أطلق عدد من المدارس الحكومية بالسعودية، اليوم، برامج وفعاليات خاصة بالطلاب والطالبات المستجدين، في الصف الأول الابتدائي، لإزالة رهبتهم، وتعويدهم على بيئة المدرسة. وحرص أولياء أمور الكثير من الطلاب وأمهات الطالبات، اليوم، على الدوام مع أبنائهم وبناتهم داخل المدارس للمشاركة في إزالة رهبتهم، فيما استقبلتهم إدارات المدارس الطلاب والطالبات بالبرامج والأنشطة الجاذبة.
وأعدت وزارة التربية والتعليم في العاصمة الرياض برنامجاً للطلاب والطالبات المستجدين في الصف الأول الابتدائي، لمدة أسبوع يبدأ من اليوم الأحد، ويستهدف الطلبة والطالبات البالغ عددهم قرابة 90 ألف طالب وطالبة، في أكثر من 1500 مدرسة ابتدائية ب"الرياض".
وكان المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض الدكتور إبراهيم بن عبدالله المسند، أوضح أن هذا الأسبوع يهدف إلى إزالة رهبة المدرسة عن الطلاب والطالبات، خصوصاً الذين لم يدرسوا في مرحلة الروضة، إلى جانب تعويدهم على أسلوب التعامل مع المعلمين وزملائهم الطلاب، بعد أن كانوا يتعاملون مع معلمات، وما يحققه من تكوين إيجابي نفسي تجاه المدرسة، واكتساب خبرات مدرسية مبكرة، تسرع بعملية التكيف المدرسي، كما أنه يساعد المعلمين والمعلمات في اكتشاف الخصائص الفردية والنفسية لجميع الطلاب والطالبات وميولهم ورغباتهم وسلوكياتهم.
وأشار "المسند" إلى أن البرنامج يشتمل على تشكيل لجنة لتنفيذ ومتابعة وتقويم البرنامج داخل كل مدرسة، تتولى تهيئة المكان المناسب لاستقبال الطلاب والطالبات وأولياء أمورهم، وبمشاركة جميع معلمي ومعلمات الصفوف الأولية بالمدرسة، وإعداد نشرة تحتوي على أهداف البرنامج، وأهم خطوات تنفيذه، وأبرز خصائص وسمات مرحلة الطفولة الوسطى بين (6 و9) سنوات، وكيفية التعامل مع ما يظهر من حالات الطلاب والطالبات خلال الأسبوع، بالإضافة إلى إعداد رسائل تربوية للمعلمين والمعلمات وأولياء أمور الطلاب والطالبات.
وأردف المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة الرياض أن البرنامج يشتمل على العديد من المشاركات الإثرائية، ومن أهمها قيام معلم ومعلمة التربية الفنية بالمدرسة بتدريب الطلاب والطالبات المستجدين على رسم بعض الأعمال وتحفيزهم على الإبداع في ذلك، وتوفير الإمكانات اللازمة، وتصميم برنامج رياضي متكامل يقوم فيه معلم التربية البدنية بتمارين وعروض رياضية لإدخال السرور على الطلاب، إلى جانب تصميم برنامج ثقافي اجتماعي علمي للمساهمة في جذب الطلاب والطالبات المستجدين تجاه المدرسة واكتشاف الطلاب الطالبات الموهوبين، وحالات الطلاب والطالبات غير العادية في وقت مبكر والتعامل معها، وإحالة ما يحتاج منها إلى الإدارة المختصة للعناية بها.