اتفاق بين السعودية واليابان بإعفاء حاملي جوازات السفر الدبلوماسية من تأشيرات الزيارة القصيرة    ولي العهد والرئيس الألماني يعقدان جلسة مباحثات رسمية    الرياض.. «سارية» الإعلام العربي تجمع «العمالقة» في «المنتدى السعودي للإعلام»    وزير الصناعة والثروة المعدنية يبحث في الهند الفرص المشتركة لتوطين صناعة الأجهزة الطبية والسيارات والآلات بالمملكة    2112 مالكاً من 16 دولة.. و7300 مطية في مهرجان خادم الحرمين الشريفين للهجن    حصر المباني الآيلة للسقوط في الفيصلية والربوة.. ودعوة ملاكها للمراجعة    الاختبارات المركزية في منطقة مكة مع نهاية الفصل الثاني    رئيس إسرائيل وقادة المعارضة يطالبون نتنياهو بتنفيذ هدنة غزة    يمثلون 13 منطقة تعليمية.. تكريم 60 فائزاً في «تحدي الإلقاء»    الذكاء الاصطناعي... ثورة تُولد عوائد استثمارية كبيرة    ⁧‫أمير الحدود الشمالية‬⁩ يطَّلع على مؤشرات أداء فرع هيئة الهلال الأحمر السعودي بالمنطقة    الأردني التعمري يوقع عقدا مع رين الفرنسي حتى 2028    "أوبك بلس" تبقى على سياسة الإنتاج دون تغيير    وصول الطائرة الإغاثية السعودية ال 56 لمساعدة سكان غزة    70 قتيلاً فلسطينياً في هجمات إسرائيلية على الضفة الغربية    تدشين برنامج أمل التطوعي السعودي لمساعدة السوريين    سوق الأسهم السعودية يتراجع لليوم الثاني ويخسر 32 نقطة    المستشار الألماني: الدفاع الأوروبي يحتاج إلى "مزيد من التصميم"    اكتمال مغادرة الدفعة الثالثة لضيوف برنامج خادم الحرمين الشريفين للعمرة والزيارة إلى بلدانهم    أمير القصيم يكرّم المشاركين في ملتقى اليوم السعودي العالمي للتطوع    أمير القصيم يتسلم تقرير أعمال شركة الاتصالات السعودية لعام 2024    طاقم تحكيم سعودي يقود لقاء العين والريان في كأس الأبطال للنخبة    تعديل مدة رفع ملفات حماية الأجور إلى 30 يوماً من أول مارس    محافظ الخرج يستقبل رئيس جامعة الأمير سطام بن عبدالعزيز    روسيا تدرس السعودية والإمارات كموقع محتمل لقمة بين بوتين وترمب    نائب أمير الشرقية يستقبل قائد القوة الخاصة للأمن البيئي بالمنطقة    عبدالعزيز بن سعد: رالي حائل الدولي ..حقق مكاسب تنموية ورياضية واقتصادية تتماشى مع رؤيه الوطن 2030    أمانة القصيم تنفذ أكثر من 658 ألف جولة رقابية خلال عام 2024    استئصال ورم سرطاني ضخم يزن 8 كغ من بطن مريضة بالقصيم    7 مليون فحص مخبري في مستشفى الرس خلال 2024    تفعّيل برنامج "جهود المملكة العربية السعودية في محاربة التطرف والإرهاب"    سلمان بن سلطان يدشن قاعة المؤتمرات الكبرى بغرفة المدينة    أمير الجوف يستقبل قائديّ حرس الحدود بالمنطقة السابق والمُعيَّن حديثًا    جولة مدير مستشفى عفيف العام التفقديه    رئيسة وزراء الدنمرك: غرينلاند ليست للبيع    "كشتة البديع" تجتذب المزيد من العائلات والأفراد ب 19 فعالية متنوعة    تقييم صادم للنجم المصري عمر مرموش ومدرب «مان سيتي» يبرر !    الجامعة الإسلامية تُطلق فعاليات "أسبوع البحث العلمي السادس"    الدولار الكندي لأدنى مستوياته في 22 عاماً    5 مخاطر صحية تهدد العاملين بنظام المناوبات    عبدالله آل عصمان مُديراً لتعليم سراة عبيدة    من أسرار الجريش    العلاقات بين الذل والكرامة    مواقف تاريخية للسعودية لإعادة سورية لمحيطها العربي    إن اردت السلام فتجنب هؤلاء    في الجولة ال 20 من دوري" يلو".. الصفا يستقبل العدالة.. والبكيرية يواجه الجبلين    محافظ جدة يطلع على خطط المرور والدفاع المدني    كلنا نعيش بستر الله    التعاقدات.. تعرف إيه عن المنطق؟    «عاصفة الفئران» تجتاح 11 مدينة حول العالم    شرطة الرياض تقبض على مقيم لمخالفته نظام مكافحة جرائم الاتجار بالأشخاص    3 أهداف تتنافس على الأجمل في الجولة ال18 من مسابقة دوري روشن للمحترفين    على هوامش القول.. ومهرجان الدرعية للرواية    القيادة تعزي أمير الكويت في وفاة الشيخ دعيج إبراهيم الصباح    القيادة تُعزي رئيس ألمانيا في وفاة الرئيس السابق هورست كولر    أمير تبوك يواسي أسرتي الطويان والصالح    الأسرة في القرآن    تفسير الأحلام والمبشرات    







شكرا على الإبلاغ!
سيتم حجب هذه الصورة تلقائيا عندما يتم الإبلاغ عنها من طرف عدة أشخاص.



وزير التعليم: نسعى لبناء استراتيجية متكاملة بين التعليم العام والتقني والعالي
نشر في اليوم يوم 08 - 12 - 2016

أوضح وزير التعليم الدكتور أحمد بن محمد العيسى أن حكومة المملكة تسعى من خلال رؤية المملكة 2030 لإحداث تحول وطني مدروس في اقتصادها وبرامج عملها، وأن هذا التحول يعتمد على فكر معرفي يؤمن بالإنسان وقدرته ومهاراته ومستوىتعليمه ليسهم في تنوع الاقتصاد وعدم الاعتماد على دخل واحد فقط في الإنتاج المحلي والاعتماد على المصادر المعرفية الآمنة والموثوقة والبرامج والمشروعات المعززة للفرص الاستثمارية والمولدة للفرص الوظيفية.
وقال معاليه في ورقة عمل قدمها في مؤتمر ومنتدى أسبار الدولي " المعرفة قوة" الذي نظمه مركز أسبار للبحوث والدراسات في الرياض :إن وزارة التعليم تسعى إلى بناء استراتيجية متكاملة وشاملة للتعليم ( العام والعالي والتقني والمهني) تسهم في تحقيق رؤية المملكة 2030 م ويحقق أدوار كل قطاع في منظومة التعليم بحيث يكون لدينا نظام متكامل بإذن الله ، داعياً إلى عدم استباق النتائج قبل صدور هذه الاستراتيجية واعتمادها من قبل الجهات العليا.
واستعرض مفهوم الاقتصاد المبني على المعرفة من حيث المصطلح ومفهوم التحول إلى مجتمع المعرفة لافتاً إلى أن وزارة التعليم لديها منهجية لتحقيق مجتمع المعرفة وتطويع اقتصاديات المعرفة لإحداث التطور الاجتماعي والاقتصادي من خلال تحقيق رؤية المملكة 2030 م وتحقيق الوزارة لأهداف برنامج التحول الوطني 2020م .
ولفت الدكتور العيسى إلى أن مؤسسات التعليم والتعليم العالي ومراكز الأبحاث لها النصيب الأوفر في هذا المجال حيث تمثل رافداً حقيقياً للاقتصاد المختلف المعتمد على الطاقات البشرية المبدعة والمنتجة والقادرة على مواجهة المتغيرات في سوق العمل وتحقيق النجاح في كافة مناحي الحياة العامة والخاصة، مضيفاً أن مؤسسات التعليم تحتضن الكفاءات البشرية المتمكنة والمتخصصة ، وأنه كل ماكان هناك تعاون بين كافة مؤسسات المجتمع كان التحقق للاستفادة والتطور وصولاً إلى مجتمع المعرفة .
وأشار إلى أن التعليم مر بمراحل تاريخية مهمة في بلادنا منذ مسماها القديم وزارة المعارف والرئاسة العامة لتعليم البنات مروراً بوزارة التربية والتعليم ثم وزارة التعليم العالي وصولاً لوزارة التعليم بكافة مكونات التعليم ( العالي والعام والتقني والمهني) وقال معاليه إننا نتطلع إلى مرحلة جديدة من التكامل والتنوع في منظومة التعليم لمحاولة الوصول بإذن الله إلى بناء مجتمع المعرفة , مؤكداً أن وزارة التعليم تهتم في بناء مجتمع المعرفة كون مؤسسات التعليم الحاضنة الأولى للتعلم والتي تسعى لنشر العلم والمعرفة ، بالإضافة إلى البحث العلمي والتقدم المعرفي المنوط بالجامعات ودوره في الاسهام في التحول إلى مجتمع المعرفة .
وقال معاليه : إن وزارة التعليم مهتمة بتنمية مهارات الاستكشاف والاستطلاع منذ المراحل الدراسية الأولى وتوسيع دائرة التنافس لتشجيع المتعلمين على مشاركة التعلم وفق مصادر التعلم غير الكتاب المدرسي . وأضاف : "في سبيل تحقيق هذه الغاية يجب أن تتركز الجهود على تطوير عناصر العملية التعليمية ومكوناتها بحيث يتم التركيز في المنهج على عمليات التعلم لا التعليم، والنهوض بالمستويات العليا من المعرفة لترتقي بمهارات التحليل والتطوير، وكذلك التفكير الناقد لحل المشكلات.


انقر هنا لقراءة الخبر من مصدره.