديا الغارقة في الخيال؟! لقد كانت سؤالاته تحز في قلبي حزاً! وأنا أرى صورة بلادي تهتز في أعين أصدقائي من جراء بعض الحمقى الذين يعيثون في الفضاء المفتوح تخبطاً وسخرية! وكم آلمني أن تضيع المكتسبات الوطنية بين خصومات التيارات المتنافرة. ولا نزعم – ولا يحق لنا – الادعاء بأن منظومتنا التعليمية والدينية فوق النقد، وأن رجالها معصومون لا يعرفون للخطأ سبيلاً ولا للزلل موضعاً، وأنهم لا يحاسبون. وقد كنا نحاسبهم يوم كنا في موقع المسؤولية، وأحسب أن قيادات الوزارة اليوم يفعلون ذلك. لكن لا يحق لأحد أن يعمم خطأ محدوداً؛ فنُعمِلُ خيالاتنا حتى نصم به المجتمع بأسره. ثم نلفق حوله الافتراءات ونحيك الأكاذيب، ونرسم لأنفسنا لوحة مشوهة زوراً وبهتاناً، ثم ننشرها على العالم؛ ونقول للدنيا: هذه صورتنا وحقيقتنا. فنشوه بذلك وطننا... ونكسر المشكاة المضيئة، كما قال صديقي! * كاتب سعودي. [email protected]
