تعليم حائل يشارك برالي حائل الدولي

جاءت مشاركة إدارة التعليم بمنطقة حائل بفعاليات رالي حائل الدولي 2016 في نسخته الحادية عشرة إيجابية وفعالة أبرزت بعض التوجهات الحديثة لوزارة التعليم بتفعيل بعض البرامج الثقافية والفعاليات الترفيهية التربوية التي تعكس دور التعليم الرائد والأساسي في التأثير على الفرد والمجتمع .
وتجسدت مشاركة الإدارة العامة للتعليم بمعرض تفاعلي شامل يعرض العديد من البرامج المتميزة, اضافة إلى العديد من البرامج التفاعلية التي تستهدف جميع شرائح المجتمع وخاصة فئة الأطفال والعوائل .
وأوضح مدير تعليم حائل أن مثل هذه الفعاليات فرصة لتجسيد الشراكة المجتمعية ليتعرف الجميع على نماذج أعمال الميدان التعليمي في مختلف المجالات سواء الفنية والوقائية والعلمية والتاريخية وكذلك إتاحة الفرصة لجميع الزوار بالتعرف على مخرجات التعليم وما يُقدم لأبنائنا وبناتنا الطلاب والطالبات من برامج نوعية وأنشطة منهجية .
وأشتمل معرض ادارة التعليم بالمغواة على العديد من الفعاليات مثل لوحة بانورامية تحكي تاريخ التعليم حيث تعرض مسيرة التعليم برؤية اخراجية ونصوص توثيقية غزيرة المعنى تغلغلت في عمق تلك المراحل بمناسباتها ونشاطاتها ومبانيها ومخرجاتها وكذلك احتفائها بملوك وقادة هذه البلاد الذين أسسوا للعلم والتعليم قيمة عامة شملت كل المواطنين .
كما اشتمل جناح التعليم برالي حائل 2016 على ركن فكر والعب, الذي يحوي العاب ذهنية وترفيهية وجوائز تشجيعية للفائزين وركن للأنشطة المعززة للصحة, بهدف تثقيف المجتمع على الغذاء والسلوك الصحي للجسم وركن معارض للتربية الفنية استهدف كل الفئات العمرية ومرسم حر للأطفال وركن الخط العربي.
واشتمل المعرض على ركن لمعهد التربية الفكرية للبنات لإعادة رسومات الطالبات ذوات الإعاقة الفكرية أو التوحد إلى تصاميم وأثاث ك الكراسي والمخدات واللوحات والطاولات وورق الحائط لتعرض هذه المنتجات بالبازارات والمهرجانات للبيع ليذهب ريعها للطالبات, بالإضافة إلى جناح للأفلام القصيرة يتضمن الأنشطة والبرامج النوعية التي نفذت في المدارس, وكذلك استديو فوتوغرافي داخل المعرض يخدم فئة الأطفال بالتقاط صور تذكارية مع خلفية توثق مشاركة التعليم بالرالي, وجناح لعرض منتجات ومخرجات البرنامج الوقائي الوطني للطلاب والطالبات ( فطن ), بالإضافة إلى المركز العلمي المتنقل الذي يعرض التفكير الإبداعي في بيئات تعلم جاذبة تسهم في تحويل المملكة إلى مجتمع قائم على المعرفة .