انطلق صباح اليوم بمكة برنامج ممارس القيادة المدرسية

انطلق صباح اليوم الأحد بفندق آراك بكة برنامج ممارس القيادة المدرسية بإدارة التربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة الذي تنفذه شركة تطوير بالتعاون والشراكة مع إدارة التدريب التربوي والابتعاث والذي يستمر لمدة 10 أيام , وذلك بحضور مدير إدارة الإشراف التربوي رداد الثمالي نيابةً عن المدير العام للتربية والتعليم بمنطقة مكة المكرمة محمد بن مهدي الحارثي .
وقال الثمالي في كلمته خلال حفل الافتتاح بعد أن رحب بالحضور " إن التنمية المهنية , ودور مدير المدرسة مهمة جداً , مشيراً إلى أن البرنامج يهدف إلى تمكين مدير المدرسة وقائدها للقيام بدوره الحقيقي وفق المعايير العالمية في ظل توجهات وزارة التربية والتعليم , مشيراً إلى أن الوزارة بقيادة صاحب السمو الملكي الأمير خالد الفيصل شرعت في تنفيذ برامج التدريب ورصد مبالغ مالية لها , لافتاً إلى أن دور الزملاء يجب أن يكون من خلال تطبيقهم للبرنامج في الميدان بعد تأهيلهم على منظومة من المهارات القيادية التي تعتمد على مصفوفة المعايير المهنية المعتمدة للقيادات التربوية .
من جانبه أوضح عبدالعزيز المضواحي مدير إدارة التدريب والابتعاث أن البرنامج استهدف 25 مديراً للمرحلة الثانوية ، بتدريبهم على مهارات القيادة المدرسية وصولا إلى تحقيق الاحترافية في قيادة مهارات التغيير وتطوير بيئات التعلم .
وأكد على أن البرنامج يهدف إلى تمهين القيادات التربوية بجودة عالية في ضوء المعايير المهنية المعتمدة للقيادات التربوية والارتقاء بأداء القيادات التربوية لتحقيق فاعليتهم كقيادة تغيير في المجتمعات المهنية المتعلمة وإكساب القيادات التربوية الخبرات والمهارات اللازمة لتمكينهم من التعامل مع المتغيرات المحلية والعالمية ودعم برامج شركة تطوير للخدمات المختلفة.
وأضاف يُعد هذا البرنامج من البرامج الرائدة التي تبنتها شركة تطوير بالشراكة مع وزارة التربية والتعليم لإحداث التغيير في ممارسات قيادات المدارس، حتى تكون المدارس نواة للتطوير وقادرة على تحقيق المتعة ومبادرة التأثير في المجالات الحياتية .
وأشار المضواحي إلى أن البرنامج يتناول العديد من المحاور، من أبرزها قيادة الذات، والتغيير والتخطيط، وقيادة الموارد البشرية وقيادة الشراكة المجتمعية , والمدرسة المتعلمة , وقيادة عمليات الجودة الشاملة والأنظمة واللوائح ، قيادة عمليات التقويم الذاتي، قيادة التعليم والتعلم وفرق العمل ( 1) و(2) .